最新電大?？啤秾W(xué)前兒童健康教育》材料分析活動(dòng)設(shè)計(jì)題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2503）.doc

1、最新電大?？茖W(xué)前兒童安康教育材料分析p 活動(dòng)設(shè)計(jì)題題庫(kù)及答案試卷號(hào)：2503最新電大?？茖W(xué)前兒童安康教育材料分析p 活動(dòng)設(shè)計(jì)題題庫(kù)及答案試卷號(hào)：2503 一、材料分析p 題 1.“孩子出麻疹發(fā)高燒時(shí)，不能用退燒藥，否那么疹子出不來。”這句話對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勅绾巫龊寐檎顑和淖o(hù)理工作？ 答：(1)這種說法沒有根據(jù)的。假如高燒持續(xù)不退，會(huì)加重病情，甚至?xí)鸪轱L(fēng)。(2)護(hù)理措施包括：病兒住室應(yīng)保持空氣新穎，但防止讓風(fēng)直吹病兒，宜較恒定、空氣較潮濕。如空氣污濁易并發(fā)肺炎。注意眼部衛(wèi)生。出麻疹時(shí)，眼分泌物增多，有時(shí)把上下眼皮粘在一起。可以經(jīng)常用溫開水洗一洗，保持眼部清潔，不要讓眼分泌物封住眼睛。尤其是營(yíng)養(yǎng)

2、不良的小孩，出麻疹增加了體內(nèi)維生素A的消耗，會(huì)使角膜軟化，假設(shè)發(fā)生感染，就可能使眼睛失明。注意鼻腔、口腔清潔?？捎妹薰髡簻亻_水去除鼻涕。多喝開水，有清潔口腔的作用。飲食宜富于營(yíng)養(yǎng)而容易消化。發(fā)燒時(shí)可吃流質(zhì)飲食。燒退后，飲食仍宜清淡，但不必吃素。因?yàn)槁檎畈〕梯^長(zhǎng)，體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗較多。完全吃素就會(huì)缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素A等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。這樣，不僅使疾病不易痊愈，還可能得維生素A缺乏等疾病。出疹發(fā)高燒應(yīng)采取降低體溫的措施。適當(dāng)服些退燒藥是必要的，但劑量可以比平時(shí)用量小一些。服退燒藥后出汗，要及時(shí)把汗擦干，防止著涼。疹子“內(nèi)陷”應(yīng)注意有無并發(fā)癥。假設(shè)皮疹剛露就色澤發(fā)暗、突然消失或疹子出不透，都叫疹子“

3、內(nèi)陷”。一般是有了并發(fā)癥，如肺炎、心肌炎等，或因出汗多，體內(nèi)水分缺乏，以致血液循環(huán)不好所引起。假設(shè)高燒不退，咳嗽加重，氣喘發(fā)憋，是并發(fā)肺炎的表現(xiàn)。護(hù)理病兒的人，進(jìn)入病兒所在居室要戴口罩。未出過麻疹的學(xué)前兒童不要到病兒房間里去。護(hù)理病兒后，要在院內(nèi)曬曬太陽(yáng)，或吹吹風(fēng)再接觸安康孩子。2.在××市心理咨詢治療中心二樓，有一間沙盤治療室，里面有一張長(zhǎng)方形的桌子，桌面被刷成藍(lán)色，四邊用木條包圍起來，里面裝滿白色的細(xì)沙。這就是沙盤。治療室三面墻壁有三個(gè)書架，上面擺滿各種各樣的小物件：各種人物、動(dòng)植物、武器、運(yùn)輸工具、房屋模型等，這些小東西，是供咨詢者在沙盤里擺設(shè)用的。問題：(1)本案例

4、采用的心理咨詢方法是什么？ (2)該方法的操作過程包括哪些？ 答：(1)沙盤療法 (2)操作過程包括：沙盤治療的指導(dǎo)語(yǔ)一般為：“請(qǐng)用砂子和玩具，在箱子里做個(gè)什么，做什么都可以”。一般來說來訪者一看就會(huì)明白，并不需要更多的說明，特別是對(duì)孩子更不需要什么說明，孩子會(huì)馬上做起來的。假如有的來訪者被治療者問“動(dòng)砂子也可以嗎？”“只放動(dòng)物也可以嗎？”的話，老師和治療者只需答復(fù)“你想怎能么樣可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。無論怎樣，必須給來訪者自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。記錄和提問 有的來訪者會(huì)一邊解釋一邊擺放、對(duì)此都應(yīng)予以記錄。放玩具的順序也要記錄下來。完成以后，要拍照并予以記錄保存?？梢詮恼舷蛳屡模部?/p>

5、以多角度拍攝。作品完成后，詢問“這是什么呢？”，“這個(gè)是什么意思？”，但一般來說，不過多詢問為好，以免讓來訪者感到咨詢者太羅嗦，對(duì)以后再做時(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響。沙盤療法也必須堅(jiān)持保密原那么，拍攝照片或記錄保存都需得到來訪者制造者的同意。分析p 在來訪者完成后，需要對(duì)來訪者一次的沙盤或?qū)掖蔚纳潮P進(jìn)展系統(tǒng)分析p ，分析p 的主要方面包括：整合性：對(duì)作品的整體感受、何種印象是問題的關(guān)鍵。所謂整合性，應(yīng)包括以下內(nèi)容：作品的平衡性、豐富程度、細(xì)致程度、流動(dòng)性、生命力等?？臻g配置：指在分析p 來訪者作品時(shí)砂箱空間的左右配置、玩具的擺設(shè)狀況。根據(jù)傳統(tǒng)的空間象征理論，無論是人物測(cè)試還是樹木繪畫測(cè)試及其它的繪畫測(cè)試，

6、在所給予的空間里，左和右意味著無意識(shí)和意識(shí)、內(nèi)部世界和外部世界，上和下意味著精神和肉體、將來和過去、父親和母親等。主題：作品往往表現(xiàn)某一主題。有時(shí)只是一件作品，而有時(shí)那么可能通過一連串的作品去反映某一主題，其主題的中心，那么往往是自我像或自我意像。而自我的象征可以有各種各樣的表現(xiàn)形態(tài)，特別是幾何圖形時(shí)，由圓和正方形等的組合，就近似于的曼佗羅，要審視自我在其中的位置或地位。除此之外，還有其他的各種表現(xiàn)形態(tài)，如森林中的高塔、山上的城堡、佛像、神像等帶有宗教含義的像、特定的動(dòng)物或人形都有可能是自我的象征或表現(xiàn)了自我的某些期待或向往。3.按照專家的建議，寶寶的爸爸每天都要做一次“五彩米飯”。在白米之外

7、，鍋中還放了甜玉米、甜豌豆、胡蘿卜小粒、蘑菇小粒，再點(diǎn)上幾滴香油，米飯變得格外美麗誘人，使寶寶興趣大增。媽媽新做了口味多樣的“什錦蔬菜沙拉”，還陸續(xù)添了不少口味清新的涼拌蔬菜。家里不再做燉肉菜，總是在炒肉的時(shí)候配些芹菜、青椒等蔬菜，燉肉時(shí)配上土豆、胡蘿卜、蘑菇、海帶等蔬菜。吃面條的時(shí)候不再僅僅放點(diǎn)炸醬，還配上了黃瓜、豆芽、焯白菜絲、燙菠菜葉等多種蔬菜。父母的努力很快大見成效，寶寶每天吃進(jìn)去的蔬菜多了不少。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾螢橛變簣@兒童合理選擇食品？ 答：要合理選擇食品，必須掌握各類食品的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)。人類食品來，分為動(dòng)物和植物兩大類。以其功能分為供熱食品即主食、如谷類、油、糖，以及保護(hù)性食品

8、即副食、如魚、肉、蛋、乳類、蔬菜、水果和豆類。2分主食品：糧食是我國(guó)的主食。糧食食品含有大量糖類，是人體能量的主要來，一般約占總熱量的80；也是蛋白質(zhì)的主要來，約占蛋白質(zhì)的50-60，但糧食中所含蛋白質(zhì)和量不及動(dòng)物性食物高。2分副食品：為了彌補(bǔ)主食中蛋白質(zhì)質(zhì)量較差、脂肪含量低、無機(jī)鹽和維生素不能滿足需要的缺陷，提供副食品。(1)蛋白質(zhì)；1分(2)脂肪；(1分) (3)無機(jī)鹽；1分(4)維生素。1分各種食物都有一定的營(yíng)養(yǎng)意義，但沒有一種食品可以全面滿足人體需要。必須搭配、平衡膳食，才能滿足身體所需要的營(yíng)養(yǎng)素。在編制食譜時(shí)，首先是根據(jù)主要營(yíng)養(yǎng)素的來，決定每日膳食應(yīng)包括哪些種類的食物，并進(jìn)展合理的分

9、配。2分結(jié)合案例展開闡述4分4.米某，男，20_7年9月22日出生。主要表現(xiàn)及根本情況：對(duì)周圍事物反響冷淡，興趣狹窄，不與別人玩耍，不喜歡玩玩具；對(duì)家庭裝修用的電開工具卻很精通，能自己裝、拆兒童的三輪車；對(duì)成人的問話不能理解，只能簡(jiǎn)單重復(fù)，記憶力好，對(duì) 號(hào)碼、電視廣告語(yǔ)等能純熟記憶；脾氣暴躁，經(jīng)常發(fā)脾氣，用咬人、踢人等方式來傷害別人，不能適應(yīng)正常的集體生活；老師反映他行為刻板，在語(yǔ)言、交往等方面有問題，動(dòng)作開展不協(xié)調(diào)；家長(zhǎng)意識(shí)到自己的孩子與別人孩子不一樣，看旋轉(zhuǎn)的東西發(fā)愣，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，回絕環(huán)境的變化及一切新東西，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的念舊情懷。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾螌?duì)米某進(jìn)展沙

10、盤療法。答：沙盤療法的過程：指導(dǎo)語(yǔ)2分記錄和提問2分分析p 在來訪者完成后，需要對(duì)來訪者一次的沙盤或?qū)掖蔚纳潮P進(jìn)展系統(tǒng)分析p ，分析p 的主要方面 包括：(1)整合性；1分(2)空間配置；1分(3)主題。1分沙盤治療的考前須知：(1)老師和治療者更重要的是分析p 兒童在沙盤中的成長(zhǎng)過程；1分(2)不宜輕易對(duì)兒童下某種結(jié)論，應(yīng)更注重其開展性。1分結(jié)合案例展開闡述5分5.東東是個(gè)小書迷，在家里，她最多的活動(dòng)就是看書。剛開場(chǎng)看書時(shí)，東東坐的還挺直，可一會(huì)兒就趴在桌子上了，身子歪歪扭扭的，有時(shí)候臉都貼到書上了?？吹綎|東不坐好，媽媽經(jīng)常過去扶一扶東東：“趕緊坐直了，眼睛近視了怎么辦？”可是，媽媽說一句，

11、東東就回一句：“趴在桌上很舒適，我才不坐直呢？” 問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾巫龊脙和磿男l(wèi)生？ 答：看書時(shí)，由于眼球向下傾斜和睫狀肌肉的強(qiáng)度收縮，影響眼內(nèi)液體的循環(huán)，引起眼球充血，使眼內(nèi)壓增高，壓迫眼球后壁，造成眼軸前后伸長(zhǎng)，長(zhǎng)期近間隔 用眼，會(huì)形成近視。學(xué)前兒童看書時(shí)，首先要注意用眼衛(wèi)生，保持正確的姿勢(shì)。如書與眼距1尺左右，最好有與程度桌面成30。40。角的書桌，使兒童頭略向前傾，視線與書本的夾角接近直角圖，防止影像不清和頸部肌肉疲勞?？磿鴷r(shí)坐姿要端正，脊柱正直，頭不過于前傾，不聳肩，不歪頭，前胸距桌緣大約一拳，將大腿放平，足著地，使身體的重心穩(wěn)妥地落在坐骨和椅靠背的支撐點(diǎn)范圍內(nèi)，以減輕維持

12、坐姿的肌肉疲勞?？磿墓饩€必須從左上方來，以免產(chǎn)生阻影。光線要求分布均勻，不眩目。人工照明的桌面照度要求到達(dá)150勒克斯?？磿臅r(shí)間不能太長(zhǎng)學(xué)前兒童每次約1020分鐘為宜，看書后要養(yǎng)成到戶外活動(dòng)和遠(yuǎn)眺的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)前兒童正確看書的姿勢(shì)和方法，不在直射光線及昏暗光線下看書，不在走路時(shí)看書，不躺著看書。6.一名2歲小兒，誤將家人裝在可樂瓶里的機(jī)油當(dāng)成飲料喝下，被緊急送往山東大學(xué)齊魯兒童醫(yī)院，因搶救及時(shí)，患兒沒有發(fā)生生命危險(xiǎn)。這是該院一周來?yè)尵鹊亩嗬`服毒物小兒之一，因有毒物質(zhì)嚴(yán)重威脅小兒的生命安康，為此該院專家特別提醒家長(zhǎng)注意，要加強(qiáng)對(duì)小兒的看護(hù)，不要將毒物放在孩子看得見、觸摸得到的部位，以免商

13、謀腋造成孩子的生命損失 問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾巫龊谜`服毒物后的措施？ 答：發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童誤吃了有毒的東西，或亂吃了藥片、藥水等，要立即催吐、洗胃，以盡量減少有毒物質(zhì)的吸收。(1)洗胃的方法：只要病兒未處于昏迷狀態(tài)，要耐心給學(xué)前兒童講清道理，獲得合作。可先讓病兒喝些清水，再采用機(jī)械刺激的方法催吐。令兒童張大嘴，用筷子、匙柄或手指，輕輕刺激他的嗓子眼咽弓和咽后壁，引起嘔吐。反復(fù)喝水、催吐，直至吐出的全為清水，說明洗胃已較徹底了。(2)兼有保護(hù)胃粘膜作用的洗胃劑：現(xiàn)場(chǎng)急救除可用清水洗胃以外，當(dāng)遇到一些腐蝕性較強(qiáng)的毒物，為保護(hù)食道、胃的粘膜，可使用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等，既可到達(dá)洗胃的目的，又能保護(hù)

14、胃粘膜。假設(shè)誤將碘酒作止咳藥服用了，可用米湯洗胃。米湯中的淀粉與碘發(fā)生化學(xué)變化，可到達(dá)解毒的目的。催吐后，吐出像藍(lán)墨水一樣的東西。然后反復(fù)喝米湯再催吐，直到米湯不變顏色為止。(3)假設(shè)吃進(jìn)毒物已過4個(gè)小時(shí)，毒物進(jìn)入腸道，洗胃就沒有用了?；虿阂鸦杳?，應(yīng)速送醫(yī)院處理。(4)在急救的同時(shí)，要搜集病兒吃剩的東西、嘔吐物，以及兒童口袋內(nèi)的殘留的有毒物質(zhì)，以供醫(yī)生檢驗(yàn)毒物的性質(zhì)，為進(jìn)一步解毒、治療提供根據(jù)。7.在1980年和1995年之間，風(fēng)疹、麻疹、腮腺炎等被世界衛(wèi)生組織列為危害孩子安康的重要疾病。隨著預(yù)防接種的普及，這些疾病對(duì)孩子安康的危害已經(jīng)越來越小，到了如今，由于生活習(xí)慣不正確引起的兒童疾病，例

15、如超重、舉止反常、語(yǔ)言障礙、運(yùn)動(dòng)障礙等，越來越多出如今孩子身上。它們已經(jīng)成為如今和將來一段時(shí)間，孩子主要的安康問題。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)劙部档膬?nèi)涵。答：1948年世界衛(wèi)生組織在其組織法：中指出：_安康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、心理的和社會(huì)的完美狀態(tài)”的三維概念。身體上的安康是指軀體、器官、組織及細(xì)胞的形態(tài)、機(jī)能的完好心理上的安康是指精神與智力處于完好狀態(tài)，內(nèi)心世界豐富充實(shí)，適應(yīng)外界的變化I社會(huì)上的安康是指有良好的人際交往和社會(huì)角色功能。(2分) (1)生理安康2分(2)心理安康；2分(3)社會(huì)安康。2分各點(diǎn)展開闡述6分8齲齒，俗稱“蟲牙”、“蛀牙”，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫

16、鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。齲齒是在牙齒萌出之后發(fā)生的，好發(fā)在牙齒的窩溝、兩牙相鄰和任何不清潔的部位。早期齲齒，只有牙齒硬組織的脫鈣，在擦干的釉質(zhì)外表可見粗糙的、不透明的白色粉筆樣斑點(diǎn)。假如這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題并能及時(shí)采取預(yù)防措施，脫鈣的牙齒還可以再礦化。問題；請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)動(dòng)變糊x齒的病因和預(yù)防工作。答：病因 目前認(rèn)為齲齒的發(fā)生與以下三個(gè)主要因素有關(guān)：(1)口腔中細(xì)菌的破壞作用：變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸，酸使牙釉質(zhì)脫鈣，形成齲洞。2分(

17、2)牙面牙縫中的食物殘?jiān)簝和R睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留在牙面牙縫上的食物殘?jiān)?，尤其是糖果、糕點(diǎn)等甜食殘?jiān)?，是造成齲齒的重要因素之一。2分(3)牙齒構(gòu)造上的缺陷：(2分) 牙釉質(zhì)發(fā)育不良：牙釉質(zhì)的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質(zhì)及維生素D的供應(yīng)量有關(guān)。氟是增進(jìn)抗齲才能的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲(chǔ)存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質(zhì)內(nèi)。牙釉質(zhì)內(nèi)含氟量達(dá)一定高度時(shí)，才具有較強(qiáng)的抗腐蝕才能，含氟低那么容易受酸腐蝕。牙齒排列不齊：因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘?jiān)图?xì)菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。預(yù)防 (1)注意口腔衛(wèi)生：應(yīng)從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的習(xí)慣，以便及時(shí)去除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)图?xì)

18、菌。否那么它們會(huì)在兒童睡眠時(shí)大量繁殖產(chǎn)酸，腐蝕牙齒。睡前刷牙后切不可再吃零食。2分(2)多曬太陽(yáng)，注意營(yíng)養(yǎng)：乳齒鈣化開場(chǎng)于胎兒第5個(gè)月，萌出后仍繼續(xù)鈣化。恒齒的鈣化開場(chǎng)于出生時(shí)。懷孕期間要注意鈣、磷的攝入量。要供應(yīng)兒童合理的膳食，多曬太陽(yáng)，以保證牙齒的正常鈣化，加強(qiáng)牙釉質(zhì)的抗酸才能。2分(3)氟化防齲：口服氟化自來水是預(yù)防齲齒的一項(xiàng)有效、平安、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生措施。含氟牙膏的防齲作用也較好，可選用。2分(4)定期口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)齲齒，早期治療。如齲洞尚未穿通牙髓，可補(bǔ)牙。假設(shè)乳牙患了齲齒，未能及時(shí)修補(bǔ)，可使牙周組織發(fā)炎，以致影響恒牙的正常發(fā)育；假設(shè)乳牙因患齲齒過早喪失，還可影響恒牙的正常排列，

19、因此，乳牙患兒齲也應(yīng)早治。2分9.某某幼兒園幼兒排隊(duì)下樓準(zhǔn)備做早操，突然，大班某一幼兒芊芊推倒了另一大班幼兒齊齊，致使齊齊從二樓樓梯滾下，當(dāng)場(chǎng)并未出現(xiàn)明顯外傷。但齊齊驚嚇過度，心臟暫停。問題：假定您是該幼兒園的老師，您將如何對(duì)齊齊采取擠壓心臟法？ 答：對(duì)年長(zhǎng)兒童：救護(hù)者把右手掌放在胸骨偏下方，左手壓在右手上，呈穿插式，以助右手之力，每分鐘按壓6080次。在進(jìn)展胸外心臟擠壓時(shí)，要垂直向下用力，擠壓面積不可過大，以免傷及肋骨，更不能擠壓左胸乳頭處，該處為堅(jiān)硬的肋骨，非但起不到按壓心臟的效果，還可能造成肋骨骨折，刺傷肺臟，使病情加重。10.麻疹是由麻疹病毒引起的急性、全身性、出疹性呼吸道傳染病。麻疹

20、傳染性極強(qiáng)，要超過甲流，兒童是主要易感人群。麻疹病毒主要通過噴嚏、咳嗽和說話等途徑，由飛沫傳播。麻疹的埋伏期一般為1014天，亦有短至1周左右的情況。通常病人在出疹前4天到出疹后4天均有傳染性。麻疹發(fā)病早期病癥有發(fā)熱、結(jié)膜炎、流涕、咳嗽等，紅色斑丘狀皮疹首先見于面部，而后普及全身，大約持續(xù)47天，皮疹消退后有時(shí)會(huì)伴有脫屑現(xiàn)象。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)劼檎畹淖o(hù)理措施。答：(1)病兒住室應(yīng)保持空氣新穎，但防止讓風(fēng)直吹病兒，宜較恒定、空氣較潮濕。如空氣污濁易并發(fā)肺炎。(2)注意眼部衛(wèi)生。出麻疹時(shí)，眼分泌物增多，有時(shí)把上下眼皮粘在一起?？梢越?jīng)常用溫開水洗一洗，保持眼部清潔，不要讓眼分泌物封住眼睛。尤其是營(yíng)

21、養(yǎng)不良的小孩，出麻疹增加了體內(nèi)維生素A的消耗，會(huì)使角膜軟化，假設(shè)發(fā)生感染，就可能使眼睛失明。(3)注意鼻腔、口腔清潔。可用棉棍蘸溫開水去除鼻涕。多喝開水，有清潔口腔的作用。(4)飲食宜富于營(yíng)養(yǎng)而容易消化。發(fā)燒時(shí)可吃流質(zhì)飲食。燒退后，飲食仍宜清淡，但不必吃素。因?yàn)槁檎畈〕梯^長(zhǎng)，體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗較多。完全吃素就會(huì)缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素A等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。這樣，不僅使疾病不易痊愈，還可能得維生素A缺乏等疾病。(5)出疹發(fā)高燒應(yīng)采取降低體溫的措施。有人說：“孩子出麻疹發(fā)高燒時(shí)，不能用退燒藥，否那么疹子出不來?！边@種說法是沒有根據(jù)的。假如高燒持續(xù)不退，可以加重病情，甚至引起抽風(fēng)。適當(dāng)服些退燒藥是必要的，但劑

22、量可以比平時(shí)用量小一些。服退燒藥后出汗，要及時(shí)把汗擦干，防止著涼。(6)疹子“內(nèi)陷”應(yīng)注意有無并發(fā)癥。假設(shè)皮疹剛露就色澤發(fā)暗、突然消失或疹子出不透，都叫疹子“內(nèi)陷”。一般是有了并發(fā)癥，如肺炎、心肌炎等，或因出汗多，體內(nèi)水分缺乏，以致血液循環(huán)不好所引起。假設(shè)高燒不退，咳嗽加重，氣喘發(fā)憋，是并發(fā)肺炎的表現(xiàn)。(7)護(hù)理病兒的人，進(jìn)入病兒所在居室要戴口罩。未出過麻疹的學(xué)前兒童不要到病兒房間里去。護(hù)理病兒后，要在院內(nèi)曬曬太陽(yáng)，或吹吹風(fēng)再接觸安康孩子。11.芊芊，女，1歲，身高70cm，體重9kg，其父母想知道她是否發(fā)育正常。問題：(1)請(qǐng)用Kaup指數(shù)評(píng)價(jià)法來評(píng)價(jià)芊芋是否發(fā)育正常？ 附：Kaup指數(shù)評(píng)價(jià)

23、法公式；其標(biāo)準(zhǔn)是15-18為正常，小于15有瘦的傾向，大于18有肥胖傾向。(2)請(qǐng)說出還有哪些生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)方法？ 答：(1)經(jīng)計(jì)算其Kaup指數(shù)：18.3，3分所以有略微肥胖傾向。1分(2)身體指數(shù)評(píng)價(jià)法、2分發(fā)育離差評(píng)價(jià)法、2分發(fā)育年齡評(píng)價(jià)法、2分發(fā)育百分位數(shù)評(píng)價(jià)法、2分相關(guān)回歸評(píng)價(jià)法2分等。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)題 1.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可以加強(qiáng)家園練習(xí)，進(jìn)一步加深幼兒園同家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)、溝通和理解。充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中來，開發(fā)和利用好家長(zhǎng)這一珍貴的教育資。同時(shí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)還是一個(gè)宣傳幼兒園特色，擴(kuò)大幼兒園影響的很重要的方式和途徑。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)體育游戲設(shè)計(jì)大班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。參考答案：活動(dòng)名

24、稱：親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 活動(dòng)意圖：隨著秋季鍛煉熱潮的到來，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是小朋友和家長(zhǎng)非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)形式,以開展幼兒體能、增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)為指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒身體各器官的靈敏、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)才能為目的，并在親子、團(tuán)體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程中感受共同活動(dòng)的樂趣，開展幼兒走、跑、跳、爬等各種根本動(dòng)作。活動(dòng)目的：1.開展根本動(dòng)作，感受游戲的快樂。2.培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：_ _年_月_日上午9: 00 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.主持人1名、裁判員4名、記分員1名、拍照人員1名。2.記分器四個(gè)、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。3.獎(jiǎng)狀和記分表(由年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備) 4.椅子和運(yùn)動(dòng)器械。比賽次序：序號(hào)運(yùn)開工程人數(shù)負(fù)責(zé)班級(jí)序號(hào)運(yùn)開工程人數(shù)負(fù)責(zé)班級(jí)。1運(yùn)球12

25、對(duì)大一5坦克大戰(zhàn)12對(duì)大三。2扭動(dòng)奇跡12對(duì)大二6迎面接力12對(duì)大四。3小兔愛勞動(dòng)12對(duì)大三。4障礙賽12對(duì)大四。活動(dòng)流程：1.致詞環(huán)節(jié) 幼兒代表致詞 家長(zhǎng)代表致詞 園長(zhǎng)致詞。2.按秩序進(jìn)展比賽.3.頒獎(jiǎng)典禮(各班按早操隊(duì)形排好) 園長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果。各班依次派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)人員名稱。頒獎(jiǎng)次序:第1站1號(hào)頒獎(jiǎng)臺(tái);第2名站2號(hào)頒獎(jiǎng)臺(tái);第3、4名站3號(hào)頒獎(jiǎng)臺(tái);要求頒獎(jiǎng)儀式時(shí)各年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備好各年級(jí)的獎(jiǎng)狀。4.園長(zhǎng)致辭，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢。工作人員安排：1.主持、指揮、協(xié)調(diào)整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。2.負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮及協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)和拍照。3.負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、播放音響。4.裁判員4人: (詳細(xì)負(fù)責(zé)1號(hào)跑道) ; (詳細(xì)負(fù)責(zé)2

26、號(hào) 跑道) ; (詳細(xì)負(fù)責(zé)3號(hào)跑道) ; (詳細(xì)負(fù)責(zé) 4號(hào)跑道) 5.記分員: 1人。6.平安員: 3人。比賽形式：親子接力比賽。(全程) 參加人數(shù)：12名家長(zhǎng)、12名幼兒。工程規(guī)那么：四個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)展比賽，每班12名幼兒排成一隊(duì)在起點(diǎn)處，12名家長(zhǎng)排成一隊(duì)在終點(diǎn)處。第一名幼兒從起點(diǎn)開場(chǎng)，手握接力棒，到達(dá)終點(diǎn)處與家長(zhǎng)交接接力棒，家長(zhǎng)接到接力棒后返回交給第二名幼兒，第二名幼兒繼續(xù)進(jìn)展比賽，如此接力往返，中途棒掉落應(yīng)馬上撿起，由最后一名家長(zhǎng)手臂系紅綢帶的家長(zhǎng)沖刺，按用時(shí)多少計(jì)算成績(jī)。2.學(xué)前兒童對(duì)周圍世界及其自身充滿了好奇和興趣，從他們的視角常常會(huì)覺察到許多他們不可理解的現(xiàn)象，為什么我只有這么大？

27、爸爸媽媽這么大？那個(gè)嬰兒這么??？我以前也這么小嗎？ 請(qǐng)以“我來自哪里”為主題分別設(shè)計(jì)出中班的活動(dòng)方案。參考答案：活動(dòng)名稱：我來自哪里 活動(dòng)內(nèi)容 進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一局部幼兒帶來了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開場(chǎng)積累起來的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃重的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”，解答幼兒的提問；還進(jìn)展了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)展簡(jiǎn)

28、單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方搜集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和搜集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并熱烈的進(jìn)展交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的搜集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中，通過交流討論，觀察比擬，使孩子由被動(dòng)地承受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足

29、和開展?；顒?dòng)目的：1看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；2體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。2邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會(huì)”。3區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料搜集與布置。4圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆活動(dòng)過程：1 看看議議1從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？2媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。2 嘗試表現(xiàn)1你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？2媽媽是怎么照顧你的？3 欣賞交流互相介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。4 活動(dòng)延伸回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。3每日膳食應(yīng)由適宜數(shù)量的谷類、乳類

30、、肉類、蔬菜和水果組成，合理搭配，多項(xiàng)選擇用新穎食物，少用半成品或熟食，品種豐富多樣化且營(yíng)養(yǎng)全面配合。請(qǐng)以“合理膳食搭配”為主題分別設(shè)計(jì)出中班的活動(dòng)方案。參考答案：活動(dòng)名稱：合理膳食搭配 設(shè)計(jì)意圖：如今的家庭生活條件好了，很多家長(zhǎng)反映孩子在家很挑食，遇見自己喜歡吃的東西，不管有沒有營(yíng)養(yǎng)，使勁吃；可是遇到自己不喜歡吃的東西，不管家長(zhǎng)怎樣勸說，決不會(huì)張嘴。這次活動(dòng)主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益安康，哪些食物吃多了對(duì)身體無益，并理解營(yíng)養(yǎng)寶塔的構(gòu)造，知道要合理攝入各種食物?；顒?dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；2、幫助幼兒理解粗淺的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中

31、汲取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.附有故事圖片的一份 2.各種食物的貼紙和快餐盤，以及假設(shè)干笑臉貼紙活動(dòng)過程：老師出示圖A.三只小熊圖片老師操作圖片講述故事一森林里有三只小熊老師提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？ 顏色、胖瘦不一樣。老師提問：為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長(zhǎng)得瘦；不挑食，樣樣吃最好。老師操作圖片講述故事是不是這樣呢？我們請(qǐng)三只小熊來告訴大家“我是小白熊。我愛吃肉、愛吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖?！薄拔沂切↑S熊。我不

32、吃肉、不吃雞，只吃一點(diǎn)點(diǎn)菜，媽媽老說我挑食?！薄拔沂亲匦?。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體安康人人愛。”老師提問：小白熊為什么會(huì)那么胖？ 因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。老師提問：小黃熊為什么會(huì)那么瘦？ 因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。老師提問：你覺得那只小熊更漂亮？你愿意做哪只小熊呢？為什么？ 小棕熊更漂亮，因?yàn)樗惶羰?，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體不胖不瘦。老師出示圖B.小白熊和小黃熊的方案 老師操作圖片講述故事一不安康，他們都在想：“怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？”于是他們決定去請(qǐng)教小棕熊 老師出示圖C：小棕熊的營(yíng)養(yǎng)寶塔小棕熊拿出媽媽送給他的營(yíng)養(yǎng)寶塔，對(duì)小白熊和小黃熊說每天吃的東西就像寶塔一樣，最

33、底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。讓我們吧。老師提問：我們每天吃的最多的是什么？谷類食物這些食物包括什么？米飯、饅頭、面包等老師：這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。老師提問：排在第二的是什么？蔬菜和水果老師：多吃水果能長(zhǎng)高，多吃蔬菜對(duì)身體好。老師提問：接下來又是什么？牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多老師：這些食物可以讓我們變的更聰明更結(jié)實(shí)。老師提問：吃的最少的是什么？油炸食品、碳酸飲料等老師：吃到最少的應(yīng)該是糖和油炸食品，這些食物多吃會(huì)讓人肥胖，而且吃老師小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。游戲：制定安康的食譜看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們

34、知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配，那如今小朋友們來為他們制定一份安康的食譜，好嗎？盒子里有許多食物貼紙，你想讓兩只小熊吃什么，就在食譜上貼什么。老師提出詳細(xì)的要求：1每人選擇5種食物。2要求按照營(yíng)養(yǎng)寶塔合理搭配。4.對(duì)于新人園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問題之一，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣。請(qǐng)以“培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣”為主題設(shè)計(jì)小班的活動(dòng)方案。參考答案：活動(dòng)名稱：培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣 活動(dòng)目的: 1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。2.理解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，

35、 幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂?；顒?dòng)過程: 1.出示木偶，引起幼兒興趣，老師講述故事。2.大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。(討論) 提問:你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?為什么? (提示:小鹿是黑眼園、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇) 討論: 他們今天的形象是怎樣的? 小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因? (先請(qǐng)幼兒猜測(cè)， 后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析p 、講-講) 3.小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的.嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的

36、火炬手了大家鼓掌示祝賀。4.討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講-講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥外， 并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣) 5.請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己， 舉起小寶寶拿豹子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲) 活動(dòng)延伸: (游戲)請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。課后反思: 幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了蕎成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，理解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來完成。因此今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。5.對(duì)于新人園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問題之一，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣。請(qǐng)以“培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣”為主題設(shè)計(jì)小班的活動(dòng)方案。參考答案：活動(dòng)名稱: 培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來