2019年大學(xué)生暑假支教社會實踐報告

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1 / 92019年大學(xué)生暑假支教社會實踐報告20 xx20 xx 年 x x 月 xxxx 日，我以“義務(wù)支教”為主題開展了暑期社會實 踐活動。此次實踐活動我一共堅持了十二天， 這十多天讓我感受到了 濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也使我獲得了很多感受。鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng)，那是個欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)，外出打工是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民 最主要的工作途徑，致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童， 受農(nóng)村教學(xué) 條件限制及缺乏家長監(jiān)督，留守兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué)、逃學(xué)、成績大幅下降等不良現(xiàn)象，在支教活動中，特別是這種獨立性支教，最擔(dān)心的就是學(xué)生人身 安全，只要有絲毫的差錯，我的整個活動就

2、前功盡棄了。因此，為了 確保學(xué)生在學(xué)校的人身財產(chǎn)安全，我嚴(yán)格學(xué)生管理制度。要求學(xué)生文明禮貌，不打不鬧，不相 互追逐；要求學(xué)生誠實守信，不偷盜，不損害學(xué)校公共財產(chǎn)；要求學(xué)生 課間不擅自離開學(xué)校。在前兩天的走訪宣傳中，我了解到家長都很樂意把孩子送來學(xué)校，希望我們多教授一些文化課程，跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接；這樣學(xué)生考試時能考高分，家長們還特別強調(diào)英語，要求我每天開設(shè)英語 課。但是，我畢竟不是專職老師，對課本教材知識的講解不一定勝過 當(dāng)?shù)乩蠋?。我教會學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度，以及培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)識能力。鑒于此，我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識為載體，以全新的、不2016 全新精品資料-

3、全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2 / 9同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進行教學(xué)， 同時開設(shè)其他課程，激發(fā)學(xué)生 興趣和潛能。我開設(shè)的課程有：數(shù)學(xué)、英語、自然地理歷史文化，其中英語每 天上課。并且我舉辦了 “創(chuàng)夢杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽，建設(shè)了 “夢想墻”，給每個表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品，以資鼓勵。我上課的形式也新穎多樣，比如 表演課上師生互動熱情高漲，語文課上的模擬朗誦賽，英語課上的瘋 狂英語教學(xué)模式都深受學(xué)生喜愛，我與學(xué)生也都成為了知心朋友，他們有什么煩惱都會向我傾 訴，也會和我共享自己的快樂。事實證明，我的這種支教理念是完全 正確的，在我的支教過程中很多學(xué)生都有一個很大的改變。以前那些孩子

4、們都很害羞，上課都不 敢舉手，后來在我的鼓勵之下，變得更加積極主動。通過朗誦賽，不 僅培養(yǎng)了他們的演講技能，更是激發(fā)了他們的興趣愛好，讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。從 8 8 月 1010 號到 8 8 月 2222 日，為期近半個月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍 中落下帷幕。我臨走之前很多學(xué)生前來送行，他們落下深情的眼淚。 雖然支教活動只進行了短暫的1212 天，但我基本上完成了事先的支教計劃，貫徹了支教理念， 并取得良好效果。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí)，教會了他們文化知 識，使他們更加積極主動地拼搏進取; ;而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會價值， 學(xué)會了 “奉獻并快樂著” 的2016 全新精品資料-全新公文范

5、文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3 / 9道理。從我開始決定支教那刻起，我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件、講義、試題，到 模擬講課，再到實戰(zhàn)課堂，都秉著一絲不茍的態(tài)度，盡量做到最好。 在我印象里，這里的孩子懶散，貪玩，調(diào)皮，父母更是沒有時間來管制他們?？墒钱?dāng)?shù)氐募议L表 現(xiàn)積極，每天按時將家中孩子送到支教地點，更有熱心的家長為我準(zhǔn) 備茶水、電扇等避暑物品。支教場所是一間只有粗陋桌椅的民房，高矮不齊的桌凳并沒有減退同 學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，他們紛紛帶來暑假作業(yè)、教科書詢問其中不懂、不 會的題目，而我也全心全意的進行講解和指導(dǎo)。十二天的支教活動，我進行了趣味英語、奧數(shù)、語文寫作、英語 游戲等眾多寓于理論知識的趣味項目，感受著孩

6、子們學(xué)習(xí)新知識的如 饑似渴。在教學(xué)的過程中，我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他 們新知識，更重要的是引導(dǎo)他們要做一個有理想、有目標(biāo)、上進的學(xué) 生。十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué) 習(xí)條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為社會、為國家做貢獻。鼓勵，隊員們情不自禁留下了淚水，團委副書記劉湉湉和幾位老 師為他們送行并加油打氣。一路奔波，來到溝李小學(xué)時，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝。 校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況，學(xué)校一共六個班級，共 200200 多名學(xué)生，包括校長在內(nèi)一 共 9 92016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)4

7、/ 9名老師。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物，體育器材，學(xué)習(xí)用品等禮物。第二天，向日葵支教團在溝里小學(xué)附近進行招生工作或深入村 子，向村民和學(xué)生們宣傳招新。團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章，并去學(xué)生家中介紹， 校內(nèi)接待進行宣傳。宣傳團隊所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈， 報 名的學(xué)生和家長從早上 7 7 點到下午 5 5 點絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長對于課 程安排等一系列支教方面的疑問，志愿者們一一進行了耐心和細(xì)致的 解答，孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。招新結(jié)束后，向日葵支教團舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的 國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后，溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話，之后向 日

8、葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲 帶，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課。第四天，向日葵支教團在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進行了軍訓(xùn)。早上8 8 點，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上，孩子們對軍訓(xùn) 表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無聲的落下，堅毅的表情刻畫在孩子們的 臉龐上。天氣很炎熱，但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束， 孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。 支教團對表現(xiàn)較好的班級進行 了表揚，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。軍訓(xùn)結(jié)束后，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱情 給孩子們帶

9、去一堂堂精彩的課程，有時在灰暗的燈光下，仍能看到支 教隊2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)5 / 9員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。清晨，星辰退去，萬物蘇醒，遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進 教學(xué)樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著清脆的歡笑聲，筆尖 碰觸書本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單 詞，執(zhí)拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認(rèn)真。支教隊員 們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著，探索著不變的真理。折紙、朗 誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新穎， 同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極參與，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。在支教里，支教

10、義工的一日三餐每個人輪流做。 饅頭和面條是最 常見的，從采購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”，義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約?！拌F的紀(jì)律，家的溫暖”，這是支教團的口號，紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實寫照。 支教義工們 團結(jié)向上，在困難中互相扶持，大家成為一家人，有了家一樣的溫暖。 同時，支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個細(xì)節(jié)， 義工會反復(fù)的討論，為了每一個活動，義工們會認(rèn)真到每一個動作， 每一句話。備課、策劃、開會 支教義工們的時間好像總是不夠用， 累的時候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。支教的第六天，向日葵支教團在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實際情況 開展了為期兩天的

11、團訓(xùn)活動。早上 8 8 點支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上， 大家按班級 組成 6 6 個隊伍，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動，同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F 隊設(shè)計了隊名和口號，支教團隊精心為孩子們準(zhǔn)備了 “桃花朵朵開”、 “我2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)6 / 9們是最棒的團隊”、“背夾球”，孩子們踴躍參與活動，為團隊奉 獻自己的力量。團訓(xùn)的第二天，在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，此次活動主要分為“泡 泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項目，其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中 隊員需要依次報數(shù)，不能錯報、漏報、搶報，如果出錯領(lǐng)隊需要承擔(dān) 領(lǐng)袖責(zé)任，替隊員接受處罰，當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失

12、誤而到 達(dá)極限時，孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰， 他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和 責(zé)任感感動留下淚水，孩子們學(xué)會了感恩和愛，知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)?品質(zhì)。第八天，烈日炎炎，在 3838C的高溫下，我校團委副書記劉湉湉 老師和團委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小 學(xué)對向日葵支教團進行親切慰問。溝里小學(xué)李校長熱情接待了我校老 師，劉書記和李校長進行會話，詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀，并提 出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進課堂， 對向日葵支 教團的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚，劉書記親切的跟支教義 工和孩子們合影留念。接下來的日子里，向日葵支教團在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開 課。公開課

13、以“常懷感恩之心，世界更加美麗”為主題，引導(dǎo)孩子們 學(xué)會感恩。支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié)，在紙上寫下自己身命中最重要的五個人，然后一個個劃掉，直到剩下一個， 引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人。 公開課現(xiàn)場，孩子們在 感動中跟家長深情擁抱。支教義工最后為家長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié) 目一一2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)7 / 9手語隱形的翅膀。支教義工的一天是和太陽一起開始的。 清晨 5 5 點半，向日葵的支 教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操，整齊的步伐，瞭亮的口號， 支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，馬路旁，都有他們練習(xí) 手語的影子

14、，在無聲的世界里，愛和溫暖在彌漫。支教過程中，向日葵支教團在溝李小學(xué)開展了特色活動， 孩子們 用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng)， 一幅幅簡單的畫，卻 道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過了投票與評選后， 選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了 獎品，從平常的體育用品到文具，再到獎狀一應(yīng)俱全。支教隊員把孩 子們的作品張貼出來，孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中， 融 入了這小小的教學(xué)樓里。為了更深入的了解部分孩子，支教義工進行了家訪活動。支教義 工走進孩子家庭，針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤 僻、不愿意跟

15、別人交流分享和脾氣暴躁等問題，與家長互相溝通，深 入了解，聆聽孩子內(nèi)心的想法，跟家長耐心交流，希望通過語言和理 解的方法，解決孩子心中的問題，給孩子樹立一個良好的人格。支教 義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評，孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。白駒過隙，快樂的日子總是短暫的，支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團為同學(xué)們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮， 空氣中散發(fā)著支教 團2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)8 / 9和孩子們濃濃的不舍之情。支教義工們精彩的手語隊歌表演，同學(xué)們生動的群舞，大家歡樂 得好像忘記了離別。一首深情的朋友合唱，支教的日子如錄像般 回放著，歡笑與淚水，感動于愛，這是屬于支教團和孩子們最美好的 記憶。匯報演出結(jié)束后，支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書， 將對 同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長發(fā)表了演 講，表達(dá)對向日葵支教團的感謝，贊揚當(dāng)代大學(xué)生的奉獻精神。支教 義工代表對此次支教活動作了總結(jié)， 表