桃園縣99年度國民中學閱讀指導種子教師工作坊初階班實施計畫

1、桃園縣99年度國民中學閱讀指導種子教師工作坊初階班實施計畫壹、 依據(jù)：桃園縣國民中小學推動閱讀桃花源實施計畫辦理。貳、 目標： 一、 培養(yǎng)閱讀指導種子教師，型塑教師專業(yè)社群。二、 拓展教師閱讀指導教學視野。三、 激勵教師團隊合作，發(fā)展創(chuàng)意閱讀教學策略。四、 分享教師閱讀教學心得與研究成果。參、 辦理單位：一、 主辦單位：桃園縣政府教育處二、 承辦單位：桃園縣立楊明國民中學肆、 研習對象：一、 本縣國語文領域輔導團國中組團員。二、 各國中意願參與閱讀指導教學，尚未取得閱讀指導初階證照之教師，每校至少一名。伍、 研習時間：99年7月57日（星期一、二、三）陸、 研習地點：楊明國中視聽教室柒、 研習

2、報名：請於99年6月30日（星期三）以前，至桃園縣教師研習系統(tǒng)網(wǎng)站承辦工作坊之楊明國中報名。捌、 研習內(nèi)容：一、 依本縣閱讀指導認證初階班課程排定，共18小時（15小時研習課程，3小時教案設計發(fā)表），詳如附件一課程表。二、 第三天下午之閱讀指導課程設計發(fā)表依參加人數(shù)分組進行。每位老師請於參加研習前，預先準備一單元之閱讀教學課程設計，閱讀素材不拘課內(nèi)、課外，也不拘文類、篇幅，所設計之課程以三節(jié)課為原則，並請就三天研習心得修改精進之，於當日進行同組間分享。發(fā)表可以口述或ppt.簡報方式進行，預計每位老師時間10分鐘，結訓前，並請繳交教案等相關書面資料，作為認證之依據(jù)。玖、 經(jīng)費：由縣府閱讀桃花源計

3、畫?？钛a助。拾、獎勵： 一、 全程參與且通過認證達18小時（一學分）者，核給研習時數(shù)18小時，並取得初階閱讀指導教師資格。名冊報府核備後，由縣府核發(fā)認證證書。二、 學校以持有閱讀指導證照之教師擔任讀書會領導人或參與閱讀課程發(fā)展團隊，縣府於審查學校申請閱讀專案補助，給予排定優(yōu)先補助。三、 持有閱讀指導證照之教師，在校擔任閱讀種子教師，每學期實授閱讀指導相關課程達18小時以上，或曾於校內(nèi)外進行同儕轉授，或協(xié)助學校推動閱讀教育，表現(xiàn)優(yōu)良者，由學校於每學期結束後一個月內(nèi)審查推薦，並提報績優(yōu)名單報府辦理敘獎（每名嘉獎乙次），每校至多提報5名為原則。四、 持有初階證照之教師得擔任閱讀指導認證課程助理講師，

4、持進階證照之教師得擔任閱讀指導認證課程講師。五、 辦理閱讀桃花源種子教師工作坊圓滿完成任務其相關工作人員，依本縣立各級學校教職員獎懲要點敘嘉獎9人、獎狀若干人（以實際參與工作教師），以資獎勵。拾壹、附則：一、 通過初階認證之教師，應於99學年度上學期實際擔任閱讀指導教學工作，並續(xù)參加進階班課程。二、 通過認證者，需擔任各校閱讀桃花源種子教師。三、 本計畫經(jīng)呈縣政府核定後實施，修正時亦同。附件一、桃園縣99年度國民中學閱讀指導種子教師工作坊初階班 課程表日期時 間課 程 內(nèi) 容主持人7/5(一)08:008:30報到楊明國中08:308:40始業(yè)式平鎮(zhèn)國中陳麗捐校長8:409:00本縣閱讀指導認

5、證計畫說明閱讀桃花源計畫師資培訓組9:0010:30閱讀理論-閱讀歷程與核心能力國家教育研究院籌備處吳敏而博士10:3010:50茶敘時間楊明國中10:5012:10閱讀理論-閱讀歷程與核心能力國家教育研究院籌備處吳敏而博士12:1013:30午餐及午休楊明國中13:3015:00閱讀教材選擇與導讀技巧-提問與討論技巧國家教育研究院籌備處吳敏而博士15:0015:10休息片刻楊明國中15:1016:30閱讀教材選擇與導讀技巧-提問與討論技巧國家教育研究院籌備處吳敏而博士7/6(二)09:0010:30多元文本的選擇與閱讀技巧臺北市靜心小學教學導師賴玉連老師10:3010:50茶敘時間楊明國中10:5012:10多元文本的選擇與閱讀技巧臺北市靜心小學教學導師賴玉連老師12:1013:30午餐及午休楊明國中13:3015:00在範文中教閱讀桃園縣石門國中黃秋琴組長15:0015:10休息片刻楊明國中15:1016:30在範文中教閱讀桃園縣石門國中黃秋琴組長7/6(二)09:0010:30提昇學生閱讀能力的教學策略與方法中山女高陳智弘老師10:3010:50茶敘時間楊明國中10:5012:10提昇學生閱讀能力的教學策略與方法中山女高陳智弘老師12:1013:30午餐及午休楊明國中13:301