學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié)交流

1、學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié)交流學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié)交流古人云：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì)由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊獨(dú)生子女居多孩子們中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心趨勢(shì)孩子們漸漸所當(dāng)然的被愛而不懂得去愛遠(yuǎn)離了動(dòng)卻忘記報(bào)恩以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是所當(dāng)然的。根據(jù)市教育局XX（12）號(hào)文件精神我校于三月初全面啟動(dòng)“知恩恩讓愛孩子們一起成長”恩主題教育活動(dòng)運(yùn)用念支撐活動(dòng)引領(lǐng)細(xì)節(jié)滲透文化熏陶等有效的策略幫助孩子們找回恩的心領(lǐng)悟生命的真諦。我們的第一個(gè)做法是：擬訂恩教育內(nèi)容讓孩子們有目標(biāo)可行恩內(nèi)容范圍較廣從哪里著手呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多

2、方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少活動(dòng)范圍小每天他們接觸最多的是父母和 老師同時(shí)父母和 老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人因此學(xué)校決定在恩內(nèi)容上以小見大以點(diǎn)帶面輻射全程從孩子最親近和最敬愛的人入手初步擬定了“孝敬父母尊敬老師”的恩教育內(nèi)容孩子們學(xué)會(huì)了孝敬父母尊敬老師那么他們就會(huì)對(duì)一切動(dòng)于心恩在懷。有了行動(dòng)目標(biāo) 還得讓孩子們有堅(jiān)定的信念支配著他們的行動(dòng)于是學(xué)校以“你有一個(gè)蘋果我有一個(gè)蘋果我們交換還是一個(gè)蘋果；你有一份愛我有一份愛我們交換就有了兩份愛! 讓愛孩子們一起成長！ ”為恩念我們把這份念傳達(dá)給孩子們讓它根植在孩子們的心中支配著孩子們的行動(dòng)讓愛他們一起成長。我們的第二個(gè)做法是：策劃恩教育如“鹽

3、在湯里”寓教于樂的恩活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中蓄情。我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯語文課學(xué)知識(shí)只有品德課才學(xué)做人的道。恩教育需要所有學(xué)科的參學(xué)校把恩教育貫穿所有學(xué)科提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化恩教育讓恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開起到“潤物細(xì)無聲”的教育用。恩教育更需要通過主體的參首先在既定的情境中讓孩子們知道什么是恩為什么要恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的恩活動(dòng)：如父母資料制父母檔案、溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫恩信和恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史父母成長中的艱難和不易和自己生活的對(duì)比再把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的照 片起來用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)以及簡要的

4、情節(jié)并用 語言表達(dá)自己的受。在教師方面我們一是由校長到每個(gè)班講 述該班科任教師的生活和工人的故事并介紹他們經(jīng)努力獲 得的成績和榮譽(yù)豉勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)讓學(xué)生因老師的工而 動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工量：一天要批改多少本業(yè)；上 一節(jié)課要花多少時(shí)間備課寫教案；學(xué)校的常規(guī)管、教研、家 訪、學(xué)生輔導(dǎo)、各類活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血；體驗(yàn) 當(dāng)一天老師的辛勞和無私奉獻(xiàn)受老師批評(píng)后面的苦心和愛 心這些定格的溫馨照片使孩子們瞬間找到了失落的恩 之心。他們逐漸明白來平淡的生活中處處充滿了愛的哲。孩 子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)還把父母為培育子女成長支付的一 切費(fèi)用、教師為學(xué)生無私奉獻(xiàn)所花的精力羅列由來在算算、 想想的過程

5、中孩子們受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆 多么昂貴的財(cái)富呀！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母和老師多 少深切的愛呀！觸萬分之余動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故 事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母和老師的。這些“恩活動(dòng)”從性的品評(píng)到性的思考再到心靈的碰撞 讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程心中不禁蓄滿了深深的恩 情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的恩之心釋放由來吧。于是我們 把恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界引導(dǎo)孩子們?cè)谏顓^(qū)情 境中用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)恩之心。我們的第三個(gè)做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的恩細(xì)節(jié)讓孩子們?cè)谏钪雄`行。為了讓恩行動(dòng)看得見摸得著我們運(yùn)用以小見大以點(diǎn)帶面的策略提由了三項(xiàng)針對(duì)父母恩業(yè)就是讓孩子用一句話向 父母表示恩；用一個(gè)舉動(dòng)

6、為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母 分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做 次并且能夠持之以恒地做下去。此同時(shí)我們還編寫了一本恩心語錄孩子們?nèi)耸謨?cè)記錄自己完成恩業(yè)的情況表達(dá)自己在恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴受。每班教室建立一小壁“恩墻”記錄人事例如：恩征文比賽的優(yōu)秀文恩父母、老師 的方法給父母、老師的信恩名人名言每日一人一句對(duì)老師激 的話等最讓孩子們受益的是通過父母交流他們開始關(guān)注父 母的喜好了解他們的心愿記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng) 意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、 成功的喜悅。孩子們?cè)趥鏖啞霸?母刺字”、“孟母三遷”及動(dòng)物中許多母親拼死救自己孩子的 故事的時(shí)候一

7、點(diǎn)一滴的動(dòng)著盧小曉在恩父母班會(huì)上對(duì)全班 同學(xué)說：“我們的父母為了養(yǎng)育我們實(shí)在太辛苦了他們默默 的奉獻(xiàn)和犧牲精神我們不能漠視我們要每年給他們過生日他們一年的付出。 ”于是五（ 2）班的 42 名學(xué)生體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時(shí)要做一件有意義的事情讓他們高興如給他們做頓飯等”這一班規(guī)全票通過被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。為了得到家長們的配合學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信希望家長們能夠督促孩子積極參加恩活動(dòng)多給孩子贊賞和鼓勵(lì)多為孩子提供機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣；同時(shí)也希望家長們能做孩子的榜樣孝敬長輩心存博愛多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛心捐

8、助等。有些中隊(duì)還邀請(qǐng)家長到中隊(duì)講有關(guān)孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育爸爸、媽媽的艱辛和爸爸、媽媽如何回報(bào)爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育之恩的故事從而培養(yǎng)孩子正確的責(zé)權(quán)觀：在付出的同時(shí)要有意識(shí)地讓孩子看到、覺到進(jìn)而要求孩子也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)養(yǎng)成恩的心態(tài)和習(xí)慣。各班班主任把學(xué)校開展的恩教育活動(dòng)介紹給家長家長們把孩子在家中的恩活動(dòng)記錄下來比如父 母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。學(xué)校開展了號(hào)召學(xué)生向 老師獻(xiàn)真情活動(dòng)自選“八個(gè)一”（寫一封信談一次心做一張賀卡獻(xiàn)一束鮮花提一個(gè)建議 表一個(gè)決心送一句話寫一首詩歌等）來表達(dá)對(duì)老師的激之 情。每年教師節(jié)各班都舉行形式多樣的

9、慶?；顒?dòng)老師共度美 好時(shí)光：有的班級(jí)學(xué)生捐錢買蛋糕老師共度佳節(jié)有的班以表 演的形式 祝老師節(jié)日快樂有的班級(jí)學(xué)生還把父母請(qǐng)到 學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。這樣的活動(dòng)不僅提高孩子們尊師重教的 思想同時(shí)也動(dòng)了老師和家長讓老師和家長的心靈產(chǎn)生了激 和愛老師和家長又把這份愛回報(bào)給自己的孩子們。我們把每 一年的教師節(jié)稱之為我校的“愛的盛宴”。陶行知老先生曾說：生活就是教育教育就是生活。當(dāng)我 們把恩教育切入實(shí)際生活之時(shí)當(dāng)孩子把恩之心化為恩行動(dòng) 之時(shí)我們的教育應(yīng)該是初見成效了。那么如何讓恩教育深入 孩子心中升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢？我們的第四個(gè)做法是：構(gòu)建三位一體的恩網(wǎng)絡(luò)讓孩子們 在文化中熏陶。在恩教育活

10、動(dòng)啟動(dòng)階段學(xué)校就專門成立了恩教育的領(lǐng) 導(dǎo)小組加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管多方征求意見不斷 提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過搭建平臺(tái)加強(qiáng)家庭和社區(qū)的聯(lián)系達(dá)成共識(shí)形成教育合力。比如學(xué)校召開了部分家長“家校共話恩”座談會(huì)舉行了 “恩社會(huì)我為清潔工程獻(xiàn)份力”行動(dòng)、 “恩自然綠化小陽臺(tái)”行動(dòng)、 “恩先輩踐行八榮八恥”活動(dòng)等等。家長們對(duì)學(xué)校的恩活動(dòng)也給予了很大的支持他們言傳身教努力做孩子的表率認(rèn)真配合學(xué)校的恩教育活動(dòng)。在“恩實(shí)小”十佳家長的評(píng)選中涌現(xiàn)出了十幾年如一日精心呵護(hù)地中海貧血的“玻璃”孩子的李金桃家長；傾情培育愛孩子勝過愛自己的黎妍 君家長；學(xué)習(xí)家庭教育論和孩子共同成長的覃冠杰家長；奉獻(xiàn)愛心帶孩子為

11、腦瘤警察捐款的韋廷、韋虹宇家長等等。家長們的人事跡化春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動(dòng)力源源不斷學(xué)校還大力營造恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看恩電影并觀后交流孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱恩歌曲、誦讀恩文章講述恩故事等等。恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“愛心動(dòng)”十佳隊(duì)員評(píng)選中涌現(xiàn)出來的見義勇為、拾金不昧的勇敢少年李鑒（在上林公園奮力救起一名落水幼兒在回來的路上又拾到了裝有 600 多元現(xiàn)金的錢包并及時(shí)交給了失主）；歷經(jīng)多次手術(shù)用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪譚辰寶；后母真情相處的鄧立鴻；心中有體心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長梁喻文；兩年如一日的照顧孤寡老人的六（2）中隊(duì)；老師的辦公桌上經(jīng)常留有孩子們的禮物和各種安慰、激、建議等內(nèi)容的小小留言條