小學教師2004年個人總結

1、小學教師2004年個人總結一、思想認識。本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教 育方針貫徹。認真學習研究教育法 、教師法、中小學 教師日常規(guī)范、黨綱。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育 事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為 嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起 榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習， 努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安 排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的 規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教 學實踐中的靈活應用， 理論聯系實踐，研究學生的學習情況。二、教學工作。在教學工作方面，認真

2、做好六認真工作，認真研究教 材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫國家級論文并獲獎。 認真完成繼續(xù)教育任務，整學期的教學任務都非常重。但不 管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱中 小學英語教學、優(yōu)秀論文集、青年教師優(yōu)秀教案選等 書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中 的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。 每上的一節(jié)課， 我都做好充分的準備，我的信念是 -決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情 況設計教案。這學期主要擔任三、四年級幾個班的英語、語文、數學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理 工作。負責圖書閱覽工作和借還。協助其班主

3、任工作。因為 已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都 一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉， 所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作 的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。 對于后進生，我總是給予特殊的照顧， 首先是課堂上多提問， 多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大 力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒 有把他們”看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習英 語、語文、數學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進 生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍， 我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：”

4、老師都那 么有信心他們會學好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业?輔導下，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成 績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成” 一幫一”小組，并 給他們開會，提出”老師”必須履行的職責，主要就是檢 查”學生”的作業(yè)，輔導”學生”掌握課本的基本知識和技 能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著 那個目標前進?！崩蠋煛眰兇_實是非常盡責，而”學生”時 刻有個”老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所 定的9對” 一幫一”小組，”學生”們全班都有進步，有的 進步非?？?。這學期我還暗中承擔了英語輔導任務。從接到任務的 時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次英

5、語輔導是優(yōu) 質課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次 優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教 師本身的素質。再者本校的英語優(yōu)質課連續(xù)多年未能夠取得 鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我沒有 和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次課取得最好的 成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜 集有關英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長 都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起 出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十 多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議， 其它老師幫我做教具、 錄

6、音等等 令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我 感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實 現了我校英語優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢 想。三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工 作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進 行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。 使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手， 所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重 要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學 習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期 都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開

7、會，了解 他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學 中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班 務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班 的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的 一共有1XXXX，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通 和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都 沒養(yǎng)成，并且有幾個象 XXX XXX等是最調皮的。特別是XXX 這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場 架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今 個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且 非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但

8、還是不時出現一些 消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上 七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一 件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行 晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來教學中打下 良好的基礎。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系 溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方 式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家 長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一 致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并 且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果

9、，絕大部分的 家長對我是非常信任和尊敬。像 XXX同學，她的家長因為望 女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置 的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課 的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小 女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完 成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過 幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要 布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期， 如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的 意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語 文數學都達到了優(yōu)秀，數學還考了一百分。她的家長也對我 表示謝意。四、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的 各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我 在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有 很多時候跟侄兒。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合 同事盡自己的努