克與千克的認(rèn)識

1、克與千克的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、 在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。通過掂一掂、稱一稱幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象。3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，掌握千克與克之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：盤秤、課件、2分硬幣、10克/袋的米、100克/袋的黃豆、500克/袋的食鹽、玉米、黃豆等一、走進(jìn)生活，感受新知。1、同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的知識就是從生活中來的。

2、讓我們一起走進(jìn)生活看看吧。課件顯示洗衣粉袋上寫著“2千克超值家庭裝”，白沙糖的袋子上寫著“凈含量：400克”，牙膏盒上寫著“凈含量：140克”，米袋上寫著“凈含量：10千克”。2、你知道這些幾克、幾千克表示的是什么嗎？3、細(xì)心觀察的你還發(fā)現(xiàn)生活中什么地方用上克和千克呢？請你介紹一下。4、克和千克都是表示物體有多重的單位，這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識質(zhì)量單位“克和千克”?？诉€可以用字母g表示，千克可以用字母kg表示。（板書課題）二、探究新知。（一）認(rèn)識秤。物體到底有多重是怎樣得來的呢？（用秤稱出來的。）那同學(xué)們認(rèn)識哪些秤呢？（先讓學(xué)生說一說后出示掛圖，認(rèn)識各種秤。并說明各種秤稱出來的物品是克做單位，還

3、是千克做單位，那要看秤上的標(biāo)注。）（二）認(rèn)識克與千克。1、認(rèn)識克。（1）老師這里有一個2分的硬幣，你們猜猜它有多重呀？它大約重1克。（用天平驗(yàn)證）（2）我們每個同學(xué)那里都有一個2分的硬幣，請你拿起來用兩只手指肚掂一掂，有什么感覺？（很輕、太輕了）再拿另一只手拿起一個1角（2003年舊版）的硬幣也掂一掂與2分的硬幣比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（差不多重，也約重1克。）（3）在我們生活中像這樣輕的物體還有很多，師舉出幾個大約重1克的物品例子如：一張撲克牌、紐扣、卡子、兩枚曲別針、一個乒乓球等等，它們都約重1克。（4）猜一猜。請同學(xué)們猜一猜老師手里的幾粒玉米粒約重1克呀？猜后用天平稱一稱，大約3粒玉米粒

4、重1克。再請同學(xué)們猜一猜老師手里的幾粒黃豆粒約重1克呀？猜后用天平稱一稱，大約4粒玉米粒重1克。（5）我們知道了一個2分的硬幣重1克，如果是10個2分的硬幣重多少克？20個呢？50個呢？500個呢？2、認(rèn)識千克。（1）請同學(xué)們拿出一袋鹽，掂一掂、估一估一袋鹽有多重？到底是多少克呢？你怎么知道是500克呢？（有標(biāo)注）我們一起來看看質(zhì)量標(biāo)注：500克。（2）一袋鹽重500克，那兩袋呢？（500+500=1000克）請同桌把兩袋鹽放在一起在手上掂一掂1000克重的鹽，說一說1000克的東西放在手上什么感覺？（3）下面老師用盤秤為大家稱一稱這兩袋鹽的重量。請看一看盤秤上標(biāo)有什么字母？（kg）它表示什么

5、？（千克）請一名學(xué)生上臺讀出這兩袋鹽在盤秤上的質(zhì)量是多少。（1千克）。（4）還是這兩袋鹽，計(jì)算得到的是1000克，用秤稱是1千克，這說明它們之間應(yīng)該用什么符號連接？（5）1000克1千克。也就是說1000個1克就是1千克。（6）師拿出1千克重的一袋洗衣粉，請學(xué)生猜一猜它有多重？然后再與剛才的兩袋鹽用手掂一掂比較一下它們的質(zhì)量。（學(xué)生邊掂邊說差不多重，也是1千克。）是不是約重1千克?？纯礃?biāo)注吧?。?）下面就讓我們一起來看看老師準(zhǔn)備的一袋玉米粒和黃豆粒。趕緊來掂一掂吧！它們有多重？放在手里什么感覺？可以和1千克重的洗衣粉比一比。通過同學(xué)們掂一掂，比一比，得出這一袋玉米粒和黃豆粒都約重1千克。到底是

6、不是1千克呀？我們可以怎么辦？（用秤稱）（8）1千克這么重，想不想體驗(yàn)2千克有多重呀？那該怎么辦呢？（小組合作把4袋鹽合起來掂一掂）（9）如果是幾十千克的重量呢？其實(shí)我們的體重就有幾十千克。誰知道自己的體重？得出我們現(xiàn)在的體重在30千克左右。下面請同桌同學(xué)互相抱一抱，來感受一下幾十千克的重量吧?。?0）最后讓我們一只手拿起一個1克重的硬幣，另一只手拿起1千克重的物品比較比較吧！你想說什么？（1克比較輕，1千克比較重。）我們不難發(fā)現(xiàn)表示比較輕的物品質(zhì)量應(yīng)該用哪一個質(zhì)量單位呢？表示比較重的物品質(zhì)量應(yīng)該用什么單位？但有時(shí)還要看一看前面數(shù)字的大小，才能正確判斷出物體的正確質(zhì)量。三、實(shí)踐活動，鞏固提升。1、填上適當(dāng)?shù)膯挝?。一只老虎?0（ ），一個氣球重5（ ），一罐洗潔精重1（ ），一個漢堡包重100（ ）。2、修改數(shù)學(xué)日記。（1）這是大雄寫的一篇數(shù)學(xué)日記。今天，我認(rèn)識了“克”和“千克”這兩個質(zhì)量單位，還學(xué)會了用秤。我知道一個雞蛋大約是60克，一個饅頭大約是80千克?，F(xiàn)在我的體重已經(jīng)有30克了。今天，媽媽買了1千克蘋果和一個5克的大西瓜回來。我真高興。（2）先同桌互相說