教師個(gè)人剖析材料精選大全

1、教師個(gè)人剖析材料精選大全篇一：教師個(gè)人剖析材料轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作23年了，在平平 常常、忙忙碌碌中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。認(rèn)真回顧自已近 年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有一 定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足， 并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地 發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的 問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手 操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué) 環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理 論研究

2、和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠 豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方 面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、 外出聽(tīng)課太少了。二、存在問(wèn)題的原因：1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生 的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低；2、對(duì)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程 的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際, 靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔 細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、 教學(xué)反思，從

3、短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教 學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué) 生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今 后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努 力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)原種場(chǎng)小學(xué)的數(shù)學(xué)教 學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢 兢業(yè)業(yè)。篇二：教師個(gè)人剖析材料時(shí)光飛逝，在平平常常、忙忙碌碌中，轉(zhuǎn)眼間我校課改 已經(jīng)進(jìn)兩個(gè)年頭了?；仡欉@兩年的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比 欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做為 一名教師的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)

4、感人，以誠(chéng)育人，在 自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。 但同時(shí)，我深知自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn) 題，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻庾思，我對(duì)自已在工作、生活 等方面存在的問(wèn)題剖析如下：一、在政治思想方面：本人髙度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力 提髙自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)、,按照各種法律法 規(guī)嚴(yán)格要求自己，從不違法亂紀(jì)，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì) 主義榮辱觀，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表。存在問(wèn)題：學(xué)習(xí)很是不夠深入。改進(jìn)方向：提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、日常工作方面：存在問(wèn)題：第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手 操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置

5、和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不 當(dāng)。第三、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第四、學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù) 方面的書(shū)籍，其他書(shū)看得較少。第五、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面 比較粗放。第六、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第七、外出聽(tīng)課太少了。改進(jìn)方向:第一、要從思想上、行動(dòng)上提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng) 學(xué)生的“四動(dòng)”即動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)嘴訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研, 不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。第二、對(duì)教學(xué)流程，即“自主學(xué)習(xí)一一小組討論一一展 示反饋一一拓展延伸”加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握好教學(xué)時(shí)機(jī)，提高教 學(xué)質(zhì)量。注重多媒體教學(xué)設(shè)備的使用。第三、認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真

6、批改作業(yè)，不敷衍塞 責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于 提髙自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政 治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不但 學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。第五、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平 等、公正對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教學(xué)生， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān) 心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第六、關(guān)注每堂課，每一個(gè)學(xué)生，每一分鐘，每一秒學(xué) 生的動(dòng)態(tài)，確保每一個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。第七、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)，進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)上的交流，切實(shí) 自身提高教育教學(xué)水平。

7、總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求自已，志存高遠(yuǎn)， 不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài) 戴、尊重、人民滿意的合格教師。篇三：教師個(gè)人剖析材料通過(guò)認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí) 感覺(jué)到與上級(jí)要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己 存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后 的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范 作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一 深刻剖析。一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際 工作不夠。具體表現(xiàn)為：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué) 校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主

8、動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政 治理論方面的書(shū)籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究 上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多， 認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆 記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得筆記不 多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺 乏分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。對(duì)理論知識(shí) 的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為 了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有 的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析通過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己 存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求 自己。一是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世 界。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué) 校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制 定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為 教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考， 著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真 正統(tǒng)一，在改造主觀世界的