人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元《數(shù)據(jù)收集整理二》教學(xué)設(shè)計

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元數(shù)據(jù)收集整理二一 . 教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出 問題并回答問題。2. 過程目標(biāo)：能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。3. 情感目標(biāo)：通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合 作意識和創(chuàng)新精神。二 . 學(xué)情分析上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類，能正確地進(jìn)行計數(shù)，所以填寫統(tǒng)計表時不會感到太 困難，其關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集信息，整理數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計表解決問題。學(xué)生在生活中 積累了較多的生活經(jīng)驗(yàn)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)做出簡單的分析，能和同伴交流自

2、己的想 法，體會統(tǒng)計的作用。本單元教材選擇了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的生活場景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。如，學(xué)生的校服、講故事比賽、春游的人數(shù)情況統(tǒng)計等，同時滲透一些生活基本常 識，使學(xué)生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務(wù)的。教學(xué)內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析。在 教學(xué)時，教師要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓勵學(xué)生參與到活動之中，在活動中 不斷培養(yǎng)動手實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力，并加強(qiáng)與同伴的合作與交流。三 . 重點(diǎn)難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時能 夠進(jìn)行簡單的分析。2. 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生親歷統(tǒng)計的過程，在統(tǒng)計中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生解決問

3、題的能力。四. 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課，揭示課題今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理。同學(xué)們， 新的學(xué)期已經(jīng)開始， 我們的學(xué)習(xí)生活步入了正軌。 今天，老師想請大家?guī)蛡€忙， 為咱們班評選一名學(xué)習(xí)委員，你們愿意嗎？根據(jù)上學(xué)期期末成績和平時表現(xiàn)，咱們班的許凱晰和劉福麟兩位同學(xué)的表現(xiàn)部分伯仲， 讓我難以抉擇。同學(xué)們，你們想一想：有什么辦法從他們二人中選出一個來擔(dān)任學(xué)習(xí)委員？ 學(xué)生經(jīng)過討論，達(dá)成一致，用投票的方法來評選活動 2【講授】二、收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)1、收集數(shù)據(jù) 師講解：投票分為記名投票和匿名投票。 為了公正公平， 今天我們采取匿名投票的方法， 請同學(xué)們把

4、你認(rèn)為合適的人選的名字寫在紙條上。一定要慎重，并且只能選一人。2、記錄數(shù)據(jù) 教師收票，質(zhì)疑：投完了票，下一步該干什么？怎樣能讓大家都知道投票的結(jié)果呢？你有什么辦法？ 學(xué)生建議找人念票。 教師提問：當(dāng)老師唱票時你們應(yīng)該做什么？ 學(xué)生記錄。（教師發(fā)給學(xué)生統(tǒng)計表，讓學(xué)生記錄） 師：你想用什么方法記錄？學(xué)生方法不同，請三名同學(xué)到前面板演。 教師唱票，為了公正，請一名同學(xué)監(jiān)督。學(xué)生開始記錄。 學(xué)生分別用不同的方法做了統(tǒng)計，教師要求學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計計算結(jié)果，兩名統(tǒng)統(tǒng)同學(xué)個得到多少票？全班訂正。3、交流反饋教師小結(jié)： 大家用不同的方法記錄的都很好，有用“V”的，有用“O“的，還有用” 正“字的，現(xiàn)在大家比較一下：你更喜歡哪一種記錄方法？哪一種統(tǒng)計結(jié)果時更簡便。學(xué)生交流，“正”字記錄法在統(tǒng)計結(jié)果的時候最簡便。（“正”字有 5 筆，每筆代表一 個數(shù)， 5 筆數(shù)完就有 5票，便于計算）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，評選出學(xué)習(xí)委員。 通過剛才投票、記錄的過程的過程，大家感覺統(tǒng)計對我們的生活有很大的幫助。4. 講解例題 大家看，其它班的同學(xué)也在投票統(tǒng)計呢。打開書 3 頁，例題：他們在統(tǒng)計什么呢？用了哪些統(tǒng)計方法？各得了多少票？ 課件出示書中的問題。活動 3【練習(xí)】三、總結(jié)升華，鞏固提升 看來同學(xué)們都很善于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后隱藏的信息?。∵@非常好。下面我們再來完成