《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)（巴公學(xué)區(qū)賀文燕）

1、一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)巴公學(xué)區(qū)來(lái)村小學(xué) 賀文燕教學(xué)理念聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主地觀察、操作、討論、交流、得出結(jié)論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。努力營(yíng)造一種寬松的氛圍，讓學(xué)生在自主探索與合作、交流中獲得知識(shí)，使學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)針和分針，使學(xué)生能正確說(shuō)出鐘面上所指示的整時(shí)，學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，遵守時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)能正確讀寫(xiě)鐘表上的整時(shí)，并會(huì)應(yīng)用于生活實(shí)際中去。教學(xué)難點(diǎn)正確迅速地說(shuō)出或撥出鐘面上的時(shí)間。教具準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)物鐘面、課件。學(xué)具準(zhǔn)備每人一個(gè)學(xué)具鐘。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)

2、程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、猜謎語(yǔ)同學(xué)們聽(tīng)過(guò)謎語(yǔ)嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜？（課件展示）謎語(yǔ)：小馬不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒響 ，催人早早起。2、逛鐘表超市師：同學(xué)們真不錯(cuò)，都猜出了謎底，鐘表超市里的鐘表可漂亮了，我們一起去逛逛吧?。ㄕn件展示）各種各樣外型美觀的鐘表。3、導(dǎo)入新課師：鐘表有這么大的作用，想不想和它成為好朋友呀！那么咱們就看看它長(zhǎng)什么樣吧！板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)鐘表二、合作學(xué)習(xí)，探究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面（1）（出示實(shí)物鐘面）這是一個(gè)鐘面，仔細(xì)觀察鐘面上都有些什么？指名學(xué)生說(shuō)出鐘面上有時(shí)針、分針，有12個(gè)數(shù)。師小結(jié)：鐘面上有時(shí)針、分針，有12個(gè)數(shù)，還有線段那是刻度線，每個(gè)

3、數(shù)之間有小格。追問(wèn)：鐘面上的2根針有什么特點(diǎn)呢？根據(jù)學(xué)生的回答，師板書(shū)：時(shí)針 短 粗           分針 長(zhǎng) 細(xì)（2）生認(rèn)學(xué)具鐘的時(shí)針和分針。（3）那這2根針是怎樣走動(dòng)的？哪根針快哪根針慢？生：朝著同一方向走，最慢的是時(shí)針，其次是分針。（課件演示）師補(bǔ)充：最快的是他們的秒針弟弟。時(shí)針每天走兩圈，分針每天要走好多圈。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）（課件出示）三個(gè)鐘面，指導(dǎo)認(rèn)整時(shí)。指名回答鐘面表示的時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是怎么看的。師小結(jié)：整時(shí)的時(shí)候，分針都指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。所以它們分別表示8時(shí)

4、、3時(shí)、6時(shí)。（2）生用學(xué)具鐘練習(xí)撥7時(shí)、11時(shí)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示自己撥的結(jié)果。（3）（小組合作）一人說(shuō)一人撥。3、教學(xué)整時(shí)的兩種寫(xiě)法（1）可以用漢字“時(shí)”表示。生回答師點(diǎn)擊電腦，鐘面下分別出現(xiàn)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)。（2）用數(shù)字表示法點(diǎn)擊電腦出現(xiàn)8：00，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩點(diǎn)右邊是兩個(gè)“0”，左邊是幾就是幾時(shí)。（3）生動(dòng)手寫(xiě)3：00、6：00（4）點(diǎn)擊電腦出示3：00、6：00，指導(dǎo)學(xué)生觀察比較。三、鞏固練習(xí)1、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12時(shí)的鐘面時(shí)針和分針重合。2、（課件出示）小明一天的時(shí)間安排圖。聯(lián)系生活，讓學(xué)生說(shuō)自己一天的時(shí)間安排。四、引導(dǎo)回顧，總結(jié)評(píng)價(jià)今天，你學(xué)到了什么？上了這節(jié)課，你有什么話要對(duì)大家說(shuō)嗎？五、課后延伸（課件出示）（1小時(shí)前是幾時(shí)？）板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)鐘表   鐘面 12個(gè)數(shù)字