初中語文閱讀理解幾種常見題型及解答套路

1、語文閱讀理解幾種常見題型及解答套路1文章體裁？此文是一篇?詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文2找主題句找首段或尾段的議論抒情句。3材料組織特點(diǎn)緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。4記敘線索及作用線索：核心人物核心事物核心事件時(shí)間地點(diǎn)作者的情感作用：貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。5記敘順序及作用（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。（3） 插敘（敘事時(shí)中斷

2、線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（4） 平敘6語言特色形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。7 寫作手法及作用擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理?？鋸埵址ㄍ怀鋈嘶蚴挛锏奶卣鳎沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。對比手法通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托（側(cè)面烘托）手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的

3、特點(diǎn)、性格、思想、感情等。諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判，使語言辛辣幽默。欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的效果。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。設(shè)懸念 引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折 8修辭方法及作用（1）它本身的作用   （2）結(jié)合句子語境  比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果的答題格式：生動形象地寫出了對象特性  排比：有

4、氣勢，加強(qiáng)語氣，一氣呵成，條理清晰，節(jié)奏鮮明   答題格式：強(qiáng)調(diào)了對象特性  設(shè)問：自問自答，引起讀者注意，啟發(fā)思考   答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考   反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情等   反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力，加強(qiáng)語氣 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。9句子在結(jié)構(gòu)上的作用（1） 承接上文（2） 開啟下文（引出下文）（3） 承上啟下（過渡）（4） 為后文作鋪墊10記敘文中議論的作用引發(fā)讀

5、者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。11記敘文中抒情的作用抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。12描寫的種類及作用種類：（1）肖像描寫 （2）外貌描寫 （3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫 （5）語言描寫 （7）心理描寫 （8）景物描寫 （9）場景描寫 （10）環(huán)境描寫 （11）細(xì)節(jié)描寫作用：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。13環(huán)境的種類及作用（1）自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動的空間，襯托人物的心情。（2）社會環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。14開頭結(jié)尾的作用

6、吸引讀者，引出全文； 升華主體，總結(jié)全文。15這個字詞的好處套路：1.說明該字詞的意思 2.說明它修飾哪個主體，這個主體本來有什么特征 3.說明用了這個詞以后，對主體增加了什么樣的效果。16應(yīng)用名言警句或名人事例增強(qiáng)文章的說服力，使文章更有文彩17句子的作用一般是總結(jié)全文或以上哪幾段；承上啟下；過渡作用；為下文作鋪墊等。（一般要回答到內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用兩方面）18景物描寫渲染了什么樣的氣氛，抒發(fā)了作者什么樣的感情，體現(xiàn)了什么樣的中心。19散文、記敘文中的景物描寫渲染了怎樣的氣氛，刻畫了怎樣的人物形象，烘托了怎樣的人物心理。同時(shí)還應(yīng)注意是否有象征意義，是否推動情結(jié)發(fā)展。20句子的賞析抓住

7、修辭的運(yùn)用及其作用。擬人、比喻：生動形象；對比、夸張：突出、強(qiáng)調(diào)什么。21第二人稱的使用若第二人稱指讀者：拉近作者和讀者之間的距離，是讀者能有身臨其境的感受。若第二人稱指抒情對象：把對象擬人化，拉近讀者和對象的距離，便于直接抒發(fā)感情。22文章內(nèi)容（中心） 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 格式：此文記敘了（描寫了、說明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。 23為文章擬標(biāo)題 找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感 24具體詞語的含義與作用 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比

8、喻、象征還原）。 格式：“××”一詞原指，這里指，起到了的作用。 25句子在結(jié)構(gòu)上的作用 承接上文 開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文） 承上啟下（過渡） 為后文作鋪墊、打伏筆 照應(yīng)前文（開頭） 26記敘文中議論的作用 引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 27記敘文中抒情的作用 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 28表現(xiàn)手法 象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）   29描寫景物的方法動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合

9、、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）   30說明順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序   31說明方法舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用   32論據(jù)分類為事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)   33論證方法舉例（事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證    34某句話在文中的作用   1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；   2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；   3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）   35某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？   動詞：不行，因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了   形容詞：不行，因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了   副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表