（整理）高一語文第二學(xué)期期末考試專項復(fù)習(xí)古詩鑒賞VIP

1、- 高一語文第二學(xué)期期末考試專項復(fù)習(xí)古詩鑒賞班級 學(xué)號 一、閱讀下面的詩歌，然后答復(fù)下列問題。淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。 (1)本詩在表達離別之情時使用了哪些手法?試結(jié)合具體詩句分析。 (2)詩中作者感情經(jīng)歷了哪幾個階段? (3)本詩最后一句在唐文粹中是“望君空佇立，你認為是“猶字好，還是“空 字好?為什么? 二、閱讀下面這首唐詩，然后答復(fù)下列問題。缺 題劉禹錫故人日已遠，窗下塵滿琴。坐對一樽酒，恨多無力斟。幕疏螢色迥，露重月華深。萬境與群籟，此時情豈任。1作者對“故人的思念貫穿全篇，請結(jié)合詩句具體分析。 2

2、“幕疏螢色迥，露重月華深兩句渲染了怎樣的氣氛？表達了作者怎樣的心情？ 三、閱讀下面這首詩，然后答復(fù)下列問題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕盼青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。(1)首聯(lián)中哪一個物象暗扣著題目?第二聯(lián)運用了哪種表現(xiàn)手法，蘊含了怎樣的思想感情? (2)前人稱劉禹錫“英邁之氣，老而不衰，三、四兩聯(lián)是如何表現(xiàn)詩人這一特點的?請簡要分析。 四、閱讀下面一首詩，然后答復(fù)下列問題。點絳唇乙 卯登臨絕頂小亭葉夢得縹緲危亭，笑談獨在千峰上。與誰同賞，萬里橫煙浪。老去情懷，猶作天涯想?？浙皭潯Ｉ倌旰婪?，莫學(xué)衰翁樣?！咀ⅰ扛?/p>

3、宗朝，葉夢得任建康知府，曾成功地阻止過金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吳興后的作品，當時宋王朝南渡已有八年。1請指出“萬里橫煙浪中“橫字的作用。 2試析“老去情懷，猶作天涯想的表現(xiàn)手法。由此句可以聯(lián)想到曹操龜雖壽中的哪兩個句子？ 3“空惆悵。少年豪放，莫學(xué)衰翁樣，歷來為評論家所推崇。請簡要分析其表達的情感。 五、閱讀下面一首宋詞，然后答復(fù)下列問題。阮郎歸乙卯大雪行鄱陽道中向子諲江南江北雪漫漫，遙知易水寒。同云深處望三關(guān)，斷腸山又山。天可老，海能翻，消除此恨難。頻聞遣使問平安，幾時鸞輅還？【注】公元1127年“靖康之變，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失。向子諲：南宋初年主戰(zhàn)派大臣之一。同：通“彤。

4、鸞輅：帝王所乘的車駕。這首詞的上片是怎樣表現(xiàn)“斷腸的? “天可老，海能翻，消除此恨難運用了哪種表現(xiàn)手法？請作簡要分析。 這首詞表達了詞人什么樣的思想感情? 六、閱讀下面這首宋詞，然后答復(fù)下列問題。水調(diào)歌頭 登多景樓楊炎正寒眼亂空闊，客意不勝秋。強呼斗酒發(fā)興，特上最高樓。舒卷江山圖畫，應(yīng)答龍魚悲嘯，不 暇顧詩愁。風(fēng)露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，成感慨，望神州?？蓱z報國無路，空白一分頭。都把平生意氣，只做如今憔悴，歲晚假設(shè)為謀！此意仗江月，分付與沙鷗?！咀ⅰ慷嗑皹?，位于北固山。楊炎正，南宋詞人，與辛棄疾交誼甚厚，多有酬唱。1從全詞來看，詩人“強呼斗酒發(fā)興的具體原因有哪些？ 2“風(fēng)露巧欺客運用了哪種

5、修辭手法？“此意仗江月，分付與沙鷗蘊含了詩人什么樣的思想感情？ 七、閱讀下面這首唐詩，然后答復(fù)下列問題。小寒食舟中作杜甫佳辰強飲食猶寒， 隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐， 老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔， 片片輕鷗下急湍。云青萬余里， 愁看直北是長安?！咀ⅰ窟@首詩寫于大歷五年春詩人淹留潭州時，即詩人去世前半年多。 鶡冠：傳說為楚隱者鶡冠子所戴的鶡羽所制之冠。1“霧中看筆觸細膩含蓄，使讀者驚嘆于詩人憂思之深及觀察力的精湛。請分析它的含義。 2頸聯(lián)寫舟中江上的景物。請簡要賞析它的表達特色。 3杜詩鏡銓認為結(jié)尾寫愁“結(jié)有遠神。請結(jié)合全詩分析詩人“愁的原因。 八、閱讀下面兩首詩，然后答復(fù)下列問題。送溫

6、臺唐朱放渺渺天涯君去時，浮云流水自相隨。人生一世長如客，何必今朝是別離!雨夜宋張詠簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。無端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬里心。 (1)送溫臺中“渺渺天涯浮云流水分別表現(xiàn)了詩人什么樣的情感?答： (2)“簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟描繪了什么樣的畫面?請簡要賞析。答： (3)兩首詩的結(jié)尾兩句抒情方式有何異同?請結(jié)合作品簡要分析。答： 溫馨提示：認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。儲藏一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，如果判斷準確，就要敢于大膽使用；如果不能肯定，要學(xué)會運用模糊語言，做到不懂裝懂，盡量獲取分數(shù)。整體把握詩詞和詩詞

7、中的句子，注重概括。原那么：忠實于題干，“問什么，答什么，忠實于文本。劉國鈞高一語文第二學(xué)期期末考試專項復(fù)習(xí)8答案一、1借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長河等凄清景象，傳達了作者感傷之情；直抒胸臆，頷聯(lián)直接點出“傷離、“愁的情感；細節(jié)描寫動作描寫，以佇立河邊的細節(jié)，表現(xiàn)作者對友人的不舍。2相逢時的歡愉，分別時的愁苦，分別后的惆悵。3參考答案一：“猶字好。孤舟遠逝，作者仍然佇立原地，目送遠去的朋友。“猶字側(cè)重表現(xiàn)佇立時間之長，以及作者主觀上的不愿離去，寫出了不舍的深情。參考答案二：“空字好?！翱兆终f明朋友的孤舟在視野中已經(jīng)消失，作者空對無際的?！翱兆謧?cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強烈傳達出

8、作者對友人離去的惆悵、失落之情。二、1首聯(lián)睹物思人，由“塵滿琴想到“故人日已遠；頷聯(lián)寫因故人不在而獨酌無趣；頸聯(lián)寫夜深露重表達思念時間之久；尾聯(lián)寫身邊一切都能觸發(fā)情思，表達思念之深。2空闊、幽清、寂靜；孤獨、寂寞孤寂、感傷。三、1玄蟬或“蟬。比照或“襯托、“反襯，蘊含了詩人對時光流逝、年華老去的感慨。2駿馬思念邊塞秋草而抖動拳曲的毛，大雕顧盼萬里青云而睜開雙眼，詩人筆下的駿馬和大雕蘊含著生氣和力量；詩人就是抱病也要登上高臺放眼四望，身老有病卻豪情不減。四、1用一 個“橫字，與 “萬里相應(yīng)，描寫出江河煙浪的寬闊和無邊無際。2以“老去情懷反襯“天涯想的愛國心切，矢志不渝；“老驥伏櫪，志在千里。3“

9、空惆悵抒發(fā)了作者雖有報國雄心卻又壯志難酬的情懷；“少年豪放，莫學(xué)衰翁樣勉勵下一代并寄希望于下一代的愛國情懷。五、起筆設(shè)境，渲染氣氛：江南江北，大雪漫天，陰冷蒼涼。展開聯(lián)想，吐露悲意：易水清寒，國家蒙難，其悲不堪。即景述懷，強化情感：彤云密布，關(guān)山重重，肝腸寸斷。反襯。以“天可老“海能翻反襯“此恨難消。評分建議：如答“襯托亦可。如答“化用并能作簡要說明，得2分。如答“比照，不得分。對中原盡失、二帝被擄的傷痛之情。對“靖康之恥難以忘懷、難以洗雪的痛切之情；對故國故君的思念之情。六、1逢秋傷悲，客居異鄉(xiāng)，山河破碎，報國無路。2擬人或“比喻，或“雙關(guān)。對山河破碎，奸佞當?shù)赖纳钋袘n慮；對報國無門，年華老去的悲慨和無奈；流露出寄情山水的歸隱思想。七、1因詩人身體衰邁，老眼昏花，看岸邊花草如隔一層薄霧；這不只是詩人暗自傷老，也因時局動亂不定，變亂無常，也如同隔霧看花，真相難明。2由近及遠寫景，蝴蝶翩躚，穿空而過，是近景；片片輕鷗，逐流飛翔，是遠景。層次清楚；運用疊詞，有韻律美；以蝶鷗自在輕快反襯詩人心情的沉重。 3年老。“強飲、“ 老年可以看出；沒有時機報效朝廷的痛苦。“戴鶡冠可以看出；對時局多難的憂傷。末句反映出這一點。 八、(1)“渺渺天涯表現(xiàn)了擔(dān)憂之情；“浮云流水表現(xiàn)了不舍之情。(