2021教育教學(xué)工作計(jì)劃最新模板

1、2021 教育教學(xué)工作計(jì)劃最新模板教育教學(xué)工作計(jì)劃 1一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。單元復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展復(fù)習(xí)， 使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、 基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：1. 深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念， 爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位， 避免“夾生飯” ， 留下后患。2. 講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，單元過(guò)關(guān)。單元復(fù)習(xí)， 是以教師的講為主

2、。 雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高，有時(shí)說(shuō)是 上“新課”也不為過(guò)。但是，教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練， 通過(guò)大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能。考試，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。要注意對(duì)習(xí)題的講解， 尤其是解題思路的講解， 這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教 材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通， 建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此 基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu) 自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目，爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān)。3. 熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí)， 學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表， 只對(duì)教材上的文字感興趣。 而在地理考試中各類地理圖、 表占有重要地位。 教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)， 學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。4. 靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

4、學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。2. 綜合復(fù)習(xí)的原則和方法綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評(píng)為主在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)， 綜合練習(xí)不易過(guò)深，過(guò)難。及時(shí)講評(píng)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。二、具體課時(shí)安排第 17 周：新課結(jié)束第 18 周：地理第一章行星地球和第二章地球上的大氣復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)第 19 周：后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)第 20 周：期末綜合練習(xí)1 月 16 日下午開始期末考試教育教學(xué)工作計(jì)劃 2一、指導(dǎo)思想：圍繞區(qū)教育局 教育發(fā)展規(guī)劃 及市區(qū)教育工作會(huì)

5、議精神， 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)， 以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手，強(qiáng)化課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持特 色辦學(xué)，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作，全面提升辦學(xué)效能，為辦好人民滿 意的教育，為全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出新的貢獻(xiàn)。二、主要任務(wù)：1、以效能評(píng)估促進(jìn)全面發(fā)展。深入分析江寧區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估方案各項(xiàng)指標(biāo)，梳理學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)取在 20 年全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估和先進(jìn)學(xué)校評(píng)比中有好的成績(jī)。2、以精細(xì)化管理推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。以全面追求“綠色質(zhì)量” 為目標(biāo)，踐行“輕負(fù)高效，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，以精心的態(tài)度，實(shí)施精細(xì)的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學(xué)質(zhì)

6、量。3、以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動(dòng)學(xué)?！懊麕煛惫こ蹋?打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師，爭(zhēng)取市內(nèi)名師; 二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。三、具體工作：( 一) 、德育工作整合德育功能，規(guī)范學(xué)生行為，全方位、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。1、強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴(yán)格落實(shí)班主任例會(huì)制度， 組織學(xué)習(xí)德育工作規(guī)程 ， 開展班主任培訓(xùn)， 增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和育人能力。 以評(píng)選“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員” “優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。2、重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以小

7、學(xué)生日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合區(qū)教育局開展好“十個(gè)每一次”工作要求，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育活動(dòng)、班級(jí)公約等， 強(qiáng)化教育訓(xùn)練， 注重細(xì)節(jié)， 特別是抓好學(xué)生的就餐、 集隊(duì)、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。3、開展好系列主題教育活動(dòng)。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛(ài)、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。4、開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。德育處要結(jié)合市、區(qū)開展的各 種讀書節(jié)， 組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng)，

8、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)總 結(jié)表彰會(huì)，展示學(xué)生、教師的閱讀成果，打造書香校園。5、重視心理健康教育。以中小學(xué)心理健康教育綱要為 指導(dǎo)， 落實(shí)各項(xiàng)心理健康工作方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)， 增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。 對(duì)學(xué)生要注意抓好留守學(xué)生、學(xué)困生和習(xí)困生的心理輔導(dǎo); 對(duì)教師要注意考前復(fù)習(xí)時(shí)的心理疏導(dǎo)。心理咨詢室要定期開放。6、落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有 教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng) 智慧相處，德育處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理， 合力育人。另外要爭(zhēng)取社會(huì)支持， 使

9、用好家校通平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站， “網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！睓谀恳皶r(shí)更新內(nèi)容，發(fā)揮其作用。上半年要重點(diǎn)開好六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，下半年開好一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)， 其他年級(jí)每學(xué)期至少開一次家長(zhǎng)會(huì)。( 二) 、教學(xué)工作以教研室下發(fā)的 江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí)，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū) 中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)，了解意見(jiàn)中八 個(gè)方面的具體要求， 并在教學(xué)中自覺(jué)加以執(zhí)行。二是進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作， 做好每日巡課工作， 行政領(lǐng)導(dǎo)

10、和年級(jí)部主任要多聽推門課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行 相關(guān)法律法規(guī)情況 ; 三是繼續(xù)組織校內(nèi)視導(dǎo)，將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長(zhǎng)， 進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量;2、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。 二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作， 注意做到科學(xué)有效， 保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，教導(dǎo)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào) 整改進(jìn)。 四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理

11、和使用，強(qiáng)化家校合作，共同做好學(xué)困生和習(xí)困生的幫扶、教育工作; 五是組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”等教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。3、重點(diǎn)帶動(dòng)，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的 展示課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)， 其間邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)名教師來(lái)校上課，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展; 二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人、骨干的評(píng)選，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻(xiàn)課活動(dòng)，引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式，反思個(gè)人教學(xué)情況，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué) ; 三是圍繞區(qū)級(jí)基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、

12、說(shuō)課等基本功訓(xùn)練，讓競(jìng)賽活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑。4、抓珠心算特色發(fā)展，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。校本課程多樣化是為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學(xué)一直開展得有聲有色， 我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地堅(jiān)持珠心算的特色發(fā)展，繼續(xù)做大做強(qiáng)。而我校的體、音、美設(shè)施和師資已初 步到位， 面上學(xué)生的素質(zhì)需要提升， 更需要精英項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn)，今后我們與市局的“ 2+2”才藝拓展計(jì)劃對(duì)接。本學(xué)期，教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè)， 重點(diǎn)開設(shè)三到五個(gè)供學(xué)生選修的課程， 學(xué)校層面要建設(shè)一個(gè)藝術(shù)和體育特色項(xiàng)目，每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個(gè)藝術(shù)和體育特長(zhǎng)。5、細(xì)化教育信息管理。 信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的功能毋庸置疑， 與

13、學(xué)科教學(xué)的整合， 也越來(lái)越受到教師的重視。 全年主要工作是 : 一是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過(guò)硬、中年教師過(guò)關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求，上半年主要做好部分班級(jí)、 學(xué)科教師電子白板的培訓(xùn)， 促進(jìn)教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高。 二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用、保養(yǎng)的相關(guān)制度，規(guī)范設(shè)備使用與保管，用好信息技術(shù)設(shè)備。三是完善校園 網(wǎng)站的管理， 各分管領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)更新校園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、 信息交流等方面的作用 ; 四是定期完善 EMIS系統(tǒng)，教育資產(chǎn)與技術(shù)裝備管理系統(tǒng)，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做好各項(xiàng)技術(shù)支持工作; 五是利用電子屏幕以及學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)宣

14、傳學(xué)校的大事。教育教學(xué)工作計(jì)劃 3本學(xué)期我校要以“三個(gè)代表”重要思想、黨的大為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心， 以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、 強(qiáng)化教學(xué)管理、以教研為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。依法治教，以德治校， 齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，奮力拼搏，以新思維、新姿態(tài)，開創(chuàng)我校 教育教學(xué)工作新局面。一、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)依法治教。全體教師都要樹立一個(gè)干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性，要做到愛(ài)崗、樂(lè)教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。 要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象，要 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的

15、制度落實(shí)， 并開好每周的總結(jié)會(huì)和周前會(huì)。 另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位， 并依法做好建章立制工作， 使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依、有章可循。要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，制 訂具體實(shí)施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活 動(dòng)。2、要把貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師法等 教育法規(guī)統(tǒng)一起來(lái)， 通過(guò)認(rèn)真貫徹， 讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)，使全體 教師真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。3、結(jié)合貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)抓好教師 的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)， 積極鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷

16、提高業(yè)務(wù)水平。4、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和 崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級(jí)組， 帶領(lǐng)各級(jí)組并展開學(xué)習(xí)。5、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范，落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感。二、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是中心， 質(zhì)量是生命， 提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題， 首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)， 堅(jiān)定地抓好以下幾個(gè)方面。積極推進(jìn)素質(zhì)教育， 素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù)， 首先要對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全面正確、透徹的理解，要把握其實(shí)質(zhì)。一要重視主體性以人為 本、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能 力為核心的開發(fā)。 以能力為重點(diǎn)， 特別是創(chuàng)新能

17、力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)。 二要重視整體性， 重視學(xué)生的思想素質(zhì)、 知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 四要基礎(chǔ)性。 繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育， 通過(guò)創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明小組等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明 行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積 極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻 好第二課堂活動(dòng)。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力 素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。2、以素質(zhì)教育為核心，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn) 一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī) “五個(gè)環(huán)

18、節(jié)” 的管理， 使教法和學(xué)法合符規(guī)范， 合符科學(xué)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化 課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，采取“抓兩頭，促中間” 的辦法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的 提高。建立健全獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制， 對(duì)取得成績(jī)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)停步不前的教師要認(rèn)真找查原因，促其成績(jī)不斷上進(jìn)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學(xué)工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學(xué)工作上的第一手材料，并積極鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)， 共同提高。 學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)積極開展教學(xué)研究，如語(yǔ)文加強(qiáng)聽、讀、說(shuō)、寫的能力訓(xùn)練; 英語(yǔ)科重視理解興趣和語(yǔ)言環(huán)境的訓(xùn)練。 總之各個(gè)

19、科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)象特點(diǎn)選擇教法，做到講求實(shí)效，積極探索研究。3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過(guò)教本教研，組織教師反思自己的教學(xué)行為， 加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助， 從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教 學(xué)工作。教育教學(xué)工作計(jì)劃 41、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 ;2、在總結(jié)實(shí)施高中地理 ( 必修 1 部分) 新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段， 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。3、具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指

20、導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能;4、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。5、通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。二、情況分析1、課標(biāo)分析：課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、 過(guò)程與方法、 情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。2、教材分析：(1) 本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修 2，是人文地理部分， 主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，

21、要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查 ;(2)掌握閱讀、 分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊(cè)六大單元。(3) 新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、 學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí)。3、學(xué)生分析： 存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題：(1) 高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱， 新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)， 對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。(2) 學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)， 部分學(xué)生會(huì)感到有困難， 不易把握知識(shí)點(diǎn)。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量

22、的主要教學(xué)措施：1. 備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)， 掌握重點(diǎn)，記住常識(shí)。2. 重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興 趣和積極性為主， 運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段， 以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有知識(shí)， 激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情， 啟發(fā)其積極思維， 開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。3. 課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容， 從易到難， 深入淺出， 循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、 聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)， 從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

23、4. 作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，教師要做到認(rèn)真批改，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng)， 差等生鼓勵(lì)支持， 中等生促進(jìn)加油提高， 批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用。5. 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開 展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師 應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到成績(jī)總體提高的目的。6. 教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué) 時(shí)數(shù)少， 故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周( 第 19 周) 結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。教育教學(xué)工作計(jì)劃 5一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義方向， 依鄧小平理論和黨的 屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和