廣東省惠州市惠陽一中實驗學(xué)校高中生物 1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修1

1、課題：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 掌握真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系 2 分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程【重點難點】 重點和難點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系和分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】 使用說明：課前利用20min認(rèn)真閱讀課本P10-12，獨立完成預(yù)習(xí)案。 學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課文，將相關(guān)概念和關(guān)鍵內(nèi)容做上記號。預(yù)習(xí)案：一 問題導(dǎo)學(xué)1 細(xì)胞學(xué)說的建立過程時間科學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時的維薩里，法國的比夏揭示了人體在 和 水平的結(jié)構(gòu)1665年英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”，并命名為 18世紀(jì)德國的 和 是構(gòu)成動植物的基本單位1858年德國的

2、 細(xì)胞通過 產(chǎn)生新細(xì)胞2 細(xì)胞學(xué)說的要點內(nèi)容有哪三點？3 細(xì)胞學(xué)說主要是闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？建立意義是什么？4原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(2)常見真、原核生物舉例(連一連)(3)常見的兩種原核細(xì)胞 二 預(yù)習(xí)自測1 以下內(nèi)容中，不屬于細(xì)胞學(xué)說的是 ( ) A.細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 B.細(xì)胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用 C.細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有其他物質(zhì) D.新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生2細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。這個說法的科學(xué)價值主要是( ) A 告訴人們所有生物均由細(xì)胞構(gòu)成 B 證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系 C

3、 說明了動植物細(xì)胞是一樣的 D 使人們對生物體的認(rèn)識進入分子水平我的疑惑： 我的收獲： 探究案 一 合作探究1 什么叫原核生物和真核生物？2 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞根本區(qū)別是什么？3 擬核的成分是什么？與真核細(xì)胞的染色體有什么不同？4、藍藻和細(xì)菌是原核生物還是真核生物？你是如何判斷的。你還能舉出哪些生物是原核生 物嗎？二、總結(jié)整理原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別不同點大小細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核生物類群相同點 訓(xùn)練案一 課堂訓(xùn)練 1下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ） A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌 C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆 2 所有原核細(xì)胞都具有（ ） A細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 D色素和DNA分子 3按要求對下列生物進行分類（只填序號） 藍藻 酵母菌 變形蟲 小球藻 水綿 青霉菌 大腸桿菌 流