高中物理教學(xué)工作方案2021

1、高中物理教學(xué)工作方案2021 為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了高中物理教學(xué)工作方案5篇，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 高中物理教學(xué)工作方案1 一、同學(xué)狀況簡要分析 高二14、15班，每班61人，為三類班。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大部分同學(xué)還是比較上進(jìn)的，基本把握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但自主學(xué)習(xí)力量還是不強(qiáng)，自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，同學(xué)的預(yù)習(xí)有所進(jìn)步，但也存在一部分人不仔細(xì)對待，不會(huì)通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息，同時(shí)14班在分班時(shí)，物理

2、成果就比其他三個(gè)班差一點(diǎn)，針對以上問題，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師指導(dǎo)同學(xué)利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量; 2、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)踴躍的參加到課堂來，師生共同探討; 3、落實(shí)各種訓(xùn)練，檢查到位。 總之，盼望通過這學(xué)期能夠轉(zhuǎn)變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一位同學(xué)都能上一個(gè)新的臺(tái)階，取得抱負(fù)的成果。 二、教材內(nèi)容分析 1、教材編寫特色分析 教材采納滬科版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理選修3-1。本教材的插圖明顯增多，所講學(xué)問主要來龍去脈與實(shí)踐學(xué)問相聯(lián)系，注意對同學(xué)自主力量的培育。書后有供同學(xué)選做的討論課題示例，對培育同學(xué)的討論性學(xué)

3、習(xí)力量很有關(guān)心。正文之外還有“閱讀材料”“爭論與思索”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)思索。 2、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì) (1)狠抓課堂教學(xué)效果，使同學(xué)學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向“40分鐘要質(zhì)量”。 (2)抓好同學(xué)試驗(yàn)和課堂演示試驗(yàn)，讓同學(xué)更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 (3)在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培育同學(xué)制造性思維，主觀能動(dòng)性以適用.進(jìn)展要求;在同學(xué)其次起點(diǎn)問題上，要求極大的轉(zhuǎn)變新授課模式，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實(shí)究竟，把同學(xué)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中! 3、德育目標(biāo)設(shè)計(jì) 以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培

4、育“愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格同學(xué)為目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)的公民道德意識，“五愛訓(xùn)練”、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，特殊是行為規(guī)范的養(yǎng)成性訓(xùn)練。 總之，通過對課本學(xué)問的探究，讓同學(xué)充分體會(huì)到科學(xué)探究的無窮樂趣，享受到經(jīng)受過程收獲學(xué)問的無比喜悅，樹立為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。 三、主要的教學(xué)改革方向、重點(diǎn)及措施(特殊是現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用) 物理試驗(yàn)與多媒體幫助課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。大家都知道，物理的教學(xué)離不開試驗(yàn)，這里主要是講老師的演示試驗(yàn)。但常規(guī)的演示試驗(yàn)往往受到很多條件的制約：如試驗(yàn)器材太小，過程進(jìn)行得太快，使得觀看效果不好，而利用多媒體展現(xiàn)技術(shù)就可以很好

5、地解決這些問題，起到了常規(guī)教學(xué)無法比擬的作用。特殊是電磁學(xué)部分，大部分演示試驗(yàn)現(xiàn)在的條件無法完成，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動(dòng)、形象的展現(xiàn)在同學(xué)面前，有效地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和愛好，加深概念的理解程度，增加學(xué)問的記憶效果，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。 四、協(xié)作教學(xué)支配的課外活動(dòng) (1)小制作、小試驗(yàn);(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)學(xué)問競賽;(5)趣味嬉戲;(6)現(xiàn)場參觀;(7).調(diào)查。 總之，物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特別的功能，它是對物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個(gè)新奇事物，老師和同學(xué)都對其具有深厚的愛好，因此在物理教學(xué)中，肯定要努力發(fā)揮其主動(dòng)作用，避開形式化、任務(wù)化，從

6、而真正做到推動(dòng)高中物理教學(xué)的改革。 高中物理教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的支配，以及本屆同學(xué)的基礎(chǔ)把握狀況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的思維力量和自學(xué)力量，為高考物理的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo) 通過新課教學(xué)，使同學(xué)把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使同學(xué)把握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學(xué)的綜合力量和思維力量，為達(dá)到高考

7、要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、課程分析和教學(xué)內(nèi)容 新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和力量作了較大的調(diào)整，同時(shí)對老師的教學(xué)理念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)進(jìn)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、完學(xué)、原子物理學(xué)的熟悉過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了討論和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)學(xué)問有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和方法獲得的過程。 本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理其次冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的同學(xué);留意按部就班，教學(xué)過程既是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的

8、過程，也是同學(xué)領(lǐng)悟方法、提高力量和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育同學(xué)的思維的規(guī)律性;留意加強(qiáng)試驗(yàn)，以提高同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還能加深對學(xué)問的理解;留意支配練習(xí)和習(xí)題，這是把握學(xué)問，培育力量的必要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求同學(xué)人手一冊物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)同步練筆。 三、主要措施及要求 1、加強(qiáng)討論，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的改變，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓全部同學(xué)都能跟得上，吃得飽。 2、加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)全都，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個(gè)統(tǒng)一。 3、全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課

9、看法仔細(xì)，教學(xué)方法敏捷，仔細(xì)了解學(xué)情，仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 4、仔細(xì)做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，其次套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。 5、在教學(xué)中協(xié)作班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。 高中物理教學(xué)工作方案3 一、教學(xué)要求 本學(xué)期連續(xù)用法北京師范高校出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區(qū)原高中物理學(xué)習(xí)講義的基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理新大綱修改而成的，高中物理學(xué)習(xí)講義在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原高中物理學(xué)習(xí)講義的基本特點(diǎn)，并且依據(jù)訓(xùn)練部頒布的高中物理教學(xué)大綱和全日制一般高中課程方案

10、的精神，對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一同學(xué)的學(xué)習(xí)。 依據(jù)新的高中物理教學(xué)大綱的精神，在用法該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面： 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高中物理教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹立對每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好

11、等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 3.對高一同學(xué)來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從討論方法方面相對于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要主動(dòng)培育和愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看

12、與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識的實(shí)際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。 4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可支配的選修課一

13、課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周 三、幾點(diǎn)說明 1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第四章結(jié)束。 2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學(xué)問的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，盼望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代同學(xué)的熟悉過程。 3.對于同學(xué)試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請任課老師有方案地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)

14、度，留意從一般的試驗(yàn)學(xué)問和基本的試驗(yàn)操作技能培育同學(xué)，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。 四、主要教研活動(dòng) 本班級教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開頭在高中任教的老師更要加強(qiáng)討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則預(yù)備開展一些有針對性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見每月的進(jìn)修活動(dòng)日程支配表。 高中物理教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合本班級同學(xué)的實(shí)際狀況，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、規(guī)范行為，全面提高同學(xué)力量為目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)和教材的學(xué)問特點(diǎn)制訂教學(xué)方

15、案，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問、基本物理思想和方法的教學(xué)，面對全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問題，解決問題的力量，以同學(xué)為中心，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)狀況分析 學(xué)校物理內(nèi)容簡潔，課堂容量較小，涉及的學(xué)問大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多，理解性的學(xué)問點(diǎn)比較淺顯通俗易懂，定量計(jì)算的問題較少，學(xué)問點(diǎn)單一，綜合性不強(qiáng)，對同學(xué)自身的學(xué)習(xí)力量要求較低。因此大部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)方法單一，以記憶為主，不習(xí)慣于思索與歸納，停留在形象思維上，同學(xué)的規(guī)律性、發(fā)散性思維、綜合問題的分析力量還沒有初步形成。而高中物理概念、規(guī)律多，公式多，條件要求苛刻，問題的過程復(fù)雜，同時(shí)解決

16、物理問題的方法涉及到許多數(shù)學(xué)學(xué)問，因此對同學(xué)的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上，對同學(xué)的理解力量、分析推理力量、綜合分析力量提出了很高的挑戰(zhàn)。因此造成了許多同學(xué)一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不適應(yīng)，找不到學(xué)習(xí)方法。為此，在開學(xué)初期注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，多和同學(xué)溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：注意基本學(xué)問和基本技能的培育，注意學(xué)習(xí)愛好的培育，重在對同學(xué)學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變，包括課堂上看書自學(xué)方法、相互學(xué)習(xí)爭論方法指導(dǎo)，記筆記、答題規(guī)范性的要求，一切從嚴(yán)要求同學(xué)，一切從規(guī)范做起，使同學(xué)盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，形成基本的學(xué)習(xí)力量。 2、學(xué)問力量目標(biāo)

17、：通過新課學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在學(xué)習(xí)時(shí)要留意通過實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使同學(xué)把握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用，提高同學(xué)的綜合力量和思維力量。 四、教學(xué)措施與方法 1、留意討論同學(xué)的思維學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。切實(shí)抓好高一剛開頭學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)

18、在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 2、討論本學(xué)期所用教材，深刻分析教材的學(xué)問體系，學(xué)問呈現(xiàn)形式，學(xué)問板塊之間的聯(lián)系。深刻體會(huì)教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點(diǎn)，切實(shí)把握準(zhǔn)教材的深度和廣度。討論把握新課標(biāo)對同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、力量的要求。高考、會(huì)考對該學(xué)問的要求，考查的學(xué)問點(diǎn)，包括學(xué)問點(diǎn)的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率。 3、主動(dòng)組織組內(nèi)人員多相互進(jìn)行聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，可準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。 4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。在我?！皢栴}引領(lǐng)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式下，編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充

19、分發(fā)揮集體的才智，按教材的要求和會(huì)考、高考考鋼的要求，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況仔細(xì)編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。特殊是導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)要求要詳細(xì)明確，設(shè)計(jì)的學(xué)問問題化、問題層次化，設(shè)計(jì)的習(xí)題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強(qiáng)，總之要使導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能。同時(shí)仔細(xì)批閱導(dǎo)學(xué)案，習(xí)題練習(xí)、作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)和歸納。 5、重視物理試驗(yàn)的教學(xué)。通過物理試驗(yàn)等各種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育動(dòng)手力量，培育創(chuàng)新精神，以試驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口。 6、搞好課堂管理，要從管細(xì)、管嚴(yán)入手，深化課堂、深化同學(xué)，同時(shí)討論制定課上和課后的反饋機(jī)制和合理有效的評價(jià)制度。搞好同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況的反饋

20、總結(jié)，包括課堂檢測、階段性檢測，做好同學(xué)成果的分析，強(qiáng)化同學(xué)的得分意識，高考意識，競爭意識，有意識的選拔培育優(yōu)秀生，加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)，提高尖子生的物理思維力量，力爭在競賽中取得好成果。對于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，視詳細(xì)狀況組織集體的輔導(dǎo)，盡量提高他們的物理成果。同時(shí)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況多和同學(xué)溝通溝通，增加親和力，從多方面給同學(xué)以鼓舞和關(guān)心。以強(qiáng)化刺激同學(xué)持之以恒、努力學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)不斷的做好自身訓(xùn)練教學(xué)工作的反思、總結(jié)。 7、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，多讀書，多進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)理論方法上的討論，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念、方法，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文參與訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 五、教材分析 本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)

21、的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩大部分，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本模塊設(shè)計(jì)到的學(xué)習(xí)物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個(gè)高中物理，同時(shí)有關(guān)試驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過這些試驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以把握基本的操作技能、體會(huì)試驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類熟悉世界中的作用。可見本模塊的學(xué)習(xí)打算著整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)的成敗。 高中物理教學(xué)工作方案5 一、教材分析： 這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、其次章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來討論電學(xué)中的基本學(xué)問。恒定電流為其次章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些基本的電路學(xué)問，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、