小學教師工作總結(jié)：創(chuàng)建一個良好的班集體

1、精品合同推薦小學教師工作總結(jié)：創(chuàng)建一個良好的班集體古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師， 是太陽底下最光輝的職業(yè)。 這是對教師的評價，也是對教師的期 望，更是教師的一種責任。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。因此，作為教師要為人師表，力爭 用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏 陶。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為 學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行 為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。因 此，班主任必須以身作則，為人師

2、表 .班主任的地位在學生心 目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。 在眾多任課 教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的 學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同 情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā) 展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一 舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模 范的作用?，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父 母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。 每當這個時候，我就指使學生把地上的 紙撿

3、起來，放入紙簍。，學生就是，你讓我撿我就撿，你不吱聲 我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣 才能使學生人人關心班級， 人人講衛(wèi)生呢？從這以后， 我每天都 來到學校，首先環(huán)視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了， 而是自己把它撿起來。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上 有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了， 對這些同學我 及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地 班上越來越多的同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，并馬上要求他撿起來。后來在一次大掃 除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起 一塊抹布，帶頭擦玻璃

4、，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語 言，不需要任何鼓動性的語言， 就已充分調(diào)動起學生的勞動積極 性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量 要求上還與老師比一比，干得那是既迅速又干凈。為了創(chuàng)建一個更加良好的班集體，本學期我還制定了以下的目標：1、加強班級的集體榮譽感，力求全班團結(jié)、上進。2、安排學習好的學生，輔導成績差的學生，形成“一幫一”的結(jié)對輔導。3、加強班級衛(wèi)生，實行班級衛(wèi)生承包制，對打掃衛(wèi)生的學生進 行分工，進行衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一個打掃的學生， 使他們有目的地進行打掃， 哪一塊扣分了，哪個同學就得負責落 實，并重新做好。同學的體榮譽感有很大的進步， 從五項評

5、比中， 體現(xiàn)我們的同學，為班級獲得榮譽而感到高興， 能及時得向我匯 報班級的一些扣分情況，說明本班的學生對班級的榮譽有多么的 關心。4、加強安全教育，時刻提醒學校中的安全隱患。教育學生在學 校里不玩危險游戲；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍； 要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育， 教育他們不喝 生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。5、力爭做好每一位學生的德育工作，使他們認識怎樣才對社會 有用的人。6、我也著重地培養(yǎng)一些班干部，當一個好的班主任，也可以說是一個會“偷懶”的班主任，就是會培養(yǎng)一支強有力的班干部隊 伍，在老師不在的時候由班干部來管理班級?，F(xiàn)在基本能管理班級，但還

6、有幾個不敢去管，我相信再過一些天他們就會有所行動了。7、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣，我們班級有許多學生課堂上注意 力不集中話多，行為習慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實學校里 的規(guī)章制度和新小學生日常行為規(guī)范，經(jīng)常利用班活動課、 教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小 組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾 正，并實行班干部分工負責， 逐步形成讓學生自己管理自己的班 級管理模式。8、培養(yǎng)學生文明禮貌習慣 要求學生做到儀表美、語言美、心 靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為規(guī)范；衣著整潔，在 語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都 有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結(jié)友愛、互動幫助。9、做好家訪工作 教師要教好學生，