品中考網15維護我們的人格尊嚴(人格尊嚴權內容

1、全 品中考網15維護我們的人格尊嚴（人格尊嚴權內容、名譽權、肖像權、姓名權）選擇題【2010年內蒙古赤峰市中考真題】8漫畫中老師的言行侵犯了學生的A隱私權B受教育權C人格尊嚴權D智力成果權答案：C【2010年福建省泉州市中考真題】16.法律保障公民享有人格尊嚴權。下列屬于侵犯公民人格尊嚴權的行為有（ ） 給朋友起侮辱性綽號 用漫畫丑化老師形象 燒毀他人的日記本 辱罵及變相體罰學生A. B. C. D. 答案：B【2010年山東省泰安市中考真題】 2009年10月26 日，湖南省邵陽市北塔區(qū)人民法院對王佳俊冒名頂替羅彩霞上大學一案作出一審公開宣判，其中，犯罪嫌疑人王佳俊之父輩判處有期徒刑4年。據

2、此回答第l2一13題。 12、王佳俊冒名頂替羅彩霞上大學，侵犯羅彩霞的 A、 生命健康權 B、繼承權 C、公平交易權 D、姓名權 答案：D 13、王佳俊之父被判刑表明 A、公民的權利和義務是相互結合的 B、法律由國家制定或認可 C、法律是廣大人民意志和利益的體現 D、違法必究答案：D【2010年福建廈門市中考真題】22下列有損同學人格尊嚴的有 給同學取名“婁阿鼠” 強行向同學索要財物 辱罵同學 丑化同學的肖像 A、 B、 c、 D、答案： D【2010年云南省楚雄市中考真題】“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。下列屬于侵犯他人人格尊嚴權的有 小超翻爬圍欄的照片被公布在網上

3、 小文給班上長得較胖的小海取綽號叫“肥豬” 個別家長在公共場合隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子 小紅母親了解小紅思想動向的方法是經常跟小紅溝通，有時也會瞞著小紅查看她與同學之間的書信 A . B . C . D . 答案:B【2010年廣西桂林市中考真題】4下列行為中，不屬于侵犯公民肖像權的是A影樓未經麗麗本人同意，擅自將她的藝術照擺放在櫥窗里 B出于報復，李某將同學趙某的照片丑化后釘在教室的黑板上C廣告商張某未征得施某同意，將施某的肖像用作廣告宣傳D小黃將自己平時拍攝的生活照印在掛歷上并送給親朋好友答案：D【2010年重慶市中考真題】6同學們對右邊漫畫中違反班級規(guī)定的 處罰方式，有不同的看法。你

4、認為正確的看法應該是 A這種規(guī)定的出發(fā)點是好的，應該接受 B這是一種侵犯學生人格尊嚴權的規(guī)定 C這種規(guī)定可促進學生履行受教育的義務 D這種處罰方式有利于培養(yǎng)學生的良好品質答案：B【2010年江蘇省南京市中考真題】23、小茹同學知識比較淵博，同學們私下都稱她為“小博士”，同學們的這種行為： A、  違反同學交往的基本要求        B、  侵犯了小茹的姓名權C、  沒有侵犯小茹的任何權利        D、  侵犯

5、了小茹的建議權答案：C【2010年湖南邵陽市中考真題】21在社會生活中，未成年人是容易受到各種傷害的弱勢群體，其人格尊嚴也常常不能受到應有的尊重。下列行為屬于不尊重未成年人人格尊要的是（）子女的學習成績下降，家長幫助他們分析原因罰站違紀學生有些家長酒后看子女不順眼非打即罵學生發(fā)生了錯誤后，班主任對其進行耐心教育并指出錯誤的根源A、 B、 C、 D、答案：C【2010年福建省龍巖市中考真題】16學生小華經常嘲笑面部長有黑色胎記的同學小亮，還給他取了綽號“黑熊貓”、“青面獸”。 小華的行為侵犯了小亮同學的A肖像權    B姓名權   C名

6、譽權      D生命健康權答案：C【2010年廣西省南寧市中考試題】5、據報道，河南開封尉氏縣的龐某在別人的幫助相下，冒領了張某的高考錄取通知書后繼續(xù)冒用張某的戶籍關系上大學，工作、提干。事情敗露后，龐某和其他涉事人員都被有關部門追究了相應的責任。龐某的行為侵犯了張某的 姓名權 安全權 肖像權 受教育權 AB C D答案：B【2010年福建省三明市中考真題】14.陽陽經過某影樓時，意外地發(fā)現櫥窗里擺著自己的一幅照片。該影樓擅自將陽陽的照片陳列在櫥窗中招攬顧客的行為侵犯了他的答案：A【2010年吉林省長春市中考真題】12、下列行為屬于侵犯公民名

7、譽權的有公然挖苦嘲諷他人 強迫他人更改姓名 捏造事實中傷他人 非法使用他人專利A B C D答案：C【2010年黑龍江省大興安嶺中考真題】21下列行為沒有構成侵犯公民肖像權的是 A照相館未經萌萌同意就將其照片掛在櫥窗內招攬生意 B公安部門把通緝犯的照片公布在互聯網上 c某報記者將王某在街頭亂貼小廣告的照片刊登在報紙上 D學校把文明學生的照片張貼在宣傳欄中答案：BCD【2010年黑龍江省齊齊哈爾市、綏化市中考真題】（不定項選擇題）A.照相館未經萌萌同意就將其照片掛在櫥窗內招攬生意 B.公安部門把通緝犯的照片公布在互聯網上 C.某報記者將王某在街頭亂貼小廣告的照片刊登在報紙上 答案：BCD（不定項

8、選擇題）【2010年吉林省中考真題】6.下列說法與某校宣傳欄的溫馨提示相符的是 （ ）人人要享有人格尊嚴權 要自覺尊重他人的權利和尊嚴 要學會依法維護自己的人格尊嚴 尊重可以從根本上杜絕侵權現象的發(fā)生A B C D答案A漫畫類主觀題圖表類主觀題辨析題【2010年云南省大理等五地中考試題】判斷題（對的打“”，錯的打“×”）24、維護人的尊嚴，是社會文明進步的重要標志。()【2010年湖南省岳陽市中考真題】判斷正誤題(判斷下列說法或行為是否正確。正確的打""，錯誤的打"X"。每小題1分，共8分)25、無論年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也

9、無論是自由人還是在押犯，任何人都有人格和尊嚴。答案：材料分析題【2010山東省威海市中考真題】27(18分)2010年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議的政府工作報告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧?！鼻f嚴的承諾立即引來了網民間的互動：網友 逸風：人人生而平等，一個人可以暫時沒有錢，但有做人的尊嚴，奮斗的尊嚴。一個人可以沒有地位，但他享有法律賦予的一切公民權利。網友 幽蘭：讓社會更加公正、和諧關鍵在做好“蛋糕”的同時，切好“蛋糕”，將效率與公平有機結合。(1)你是否贊同網友逸風的觀點?(1分)現實生活中你會怎樣維護自己的人格尊嚴?

10、 (6分)(2)你認為切好“蛋糕”的制度依據是什么?(2分)為什么?(6分)(3)假如讓你跟帖，請從人生追求角度談談你對人生幸福與尊嚴的理解。 (3分)答案：(1)贊同。(1分)學法、知法，自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護自己的人格尊嚴； (2分)提高維權意識，依法維護自己的權利，找回失去的尊嚴； (2分)在尊重自己人格尊嚴的同時，愛護、尊重他人人格尊嚴。 (2分)(2)按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。 (2分)實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，極大調動勞動者的積極性和創(chuàng)造性： (2分)有利于吸收人才、留住人才，充分發(fā)揮人才作用，促進國家和社會的發(fā)展； (2分)