個人教學工作總結(jié)報告.

1、1個人教學工作總結(jié)報告為大家整理的個人教學工作總結(jié)報告，供大家 閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。半年來，我以鄧小平理論和江澤民主席“三個代 表重要思想為指導，深入地學習教師法教育學 心理學，全面貫徹黨的教育方針政策，轉(zhuǎn)變教育觀 念，深化教育改革，積極推進素質(zhì)教育；根據(jù)本班實際 情況，認真學習新大綱，鉆研新教材，改革課堂教學 結(jié)構(gòu)，精心設計每一節(jié)課，在教學過程中不斷加強業(yè) 務學習，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓教學質(zhì)量，其做 法是：一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學 習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心， 而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下

2、產(chǎn) 生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深 知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功 夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合學生口 味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于2接受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望， 增長他們的知識技能。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，我 還積極引導他們到書的海洋里去，去尋找各色的貝殼， 通過第二渠道，讓學生獲得更多的課外知識，變得更 聰明，更會思考。除此之外，我經(jīng)常給他們讀報，講 些中外名人故事，或者國家大事，從小樹立遠大的理 想。學生進行課外閱讀時，我要求學生寫讀書筆記或 摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。在 具體的語文教學中

3、，對不同的訓練重點，采取靈活多 樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之, 學習語文的興趣就不知不覺形成了。如：作文是一大 難點，為了消除學生心中的畏難情緒，我時常對學生 說，作文就是生活的積累，怎么做、怎么想，就怎么 寫或通過學習別人的文章，寫讀書筆記，日積月累， 不斷豐富。為了讓學生有事可說，有話可寫，我常帶 學生做游戲、郊外活動，積累素材。每次作文過后， 重視作文講評，范讀學生優(yōu)秀作文，使學生體會到， 作文就在身邊，樂寫，愿寫，總之，不放過一切可以 說話、寫話的機會，實踐證明，由于堅持不懈，堅持 練筆，我班寫作能力整體水平高，其次，我利用語文教學滲透思想教育，利用語文3課我?guī)ьI學生

4、進入作品優(yōu)美意境，領略祖國的壯麗山 河，在學生心靈中播下愛國主義的種子。二、改進教學方法，全面提高教學質(zhì)量學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家 長也支持。為此，我把注意力放在提高教學質(zhì)量上， 擴大合格率。十個指頭也有長短，在一個班級同學之 中也有先進和落后之分，我按學習成績和智力發(fā)展情 況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎 不牢固的幾種類型。經(jīng)常和他們促膝談心，開座談會, 征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方 法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達到不同的要求。 鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知 識學好，上課我多指導，課后多輔導，作業(yè)嚴要求， 進步多鼓勵，使他

5、們感到老師的關心，同學的幫助， 增強自信心?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽液牧司?，卻換 來了全班同學的進步與提高。為了提高教學質(zhì)量，每 開學初，我都要認真學習教學大綱，明確本學期教學 要求，寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象 的教法，運用電教手段，提高課堂教學效率。每教學 一個單元，都要體現(xiàn)本單元的訓練重點，既要重視“雙 基教學又培養(yǎng)學生閱讀能力，思維能力。4三、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師 只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施, 才能進行個別指導，共同提高。批改字詞，發(fā)現(xiàn)愛寫 錯的字;批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不 夠透徹;批改讀書筆記，發(fā)現(xiàn)不知怎樣去汲取別人的精 華部分為自己所用；批改作文，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語句不 通、用詞欠缺、不會用修辭手法，有少數(shù)學生不會審 題，作文離題，針對這種情況，我巧用電教媒體強化 生活情景，向?qū)W生提供具體形象的寫作素材，彌補平 時不細心觀察生活的缺陷，使學生在話可說，有情可 抒。作文評改時，教師讀出好、中、差學生的作文， 讓學生從結(jié)構(gòu)布局、詳略、段落層次、用詞造句、標 點符號、寫作順序等進行講評，這樣一來，學生不但 提高批改興趣，注意力集中，而且掌握修改作文的方 法，