人教版八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神知識點匯總

1、人教版八年級道德與法治下冊第四單元 崇尚法治精神知識點匯總第七課 尊重自由平等第1課時 自由平等的真諦知識點1無法治不自由1“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，表達(dá)了人們對自由的無限向往。人們渴 望在廣闊的天地里，充分自由地行動；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施 展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。2擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而 推動社會的進(jìn)步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必 要的限制是對自由的保護。 正如火車有了軌道的限制， 才能順利地行駛； 車輛有 了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由，只會走向自由的反

2、面，導(dǎo)致 混亂與傷害。3無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人 們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)， 依照自己意志活動的權(quán)利。 自由在法律上的體現(xiàn)， 就是 我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。4法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自 由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線， 違反法律可能付出失去自由的代價； 另一方面， 法治是自由的保障， 人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自 由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。知識點2法眼看平等1平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等 具有兩層含義：一是同等情況同等對待， 比如男

3、女同工同酬、一次選舉一人一 票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通 工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。2法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本 原則之一。 我國憲法明確規(guī)定： “中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 ”3任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育 程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利， 同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。4我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平 等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。第2課時 自

4、由平等的追求知識點1珍視自由1珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自 己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當(dāng)權(quán)利。2珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解 決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。知識點2踐行平等1踐行平等，就要反對特權(quán)。所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊 權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利 用手中的權(quán)力以權(quán)謀私， 或利用社會關(guān)系追逐一己之利， 并想方設(shè)法逃避法律制 裁。然而， 法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯， 任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲 罰。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法

5、律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。2踐行平等， 就要平等對待他人的合法權(quán)利。 每個人都有平等的生存權(quán)利、 發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。 我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則， 平等地對待所有 成員，尊重他人的合法權(quán)益。3踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實生活中，仍然存在著就 業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)， 違背了法律面前人人平等的原則。 面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。4實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則 落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同 建構(gòu)平等有序的社會制度。第八課 維護公

6、平正義第1課時 公平正義的價值知識點1認(rèn)識公平1人們向往公平，在追求公平的過程中，不斷豐富和深化著對它的認(rèn)識。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則， 處理事情合情合理、 不偏不倚的態(tài)度或行 為方式。2公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。權(quán)利公 平，要求每個人依法平等參與社會活動； 規(guī)則公平， 要求每個人都受到行為規(guī)范 的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。3公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件， 而且能讓人感受到尊嚴(yán)， 從而激發(fā)自身潛能， 提高工作效率。4公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)

7、社會各方面的利益 關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公 平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。知識點2正義的力量1正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。正義有 著極其豐富的內(nèi)涵， 一般而言， 正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、 維護公共利 益的行為。2正義作為法治追求的基本價值目標(biāo)之一， 要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利， 使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會 公共利益；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。3正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求，往往被當(dāng) 作

8、評價社會制度的價值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。 有了正義的制度， 即使是社會弱勢群體， 也能獲得基本的生活保障，得到社會的 關(guān)愛。作為社會制度中具有國家強制力的法律， 更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則， 成為維護 正義的有力保障。4正義是社會和諧的基本條件。切實維護和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當(dāng)?shù)?調(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系， 充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性； 有利于營造和 諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。第2課時 公平正義的守護知識點1堅守公平1人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實， 離不開我們每個人的積極參與和不懈努力

9、， 需要我 們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。2個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以 公平之心為人處世。 這樣才能贏得他人的信賴與尊重， 形成有利于我們健康成長 的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說 “不”，采用合理合法的方式和手段， 謀求最大限度的公平， 努力營造一個公平 的環(huán)境。3制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要 公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化 解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益。知識點2守護正義1追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼 正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實 際行動建構(gòu)正義的大廈。2個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要 敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做 到見義“智”為。3司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關(guān)必 須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確 保司法過程和結(jié)果合法、 公正。為了實現(xiàn)司法