一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小小商店教案 西師大版

1、小小商店教學(xué)目標(biāo)1. 通過實(shí)踐活動(dòng)，加深同學(xué)們對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)100以內(nèi)加減法計(jì)算方法的掌握水平；2. 體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用意識(shí)；3. 培養(yǎng)同學(xué)們的計(jì)算能力、思維能力和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用意識(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng)所需的商品、人民幣等。活動(dòng)過程一、明確目標(biāo)，課前準(zhǔn)備教師：我們要開展一次非常有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，需要把教室布置成一個(gè)小小的商店，并利用所學(xué)的有關(guān)人民幣的知識(shí)和100以內(nèi)的加減法的知識(shí)進(jìn)展一次真正的購物。同學(xué)們有的要做售貨員，有的要做顧客。商店里的商品需要大家共同準(zhǔn)備，請(qǐng)大家把平時(shí)使用過的玩具、

2、學(xué)習(xí)用品和生活用品帶一些來作為商品(每人帶23樣物品)，并制作出這些商品的價(jià)格標(biāo)簽。這些物品的價(jià)格你們可能不一定知道，但可以通過不同的方式了解，例如，可以到商店去調(diào)查，也可以問問自己的家人，或者根據(jù)情況估一估價(jià)格、查一查資料。另外我們聘請(qǐng)班長擔(dān)任商場(chǎng)董事長，中隊(duì)長當(dāng)商場(chǎng)經(jīng)理，在購置的過程中如果遇到什么困難可以向他們尋求幫助。(購置活動(dòng)時(shí)使用模擬人民幣的學(xué)具卡片)二、創(chuàng)設(shè)商店購置情景教師：小朋友今天帶來了一些物品，打算辦個(gè)“小小商店(板書)。商店設(shè)“兒童玩具、“學(xué)習(xí)用品和“生活用品3個(gè)柜臺(tái)。教師同時(shí)給出3個(gè)柜臺(tái)的標(biāo)牌。教師：你們帶來的物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些是生活用品，請(qǐng)同學(xué)們分一

3、分，并進(jìn)展交流展示，再分別把物品擺放到相應(yīng)柜臺(tái)上。三、學(xué)生角色分配教師：現(xiàn)在我們要選出6個(gè)售貨員，其他的同學(xué)當(dāng)顧客來購置商品，當(dāng)然，我們一會(huì)兒在活動(dòng)的過程中可以進(jìn)展角色交換。四、購置過程1示范購物，明確考前須知請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)分別當(dāng)顧客、售貨員模擬示范購物。讓顧客自主選購物品，同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)生觀察這兩名學(xué)生的買賣過程。討論：你認(rèn)為在購物中應(yīng)注意什么？小結(jié)： 采購員首先要確定買什么東西？屬于哪一類商品？再到相應(yīng)的柜臺(tái)找到該商品，了解商品的價(jià)格，同時(shí)要根據(jù)需要購置，不要浪費(fèi)。 要根據(jù)自己手里的錢確定怎樣付款。 售貨員那么要根據(jù)商品的價(jià)格和顧客付的錢數(shù)計(jì)算出需要找回多少錢，并說出找錢的全過程。這一情節(jié)可

4、讓學(xué)生重點(diǎn)示范。如：用5元錢買3支鉛筆。顧客：請(qǐng)問你的鉛筆多少錢一支？售貨員：6角一支。顧客：我買3支給你5元。售貨員：3支鉛筆應(yīng)付1元8角錢，收你5元，找你3元2角。顧客：為什么找3元2角？售貨員：5元減1元8角，5元減2元等于3元，用其中1元來減8角剩2角，2角加3元是3元2角。教師：小朋友在購物的過程中，要盡量提出一些新穎的數(shù)學(xué)問題。我們先來看一看圖中的小朋友提出了哪些數(shù)學(xué)問題，你覺得哪些問題比擬新穎，想一想自己在活動(dòng)中會(huì)提出哪些問題來“為難售貨員。2現(xiàn)場(chǎng)購物，體驗(yàn)成功教師：我們已經(jīng)了解有關(guān)的購物知識(shí)，現(xiàn)在我們一起到小小商店去購置自己需要的東西吧！學(xué)生根據(jù)自己的需要，利用人民幣購置商品。在活動(dòng)過程中，讓買賣雙方互相檢查對(duì)方在進(jìn)展人民幣計(jì)算時(shí)有沒有發(fā)生錯(cuò)誤。例如，顧客要檢查售貨員有沒有找錯(cuò)零錢，售貨員那么要檢查顧客所付出的錢數(shù)。在活動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)自己解決不了的問題，可以和其他同學(xué)商量、討論，或向董事長、總經(jīng)理、教師請(qǐng)求幫助。在活動(dòng)中教師還要關(guān)注學(xué)生提出了哪些問題，是怎樣解決的。五、匯報(bào)討論，總結(jié)評(píng)比活動(dòng)完畢后，組織學(xué)生進(jìn)展匯報(bào)，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)展討論。主要引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)出以下幾點(diǎn)：1在活動(dòng)中提出了哪些問題或遇到了哪些問題，你是怎樣解決的。讓大家討論一下，這種解決問題方法是不是最好的。2你原來有多少錢？買了哪些物品？一共用了多少錢？現(xiàn)在還剩多少錢？判斷一下算得對(duì)嗎？3