四年級語文下冊 一幅名畫的誕生 1教案 滬教版 教案VIP

1、一幅名畫的誕生【教學目標】1.理解關鍵句段，指導學生有感情地朗讀語段，背誦課文第1、2節(jié)。2.學習按一定順序介紹一個畫面。3.體會畫家的勤奮刻苦及對纖夫的深切同情?！窘虒W重點】1.按一定順序介紹一個畫面。2.體會畫家對貧苦百姓的深切同情。【教學準備】多媒體 課件【教學過程】一、欣賞名畫，初讀畫面1.今天這節(jié)課讓我們沐浴在藝術的殿堂里，請大家先欣賞幾幅世界名畫。出示4幅名畫。2.今天我們一起來關注其中的一幅畫。板書：一幅名畫出示名畫伏爾加河上的纖夫。請大家仔細觀察這幅畫，然后來說說你看到了什么。3.課文中就有一段對這幅畫面的描寫。出示課文第一小節(jié)。（老師讀、齊讀）4.這幅畫是誰畫的呢？出示第二小

2、節(jié)。介紹列賓。5.那么這幅名畫是怎么誕生的呢？板書：誕生今天我們就來學習課文。齊讀課題。二、了解原因，再讀畫面1.伏爾加河上的纖夫這幅名畫的誕生源于列賓在涅瓦河上的一次游覽。我們跟隨列賓一起去看一看。2.用自己喜歡的方式讀35節(jié)。想一想，涅瓦河上的哪些情景給列賓留下了難以磨滅的印象？找出有關詞句。3.生交流，師歸納板書。4.出示第四節(jié)，引讀。5.說話訓練 出示：1868年的夏天，列賓受同學之約游覽涅瓦河，看到 _，這情景給他留下了難以磨滅的印象。6.如果此時你是列賓，目送著纖夫，心里會怎么想？7.當我們了解了纖夫的痛苦生活，回過頭來再看這段文字（第一小節(jié)），肯定能讀得更出色。出示第一節(jié)，指名朗

3、讀。三、感受過程，三讀畫面1.這情景給他留下了難以磨滅的印象，列賓心里總忘不了纖夫那疲憊痛苦的神態(tài)，所以兩年以后，他來到了伏爾加河與纖夫們生活在了一起。列賓是怎樣創(chuàng)作這幅畫的？指名讀6、7節(jié)。2.學生交流，教師梳理要點板書。3.說話訓練出示：兩年后，他 _，終于在1873年完成了作品伏爾加河上的纖夫。4.在這過程中，最令你感動的是什么，找出句子讀一讀，并說說為什么。學生談感動的地方，結合朗讀，進一步體會畫家的勤奮和刻苦。伏爾加河上的纖夫之所以成為名畫，是由于作品蘊涵著作者對纖夫的深切同情和對當時社會的強烈不滿，它的誕生，還在于畫家列賓的刻苦。5.當我們了解了纖夫的痛苦生活，了解了畫家的勤奮、執(zhí)著，了解了這幅名畫所蘊含的意義，第三次看這段文字，肯定能讀得更出色。出示第一節(jié)，朗讀。四、讀寫結合1.作者是通過怎樣的觀察順序來介紹這幅畫的呢？從哪些方面介紹畫面上的纖夫？2.我們在介紹一幅畫，或者是一個場景的時候，可以按照一定的