北風(fēng)爺爺你吹吧小班故事教案

1、北風(fēng)爺爺你吹吧小班故事教案活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。2幼兒能完整的說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。“3鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢的孩子，不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整的說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你?！盎顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)孩子到戶外，感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲(chóng)子、小動(dòng)物。知道為什么天冷？（是北風(fēng)爺爺）2、物質(zhì)準(zhǔn)備；掛圖一幅、木偶娃娃一個(gè)、北風(fēng)爺爺?shù)念^飾一個(gè)3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒面向黑板分?jǐn)?shù)排坐成半弧開(kāi)放式活動(dòng)過(guò)程：一、激活喚醒1、教師引入情境，帶領(lǐng)幼兒談話，尋找膽小鬼

2、。（1） 你們看見(jiàn)小蟲(chóng)子了嗎？去哪里了？（藏起來(lái)了、凍死了）為什么藏起來(lái)了？（怕冷）為什么天氣冷啊？（北風(fēng)爺爺）（2） 你們看見(jiàn)小雞。小狗。小動(dòng)物了嗎？他們?nèi)ツ牧?？（回家了、。）怕誰(shuí)？（3） 你們現(xiàn)在在哪？為什么不回家？（我們不怕北風(fēng)爺爺）2、教師小結(jié)：我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風(fēng)爺爺。二、探索提升1、提問(wèn)：天氣冷的時(shí)候穿少了衣服，你會(huì)怎么樣？（渾身發(fā)抖）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“渾身發(fā)抖”。通過(guò)動(dòng)作幫助幼兒理解。2、提問(wèn)：我們?cè)趺礃泳筒挥X(jué)得渾身發(fā)抖了？有什么辦法？ （跑步、作操。）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解3、教師小結(jié) 我們多做運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身上就不會(huì)渾身發(fā)抖，而是

3、熱乎乎的不怕冷了三、內(nèi)化表達(dá)1、教師引入情景，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中能完整說(shuō)出“北風(fēng) 爺爺你吹吧，我們不怕你。”（1）教師扮演北風(fēng)爺爺“北風(fēng)爺爺吹到了我們xx班，我的本領(lǐng)最大了，看看你們怕不怕我？”a。吹女孩 引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你?！眀。吹男孩 “北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你?！眂。吹全體 “北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你?！保?）教師小結(jié) 我們都是勇敢的孩子把北風(fēng)爺爺趕走了。我們不怕冷。2、教師引入故事完整講述（1） 提問(wèn)：請(qǐng)來(lái)一位客人，名字叫小紅，她是不是和我們一樣也不怕北風(fēng)爺爺。（2） 引出故事名稱北風(fēng)爺爺你吹吧（3） 教師操縱木偶完整講述故事內(nèi)容四、歸納總結(jié)1、 教師有目的進(jìn)行小結(jié)（1） 引導(dǎo)幼兒回憶名稱（2） 引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你”。2、帶領(lǐng)幼兒輕輕出教室鼓勵(lì)到戶外鍛煉身體。效果分析：我設(shè)計(jì)的.本次活動(dòng)，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過(guò)先解決重難點(diǎn)的方法，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動(dòng)的聽(tīng)而是解放幼兒的口，讓他們來(lái)跟著老師的引導(dǎo)慢慢說(shuō)出故事的內(nèi)容，真正的讓幼兒來(lái)自己講故事，因此，在自己理解了堅(jiān)持鍛煉，不怕冷，以及完整說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。在最后老師引入的故事時(shí)