經(jīng)典：1生活中的靜電現(xiàn)象

1、2021/8/61教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元2021/8/622021/8/63科學(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子、碎紙片、頭發(fā)塑料梳子、碎紙片、頭發(fā)實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。、手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。2 2、梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。、梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。看到了什么？誰(shuí)能解釋一下？看到了什么？誰(shuí)能解釋一下？3、梳子在頭發(fā)上梳幾下，靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。、梳子在頭發(fā)上梳幾下，靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。2021/8/642021/8/652021/8/66“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”女孩用手

2、觸摸靜電起電機(jī)的金屬球女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球2021/8/67生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。靜電存在于我們周?chē)囊磺形镔|(zhì)之中，包括人類(lèi)在內(nèi)的生物和非生物。2021/8/68 因?yàn)槲镔|(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正因?yàn)槲镔|(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。由于正、負(fù)電荷數(shù)量電荷和負(fù)電荷。由于正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以物體不顯示帶相等，相互抵消，所以物體不顯示帶電。電。 靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？2021/8/69 當(dāng)物體受到外界影響（例如摩擦）當(dāng)物體受到外界影響（例如摩擦）時(shí)，物體表面的電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，正時(shí)，物體表面的電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，

3、物體就顯示帶負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示帶電。電。2021/8/610活動(dòng)一：活動(dòng)一：用充氣的氣球和用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，再用經(jīng)過(guò)摩擦的再用經(jīng)過(guò)摩擦的氣球的一側(cè)去靠氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。象。 2021/8/6112021/8/612 兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥。有時(shí)互相排斥。同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引 。這和我們了解的哪一種物體間的相互作用這和我們了解的哪一種物體間的相互作用相似？相似？磁鐵磁鐵2021/8/613 摩擦能使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，從而使物體帶上靜電。 但是在帶靜電的物體中，電荷卻不能持續(xù)流動(dòng)。怎樣才能讓電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流呢？2021/8/614用電器用電器導(dǎo)線導(dǎo)線導(dǎo)線導(dǎo)線電電 源源2021/8/615 電路電路是指由電源、用電器、是指由電源、用電器、導(dǎo)線、電器元件等連接而成的電導(dǎo)線、電器元件等連接而成的電流通路。流通路。2021/8/6162021