2018部編人教版二年級語文下冊口語交際：注意說話的語氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018部編人教版二年級語文下冊口語交際：注意說話的語氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道 ,在口語交際中 ,不是說將話說出來就結(jié)束了 , 同樣一句話 ,使用不同的語氣效果是不一樣的 ,所以我們要學(xué) 會(huì)根據(jù)不同的對象 ,不同的語言環(huán)境 ,選取合適的語氣。這樣 可以增強(qiáng)表達(dá)效果 ,逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.讓學(xué)生在平時(shí)的說話過程中注意自己說話的語氣,逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。2.根據(jù)不同的對象、不同的場合選取合適的語氣交流。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。讓學(xué)生知道 ,在口語交際中 ,不是說將話說出來就結(jié)束了 , 同樣一句話 ,使用不同的語氣效果是不一樣的 ,所以我們要學(xué) 會(huì)根據(jù)不同的對象 ,不同的語言

2、環(huán)境 ,選取合適的語氣。這樣 可以增強(qiáng)表達(dá)效果 ,逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。多媒體課件。一情境導(dǎo)入1.安排學(xué)生進(jìn)行第一次表演。勞動(dòng)委 （面對值日生 ）:喂 ,將黑板擦干凈老師現(xiàn)場采訪值日生 :勞動(dòng)委剛才這樣說 ,你心里是什么 感覺 ?學(xué)生回答。 （心里不舒服 ）2.安排學(xué)生進(jìn)行第二次表演。 換一種語氣重復(fù)剛才話的意思。勞動(dòng)委（面對值日生 ） :你好 ,值日生 ,請你將黑板擦干凈好 嗎?老師再采訪值日生 :勞動(dòng)委剛才這樣說 ,你心里是什么感 覺?學(xué)生回答。 （聽起來心里舒服 ）3.都是叫值日生將黑板擦干凈,不同的語氣就有不同的效果。今天 ,我們就來和大家一起學(xué)習(xí)交流。 （板書 :注意說話 的語

3、氣 ）學(xué)生齊讀題目。二情景設(shè)置教師指導(dǎo)講解 : 在口語交際中 ,不是說將話說出來就完事 , 同樣一句話 ,使用不同的語氣效果是不一樣的 ,合適的語氣 ,聽 者聽了后 ,心里感到舒服 ;語氣不合適時(shí) ,聽者心里會(huì)感到不舒 服 ,你要求對方做的事 ,對方也不會(huì)接受。所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對象,不同的語言環(huán)境 ,選取合適的語氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,在平時(shí)的口語交際中 ,大家要逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。下面 ,大家根據(jù)情景 ,看看你選擇用什么語氣來交流。1.情景一 :不小心碰到了別人 ,你會(huì)怎么說 ?(1)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結(jié)果 ,師生合作練 習(xí)表演。(2)學(xué)生點(diǎn)評 ,提出說話交際

4、注意點(diǎn)。(3)自由選擇練習(xí)表演。(4)比較兩種說法 : 我不是故意的。對不起 ,我不是故意的。第一句語氣比較生硬 ,第二句 ,用真誠的語氣道歉 ,容易獲 得對方諒解。2.情景二 :上車的時(shí)候 ,一位阿姨擋住了自己的路 ,你會(huì)怎么說?(1)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結(jié)果 ,師生合作練 習(xí)表演。(2)學(xué)生點(diǎn)評 ,提出說話交際注意點(diǎn)。(3)自由選擇練習(xí)表演。(4)比較兩種說法 阿姨 ,請您讓一下。 阿姨 ,請您讓一下好嗎 ?第一句句中雖然用了表示禮貌的“請”,但整句聽起來感覺好像是在命令對方做什么事。 第二句 ,用真誠的、 商量的 語氣 ,容易獲得對方的理解、幫助。三拓展訓(xùn)練1.當(dāng)媽媽讓你學(xué)鋼

5、琴 ,你想學(xué)畫畫。你會(huì)跟媽媽怎么說 ? 媽媽是長輩 ,說話的語氣要柔和 ,有禮貌 ,把自己的理由說 出來 ,得到媽媽的理解。示例 :媽媽 ,我想學(xué)畫畫 ,因?yàn)槲蚁矚g畫畫 ,而且畫得還不 錯(cuò),老師都說我畫畫有天賦 ,讓我去畫畫 ,好嗎 ?2.上學(xué)遲到了 ,老師批評了你 ,下課后你對老師怎么說 ? 有可能老師不知道你遲到的原因,比如你在上學(xué)路上做了一件好事而遲到。 老師的批評可能聽起來不舒服 ,但遲到畢 竟是違反了學(xué)校作息制度的 ,如果人人都遲到 ,學(xué)校還怎么去 教學(xué)呢 ?所以 ,下課時(shí)候 ,態(tài)度要誠懇地向老師認(rèn)錯(cuò) ,并將自己 遲到的原因跟老師解釋清楚。示例 : 老師 ,請您原諒我 ,我以后不會(huì)遲

6、到了。我是因?yàn)樵?路上扶老奶奶過馬路才遲到的。3.看到同學(xué)洗手后忘記了關(guān)水龍頭 ,你會(huì)跟他怎么說 ? 同學(xué)之間雖然年紀(jì)都差不多 ,但批評時(shí)如果說話的語氣 不好 ,那么效果也不會(huì)好的。 盡量選擇對方容易接受的語氣來 說。示例 :節(jié)約是美德 ,親愛的同學(xué) ,請您關(guān)掉水龍頭 ,把美德 留下。4.一位陌生的叔叔來敲你家的門 ,你打算怎么說呢 ?陌生的叔叔來敲門 ,不管對方是爸爸或媽媽的熟人還是 不認(rèn)識的人 ,你不打算開門 ,那也得選擇合適的語氣說話。示例 :叔叔您好 ,爸爸今天不在家 ,請您改天再來好嗎 ?四本課小結(jié)同學(xué)們 ,我們在與別人的交往中 ,除了要把話說好之外 ,還 要注意有說來話長的語氣 ,

7、這樣不僅會(huì)增加說話的表達(dá)效果 , 還會(huì)給人留下良好的印象。1.本次口語交際設(shè)計(jì)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密,學(xué)生有話可說。2.模擬生活情景讓學(xué)生練說 ,是本課的最大優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)閯?chuàng) 設(shè)情境 ,練習(xí)口語表達(dá)較好。注意說話語氣說話的語氣不要太生硬 ,避免使用命令的語氣。1.說話時(shí) ,我們要注意說話的 （語氣 ）,學(xué)會(huì)使用禮貌用 ,例 如（請）、（謝謝）、（對不起 ）等。2.今天是你值日 ,早晨有位同學(xué)遲到了 ,你打算跟這位同 學(xué)說?（略）注意說話的語氣教案 B教學(xué)目標(biāo)：1.能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情 境中對話。3.明確說話時(shí)的語氣要求

8、，做到語氣委婉不生硬，交流 中避免使用命令的語氣。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z 氣。2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情 境中對話。教學(xué)難點(diǎn)：在交際中注意說話語氣， 真正做到語氣恰當(dāng)， 內(nèi)容清楚。 做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 俗話說：“一句話能把人說笑，一句話也能把人說跳。 ” 你知道這句話是什么意思嗎？學(xué)生自由暢談。請欣賞情景?。?小白兔的白菜 。說一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？ 預(yù)設(shè)： 小豬說話不客氣。小豬對人使用命令的語氣。 學(xué)生自由交流。導(dǎo)入新課：今天

9、我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際的注意 事項(xiàng)注意說話的語氣。1.說話的時(shí)候， 使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣， 能讓聽的人感到舒服。 讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會(huì)不同。2.讀課本上的話， 想一想這兩種說法有什么不同的效果。 學(xué)生自由表述。（ 1）“我不是故意的。 ”和“對不起，我不是故意的。 這兩句話有何不同？試想一下情景， 假如你不小心碰掉了同 桌的書本。應(yīng)該怎樣說比較合適？學(xué)生自由表述。引導(dǎo)區(qū)別： 第一句話強(qiáng)調(diào)自己不是故意的， 為自己開脫 第二句話強(qiáng)調(diào)抱歉，向?qū)Ψ降狼?。比較而言第二句更注重了 禮貌用語的使用。效果好。（ 2）“阿姨，請您讓一下。 ”和“阿姨，請您讓一下好嗎？” 這兩句話表達(dá)的意思一樣，

10、但是第一句使用了命令的語氣， 第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言，命令的 語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對象，對 長者，對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。三、練一練出示交際要求，溫馨提示：1.注意對方的年齡和身份。2.語言要文明，不用命令。3.不能生硬，語氣委婉。 學(xué)生可以根據(jù)自己的感受自由表述。四、選一選 1.選擇一種情況，試著解決下面的問題。(1)媽媽讓我學(xué)鋼琴， 我想學(xué)畫畫。 我會(huì)跟媽媽說(2)上學(xué)遲到了，老師批評了我。 下課后我對老師說(3) 看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說 2.小組自由交流。 選擇內(nèi)容，選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開始表演。五、演一演 1.根據(jù)提示演一演。 學(xué)生開始表演。( 1)聲音洪亮，富有趣味。( 2)吐字清楚，講普通話。( 3)表演形象，表現(xiàn)大方。( 4)語氣恰當(dāng)，效果理想。2.做文明聽眾。不要打斷別人的表演。3. 評委自我推薦。邀請老師同學(xué)做最佳表演獎(jiǎng)的評委。4.各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。六、評一評1.我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認(rèn)為表現(xiàn) 最好的同學(xué)請投他一票。學(xué)生評價(jià)完成后，請說一說評選理由。2.頒獎(jiǎng)。請?jiān)u委宣布金話筒獎(jiǎng)的獲得者，獎(jiǎng)