積雨輞川莊作優(yōu)秀公開課ppt課件

1、過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1山居秋暝（mng）空 山 新 雨 后，天 氣 晚 來 秋。明 月 松 間 照，清 泉 石 上 流。竹 喧 歸 浣 女，蓮 動 下 漁 舟。隨 意 春 芳 歇，王 孫 自 可 留。hun2渭川田家斜 陽 照 墟 落，窮 巷 牛 羊 歸。野 老 念 牧 童，倚 杖 候 荊 扉。雉 雊 麥 苗 秀，蠶 眠 桑 葉 稀。田 夫 荷 鋤 至，相 見 語 依 依。即 此 羨 閑 逸，悵 然 吟 式 微。zh guh3新晴野望新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無

2、閑人，傾家事南畝。4終南別業(yè)中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。 hochusu567學(xué)習(xí)目標(biāo)1、吟詠詩韻，整體感知，有感情的吟詠誦讀詩作，初步感知詩歌內(nèi)容。2、置身詩境，緣景明情，借助聯(lián)想和想象，描繪畫面，感受詩境。3、繪情摹景，文采飛揚，感悟山水，體悟人生。8名號名號結(jié)緣佛教結(jié)緣佛教思想分期思想分期藝術(shù)造詣藝術(shù)造詣詩歌成就詩歌成就王維名片字摩詰，號王右丞，人稱“詩佛”字摩詰，來源于維摩詰經(jīng)。晚年無心仕途，專誠奉佛，“詩佛”前期奮發(fā)有為，后期亦官亦隱多才多藝，詩書琴畫樣樣精通，被稱為“南宗”山水畫之祖，“詩中有畫，畫中有詩”盛唐山水

3、田園派的代表，“王孟”。有王右丞集9了解背景 此詩作于此詩作于“安史之亂安史之亂”后，當(dāng)時社會急后，當(dāng)時社會急劇變化，朝政混亂，劇變化，朝政混亂，王維厭倦官場生活，王維厭倦官場生活，不再積極出仕，而是亦官亦隱。他隱居在不再積極出仕，而是亦官亦隱。他隱居在輞川，信奉佛教，尋訪山林，怡然自得。輞川，信奉佛教，尋訪山林，怡然自得。 在這首七律中，詩人把自己幽雅清淡的在這首七律中，詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫，創(chuàng)造了一個物我相愜、情景交起來描寫，創(chuàng)造了一個物我相愜、情景交融的意境。融的意境。10積雨積雨/ /空林空林/ /煙火煙火

4、/ /遲，蒸遲，蒸藜藜/ /炊炊黍黍/ /餉餉/ /東東菑菑。 漠漠漠漠/ /水田水田/ /飛飛/ /白鷺，陰陰白鷺，陰陰/ /夏木夏木/ /囀囀/ /黃鸝。黃鸝。 山中山中/ /習(xí)靜習(xí)靜/ /觀觀/ /朝朝槿槿，松下，松下/ /清齋清齋/ /折折/ /露葵。露葵。 野老野老/ /與人與人/ /爭席爭席/ /罷，海鷗罷，海鷗/ /何事何事/ /更更/ /相疑。相疑。 lshzjnjnzhun11解題解題 積雨積雨，指連日陰，指連日陰雨，點出創(chuàng)作時的雨，點出創(chuàng)作時的天氣。天氣。 輞川莊輞川莊，王維晚，王維晚年隱居之地年隱居之地, ,在今陜在今陜西藍(lán)田終南山中。西藍(lán)田終南山中。點明了創(chuàng)作的地點。點

5、明了創(chuàng)作的地點。12 連日陰雨，空蕩蕩的山林中格外寧靜，煮飯的煙火起得非常遲緩。農(nóng)家把蒸熟的飯菜送給村東耕田的人。廣漠的水田中不時有白鷺飛起，濃蔭蔽翳的樹林中傳來陣陣黃鸝的歌唱。為修習(xí)靜養(yǎng)之功，我在山中默默地觀察木槿早晨開花的情形；為素淡的齋飯，我到松下去采摘帶露水的綠葵。我已經(jīng)與世無爭，像莊子中所說的野老那樣，與人毫無隔膜，而那些本來與人親近的海鷗為何還生疑心而躲開我呢？13 置身詩境置身詩境緣景明情緣景明情14 （一）置身詩境（一）置身詩境定義：通過反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)作定義：通過反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)作者所描繪的者所描繪的意象意象和和畫面畫面，并沉浸其中，與詩人產(chǎn)，并沉

6、浸其中，與詩人產(chǎn)生共鳴，得到審美享受。生共鳴，得到審美享受。 方法：設(shè)情境，摹畫面方法：設(shè)情境，摹畫面步驟：分析（拍攝）步驟：分析（拍攝）描繪（剪輯）描繪（剪輯）想象（放映）想象（放映）15 集體思考： 本詩中寫景的主要是哪幾聯(lián)？這幾聯(lián)中本詩中寫景的主要是哪幾聯(lián)？這幾聯(lián)中有哪些形象（或意象）？這些形象構(gòu)成的畫有哪些形象（或意象）？這些形象構(gòu)成的畫面給人以什么樣的感受？面給人以什么樣的感受？16 形象：積雨、空林、煙火、蒸藜炊黍（的婦人）、東菑（勞作的農(nóng)夫）水田、白鷺，夏木、黃鸝畫面感受：田園生活清靜閑適自然景色空闊清幽17 合作探究：1 1、首聯(lián)中哪個字用得最好，請簡要分析。2 2、對頷聯(lián)進(jìn)行

7、詩意解讀，還原畫面。3 3、從色彩、視覺聽覺、動靜、空間、手法等角度來分析頷聯(lián)。18詩人閑散安逸的情詩人閑散安逸的情懷懷思考：思考：此聯(lián)中哪個字用得最好，請簡要分析?！斑t緩遲緩”意意陰雨天炊煙緩緩升起之狀陰雨天炊煙緩緩升起之狀積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。農(nóng)家村婦田夫的怡然自得之情農(nóng)家村婦田夫的怡然自得之情19 頷聯(lián)頷聯(lián) 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。對頷聯(lián)進(jìn)行詩意解讀，還原畫面?？窗桑瑥V漠空蒙、布滿積水的平疇上，白鷺翩翩看吧，廣漠空蒙、布滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛，意態(tài)是那樣閑靜瀟灑；聽啊，遠(yuǎn)近高低，起飛，意態(tài)是那樣閑靜瀟

8、灑；聽啊，遠(yuǎn)近高低，蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和，歌喉是那樣蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和，歌喉是那樣甜美快活。甜美快活。 20思考：有人說：“三四句寫景極活現(xiàn)，為萬古不磨之句”,分析其“詩中有畫”的特點。分析角度：色彩、視覺聽覺（感官）、動靜、空間（物分析角度：色彩、視覺聽覺（感官）、動靜、空間（物象組合方式）、手法象組合方式）、手法21 雪白的白鷺，金黃的黃鸝，在視覺上自有色彩濃淡的差異，廣袤無垠水氣空蒙的銀白水田、高大茂密油潤的綠樹，相互映襯，銀白綠黃，色彩絢麗 ；水田、白鷺、樹木通過視覺描寫，而黃鸝鳴叫聽覺描寫聲音，視聽結(jié)合；白鷺飛翔，黃鸝啼鳴，屬動景，水田、林木屬靜景，動靜結(jié)合；“

9、漠漠”有廣闊蒼茫之意，寫出了水田空闊蒼茫的景象， “陰陰”有茂盛幽深之意，描繪出夏日林木茂盛清幽的景象；無邊的水田、高大的林木更襯托出白鷺、黃鸝的矯捷靈動，在構(gòu)圖上，經(jīng)營位置，大小搭配，富有層次；構(gòu)成了一幅有聲有色、有動有靜的絢麗山水畫。頷聯(lián)頷聯(lián) 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。22定義：讀者根據(jù)在想象中勾勒出來的詩人描繪的定義：讀者根據(jù)在想象中勾勒出來的詩人描繪的意境，意境，觸景生情觸景生情，去感受、體會處于這樣的意境，去感受、體會處于這樣的意境中自己萌發(fā)的情感，從而推想詩人的情感。中自己萌發(fā)的情感，從而推想詩人的情感。（二）緣景明情：（二）緣景明情：方法：析

10、意象方法：析意象步驟：步驟： 現(xiàn)景：呈現(xiàn)景物現(xiàn)景：呈現(xiàn)景物 析景：分析特點析景：分析特點 摹形：描摹形象摹形：描摹形象 溯情：推求感情溯情：推求感情23山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。思考：思考：24四季長青，喻高潔的人品四季長青，喻高潔的人品一種經(jīng)歷風(fēng)霜的野菜，一種經(jīng)歷風(fēng)霜的野菜，喻經(jīng)歷風(fēng)霜的自己喻經(jīng)歷風(fēng)霜的自己落葉灌木，花朵朝開落葉灌木，花朵朝開晚謝，喻事物短暫晚謝，喻事物短暫閑情逸致閑情逸致超然物外超然物外山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。寓情于景25野老、席子、海鷗野老、席子、海鷗與人與人“爭席爭席”、海鷗相疑、海鷗相疑野老

11、與人爭席罷，海鷗何事更相疑。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。正用正用“爭席爭席”典故，說明詩人與村夫野老典故，說明詩人與村夫野老打成一片打成一片了。了。反用反用“海鷗海鷗”典故，表明自己典故，表明自己回歸自然回歸自然的心靈境界。的心靈境界。 兩相結(jié)合，抒寫詩人兩相結(jié)合，抒寫詩人淡泊自然淡泊自然的心境，而這種心境，的心境，而這種心境，正是上聯(lián)所寫正是上聯(lián)所寫“清齋清齋”、“習(xí)靜習(xí)靜”的結(jié)果。的結(jié)果。 用典26 思考：詩中的這些意象思考：詩中的這些意象構(gòu)成了一個什么樣的意構(gòu)成了一個什么樣的意境呢？表達(dá)了作者怎樣境呢？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？的思想情感？27回顧詩詞鑒賞：回顧詩詞鑒賞：分析意境型分

12、析意境型 1 1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？ 表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 2 2、答題步驟：、答題步驟： （1 1）描繪詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面；）描繪詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面； （2 2）概括景物所營造的氛圍特點；）概括景物所營造的氛圍特點； （3 3）分析作者的思想感情。）分析作者的思想感情。28（ ）的輞川山野、（）的輞川山野、（ ）的農(nóng)婦農(nóng)夫和（的農(nóng)婦農(nóng)夫和（ ）的隱居詩人，共）的隱居詩人，共同構(gòu)成了一種同構(gòu)成了一種( )( )的意境，表現(xiàn)了的意境，表現(xiàn)了詩人

13、詩人( ( ） 的心境。的心境。 ( (規(guī)律規(guī)律: :主要景物主要景物景物的特征景物的特征意境意境 思想感情思想感情) )恬靜優(yōu)美恬靜優(yōu)美怡然自樂怡然自樂閑適脫俗閑適脫俗空闊清幽空闊清幽隱居山林、脫離塵俗的隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和淡泊自然閑情逸致和淡泊自然29 形象 積雨、空林積雨、空林煙火、餉東菑煙火、餉東菑水田、白鷺?biāo)?、白鷺夏木、黃鸝夏木、黃鸝色彩渲染色彩渲染疊字疊字動靜結(jié)合動靜結(jié)合閑適安逸閑適安逸朝槿朝槿露葵露葵野老爭席（正用）野老爭席（正用）海鷗相疑（反用）海鷗相疑（反用） 淡泊自然淡泊自然思想情懷隱逸隱逸生活生活用典用典明志明志田園田園生活生活田園田園風(fēng)光風(fēng)光總結(jié)全詩總結(jié)全詩用典表達(dá)技巧寓情于景寓情于景意境空 闊 清 幽30山水田園詩的欣賞方法山水田園詩的欣賞方法置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情吟誦吟誦意象意象( (抓特點抓特點) )想象與聯(lián)想想象與聯(lián)想意境意境明情明情 小結(jié)31美（繪聲繪色的有聲畫） 圖畫美（景物的布局錯落有致） 色彩美（白鷺 黃鸝 陰陰夏木) 聲音美（囀） 詞語美（自然生動、不事雕琢） 詩人的靈感、畫家的眼光、樂師的聽覺32331、背