亞林二小學(xué)體育工作三年規(guī)劃2013(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上亞布力林業(yè)局第二小學(xué)體育工作三年規(guī)劃 （2013年2015年） 亞布力林業(yè)局第二小學(xué) 2013年1月25日 目 錄第一部分：亞布力林業(yè)局第二小學(xué)體育工作形勢分析1、學(xué)校概況： 32、學(xué)校體育工作現(xiàn)狀 3 、學(xué)校體育工作存在的重點問題 4第二部分學(xué)校體育工作總體目標(biāo)、教師隊伍建設(shè)目標(biāo) 5、體育教學(xué)目標(biāo) 63、教科研目標(biāo) 6第三部分學(xué)校體育工作具體目標(biāo)一、體育課程開設(shè) 6二、學(xué)生鍛煉時間 7三、我校體質(zhì)健康水平提高 7四、政府工作責(zé)任落實 10五、學(xué)校體育評價制度 10六、加強體育教師隊伍建設(shè) 11七、學(xué)校體育辦學(xué)條件的改善 11第四部分達成目標(biāo)的保障措施一、 組織保障

2、11二、 制度保障 11三、 經(jīng)費保障 12四、 條件保障 12亞布力林業(yè)局第二小學(xué)體育工作三年規(guī)劃（2013年2015年）第一部分：亞布力林業(yè)局第二小學(xué)體育工作形勢分析1、學(xué)校概況：亞布力林業(yè)局第二小學(xué)是一所半封閉、寄宿式六年制小學(xué)，創(chuàng)建于1953年，學(xué)校占地面積32817平方米，現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1084人，教職工115人，其中98名專任教師，體育專任教師4人，學(xué)歷達標(biāo)100%，分別執(zhí)教乒乓球、籃球、田徑、速滑等體育項目。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，重視場地器材建設(shè)，學(xué)校按中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄，逐步配齊體育器材設(shè)施， 其中田徑場、足球場占地2002.74 平方米，訓(xùn)練房277.

3、2平方米，學(xué)校參加體育項目運動人數(shù)213人，運動人數(shù)占學(xué)?？?cè)藬?shù)的20%，為社會送了一大批體育人才。學(xué)校以“辦特色校，育特長生”為辦學(xué)方向，形成了篤實、開拓、文明、守紀(jì)的校風(fēng)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、創(chuàng)新的教風(fēng)、勤奮、求真、友愛、進取的學(xué)風(fēng)，貫徹執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)校體育工作現(xiàn)狀：（1）我?，F(xiàn)有田徑隊、籃球隊，乒乓球隊，速滑隊，并配備了相應(yīng)的體育教室及器材室。各隊堅持常年訓(xùn)練，做到有計劃有出勤記載等。階段訓(xùn)練后有成績記載，有總結(jié)，便于發(fā)現(xiàn)問題，提高下一階段的訓(xùn)練質(zhì)量。（2）以活動和體檢為載體創(chuàng)體育項目特色。學(xué)校每學(xué)期召開符合年紀(jì)特點的專項體育活動：如排球比賽、跳

4、繩、足球比賽、踢毽子、滑冰、乒乓球、隊列等比賽。通過活動的開展，提高了學(xué)生參與運動的熱情，增強了學(xué)生的體質(zhì)。（3）每年進行學(xué)生的常規(guī)體檢。   通過對學(xué)生的體檢，做好對學(xué)生身體健康監(jiān)測工作，全面掌握學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，加強對學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防和治療，保障學(xué)生的身體健康和生命安全。（4）全部按照國家頒布的課程計劃開齊、開足、開好體育課程，制定好訓(xùn)練和活動計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求授課，認真?zhèn)湔n、上課，并及時進行課后反饋，寫好反思日記。（5）落實和保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，積極開展豐富多彩的課余活動,認真落實大課間活動,實施陽光大課間操計劃，學(xué)生活動以呼

5、拉圈、羽毛球、跳繩、排球、籃球、實心球等為主。學(xué)校每年一次的趣味運動會，做到規(guī)范化、制度化。利用下午第二節(jié)下課時間組織師生跳健身操，即豐富了教師的業(yè)余文化生活又陶冶了情操。樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。  、學(xué)校體育工作存在的重點問題是：（1）學(xué)生多，班額大。體育教師不夠。（2）教學(xué)內(nèi)容單一，受季節(jié)變化影響。（3）運動器材少，活動場地空間明顯不足，資金短缺，制約著學(xué)校體育工作的正常開展。（4）片面追求升學(xué)率，學(xué)校不支持、家長不認可、社會不重視（5）學(xué)校操場受陰雨天氣影響，制約學(xué)生活動空間。體育器材殘缺不全，體育器材的配備與合格學(xué)校小學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)有一定差距，特別

6、是管理工作還有待完善。（6）體育教師出外學(xué)習(xí)機會較少，視野窄。外出交流、探討、協(xié)作的機會不多。（7）現(xiàn)有的專職體育教師遠遠不能滿足體育教學(xué)的需求，課程開發(fā)與實施的能力不強。（8）教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文發(fā)表不多。（9）在課堂教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”這一要求還存在差距。（10）信息資源的開發(fā)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力還有待提高。第二部分學(xué)校體育工作總體目標(biāo)2013至2015年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實現(xiàn)新的突破，努力建設(shè)一支高水平的教師團隊，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動形成系列豐富多彩，課余訓(xùn)練成績顯著，體育科研成果突出，學(xué)生健康

7、文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯，繼續(xù)保持林區(qū)體育工作先進地位。、教師隊伍建設(shè)目標(biāo) 2013年月2013年月（1）師德高尚。熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中模范遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛生。（2）教育理念先進。擁有正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，了解青少年的身心特點，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。（3）專業(yè)知識扎實，具有較高的學(xué)科理論水平，熟悉新課標(biāo)，熟練掌握教材、教法、能學(xué)善教。2014年月2014年月（4）教育教學(xué)能力強，具有高超的教學(xué)藝術(shù)，能教課，能訓(xùn)練、能開展科研活動，能組織大型集體活動，精通裁判知識，在教育教學(xué)實踐中形成自己

8、的特色與風(fēng)格，走內(nèi)涵發(fā)展、專業(yè)發(fā)展之路，經(jīng)過努力到2015年底力爭有20%25%的教師被認定為總局級骨干教師，60%的教師達到局級骨干的標(biāo)準(zhǔn)。2015年月2015年12月、體育教學(xué)目標(biāo)（2013年2015年）（1）課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進，堅持以人為本，堅持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性。（2）進一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。2013年月2013年12月（3）課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育課及格率、優(yōu)秀率力爭達到96%和50%以上。2014年月2014年12月（4）教研活動制度化、經(jīng)常化，定期開展專題研討、觀摩課

9、、研究課等活動。015年月015年12月3、教科研目標(biāo)（1）教師的科研意識進一步增強，積極申報“十二五”課題，并有計劃的開展科研活動，力爭取得階段性成果。2013年月2013年12月（2）積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點、難點問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。（3）教師的科研意識進一步增強，積極申報課題，并有計劃的開展科研活動，力爭取得階段性成果。2014年月2014年12月（4）積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點、難點問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。力爭有3篇論文在比賽中獲獎。2015年月2015年12月第三部分學(xué)校體育工作具體目標(biāo)一、體育課程開設(shè)：我校按國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)小學(xué)一至二年

10、級每周四節(jié)體育了，三至六年級，每周三節(jié)體育課。保證學(xué)生每天一小時校園體育活動。實施“體育、藝術(shù)2+1項目”。二、學(xué)生鍛煉時間：、學(xué)校以學(xué)生興趣愛好入手，帶領(lǐng)學(xué)生全員參與，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣。 并保證學(xué)生“每天鍛煉一小時，積極宣傳以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運動的開展。2、 規(guī)范作息時間，上午9：3010：00  下午14：5015：20開展體育大課間活動。堅持科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，制定科學(xué)的作息時間表，積極開展大課間體育活動，確保學(xué)生每天1小時體育活動時間. 3、開齊、開

11、足、上好體育課。堅定不移地執(zhí)行開齊開足課程，一、二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級每周3節(jié)體育課。同時要積極推進體育教學(xué)改革，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、每天二次大課間活動（冬季：1000米長跑，秋季：廣播操）；開展常規(guī)競賽活動。每學(xué)期，學(xué)校體育組組織開展廣播操、眼保健操評比，用比賽促規(guī)范，用比賽促發(fā)展。三、我校體質(zhì)健康水平提高我校學(xué)生在校學(xué)生1084人，從本校國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試數(shù)據(jù)，報送至教育部“國家數(shù)據(jù)庫”的數(shù)據(jù)顯示，、學(xué)生近視患者居高不下。、心肺功能指數(shù)降低，肥胖率升高。、身體素質(zhì)，如速度、力量、耐力、柔韌性、靈敏等指標(biāo)呈下降趨勢。在2013年2015年力爭發(fā)現(xiàn)問題及時預(yù)防，切

12、實加強學(xué)校體育工作，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。（1）加強體育教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。 隨著素質(zhì)教育的開展,體育教師素質(zhì)的培養(yǎng)也成為教育領(lǐng)域一個十分重要的問題。學(xué)校體育是體育事業(yè)的一個重要組成部分,體育教師則是學(xué)校體育的主體。因此,其素質(zhì)的高低,直接決定了體育人才的發(fā)展,這就要求體育教師必須具有和素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （2）加強體育教師與學(xué)生的“朋友”關(guān)系 和諧的師生關(guān)系，直接影響著體育課教學(xué)的順利進行和提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。因此，體育教師必須充分認識到師生關(guān)系和諧的重要性以及如何建立和諧的師生關(guān)系。在體育課的教學(xué)中，教師應(yīng)做到品德高尚，事業(yè)心強

13、，正直公道，平易近人，言行舉止文明，多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，真誠對待學(xué)生，只有這樣學(xué)生才會理解老師，信任老師，真心佩服老師，師生之間才能建立起真誠的友誼，才能有共同的語言，才能達到師生關(guān)系和諧，共同完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 教師要尊重與信任學(xué)生，愛學(xué)生是教師的天職，所以既要做學(xué)生的老師，又要當(dāng)他們的親人，朋友。因此課堂上教師不要壓制學(xué)生，要尊重信任學(xué)生，尤其是那些身體素質(zhì)差，運動能力較低的學(xué)生，更要傾心 、誠心和耐心。對學(xué)生應(yīng)一視同仁，對每一個學(xué)生都要嚴(yán)格要求，還應(yīng)針對學(xué)生不同的個性，采取不同的教育方法，使學(xué)生明辨是非，懂得該做什么等等使他們自覺地學(xué)習(xí)和改正錯誤缺點。如果相反，

14、就會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，所以在教學(xué)中，要讓每一位學(xué)生時刻（3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。只有不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能較好地完成體育課的教學(xué)任務(wù)，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。因地制宜、因材施教，進行分層教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在實踐教學(xué)中，由于學(xué)生個體差異明顯，語言溝通比較困難，再加上氣候因素，這都給我們的體育教學(xué)帶來了很多困難，如果課堂上采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，“一刀切”的教學(xué)方法，就會出現(xiàn)“兩頭翹”的現(xiàn)象，即身體素質(zhì)好的學(xué)生“吃不飽”身體素質(zhì)差的學(xué)生“吃不了”甚至?xí)?dǎo)致一部分學(xué)生在體育學(xué)習(xí)上產(chǎn)生心理障礙和負擔(dān)，這都不利于學(xué)生的身

15、心健康。因此，教師要改變這一現(xiàn)狀，在教學(xué)中就要切實做到因材施教，區(qū)別對待，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成。 運用競爭激勵式教學(xué)法。 競爭是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和爭取優(yōu)異成績的一種有效手段，體育課上可以根據(jù)青少年具有“好勝心強”、“好表現(xiàn)”、“不服輸”，勇于進取等心理特點，根據(jù)實際情況營造競爭環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生個人的主動性和創(chuàng)造性。例如在短跑教學(xué)中，采用男女讓距離追逐跑練習(xí)，強烈的表現(xiàn)欲增強了學(xué)生的跑意識，學(xué)生由變被動練習(xí)為主動練習(xí)，變厭學(xué)為樂學(xué)，從而提高了練習(xí)的密度和強度。使學(xué)生的跑速有了大幅度的提高，競賽法在教學(xué)中有他積極的作用，但也有消極的一面。所以運用競賽法時應(yīng)體現(xiàn)鼓勵進步，團結(jié)互助的原

16、則，把競爭變成激勵學(xué)生進取的手段，使不同能力水平的學(xué)生都有獲勝的機會，以增強競爭信心，調(diào)動學(xué)生的主動積極性。爭取在每一年的學(xué)生體質(zhì)健康體檢中，都能提高學(xué)生達標(biāo)率。四、政府工作責(zé)任落實全面貫徹落實體育衛(wèi)生工作的兩個條例，以教育局的文件精神和體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面實施中央20077號、20083號文件精神，積極開展 “全國億萬學(xué)生陽光體育運動”。五、學(xué)校體育評價制度（1）學(xué)校成立體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手擔(dān)任組長，各主要部門負責(zé)人為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)為：嚴(yán)格按學(xué)校體育工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程要求研制學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作評估指標(biāo)體系并進行

17、分工，組織全體教職員工按照體系進行實施，制訂評估計劃并組織階段自評與學(xué)年自評，正視存在問題，查改結(jié)合，邊查邊改。（2）學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作評估指標(biāo)體系應(yīng)參照學(xué)校衛(wèi)生與體育藝術(shù)教育工作專項檢查評分表制訂，必須包括上級規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)容。六、加強體育教師隊伍建設(shè)現(xiàn)有的體育專職教師，遠遠不能滿足目前學(xué)校體育教學(xué)需要，一方面加強對兼職體育教師、班主任以及其他學(xué)科教師體育常識的培訓(xùn)；另一方面將根據(jù)學(xué)校具體情況，加強體育師資的建設(shè)，逐步實現(xiàn)體育教師專職化。并以教師主動發(fā)展為核心，以校本培訓(xùn)為載體，通過23年的努力，所有體育教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個人素質(zhì)上均得到全面提升。積極開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研

18、討等活動，體育教研組的教師，特別是與兼職體育教師之間加強交流、探討，每單元進行集體備課一次，每位教師每學(xué)期開設(shè)一堂專題性公開課，并進行評課與交流，全面提高教師的師德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，把此作為對每位體育教師的管理與考核的依據(jù)，為學(xué)校體育工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。七、學(xué)校體育辦學(xué)條件的改善1、場地、器材、設(shè)備的管理與建設(shè)20132015繼續(xù)增加體育經(jīng)費的投入，補充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動的開展。體育器材室由專人負責(zé)管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責(zé),對體育器材進行登記與合理的分類,器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運動器材、設(shè)備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時補充。使我校的體育器材設(shè)備