人教版八年級物理上冊 2.1.聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件

1、第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲讓我們來聽聽它們的聲音 物體發(fā)聲時有什么共同的特征？實驗1 把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：他聽到聲音了嗎？ _ 橡皮筋在做什么運動？ _ 這聲音是由什么引起的? _ 當橡皮筋停頓振動，他還能聽到聲音嗎?_橡皮筋振動引起的振動不能聽到了實驗2 用一把尺，想方法使其發(fā)聲，然后察看尺在發(fā)聲時的景象,并用言語描畫景象。當尺停頓振動時，察看還能否聽到聲音？說話時 在振動風吹樹葉嘩嘩響， 在振動敲鼓時 在振動 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲帶鼓面樹葉總結(jié)1一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停頓，發(fā)聲也停頓。2正在發(fā)聲的物體叫聲源。 假設將發(fā)聲的

2、振動記錄下來，需求時再讓物體按記錄下來的振動規(guī)律去振動,就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保管下來。唱片上記錄聲音的溝槽提出問題 聲音怎樣傳播出去？猜測 聲音要傳播出去，能夠需求什么 東西來作媒介?問題 教師說話的聲音是怎樣傳到同鄉(xiāng)們的耳朵里的？ 實驗：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，接通電源，逐漸抽出其中的空氣，留意聲音的變化。景象：隨真空罩內(nèi)空氣的減少，聽到的聲音逐漸減小。結(jié)論：介質(zhì)越少，傳聲效果越差。推論：真空不能傳聲總結(jié) 2聲能靠一切固體、液 體、氣體等介質(zhì)傳播。1聲是靠介質(zhì)傳播的。3真空不能傳聲。聲的傳播需求物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲以波的方式傳播著，我們把它叫做聲波。 鼓面

3、的振動帶動周圍空氣振動，構(gòu)成了疏密相間的動搖波向遠處傳播。敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？聲波的傳播聲波的傳播與水波的傳播類似聲傳播的快慢用聲速描畫。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的間隔。運用 丈量間隔 空氣（空氣（15）340海水（海水（25 ）1531 空氣（空氣（25）346銅（棒）銅（棒）3750 軟木（軟木（25）500大理石大理石3810 煤油（煤油（25）1324鋁（棒）鋁（棒）5000 水水 （常溫）（常溫）1500鐵（棒）鐵（棒）5200v1ms思索題：聲音在固體、液體、氣體 中傳播的速度能否一樣快？ 經(jīng)過上表他獲得的信息是：1聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度普通不同。2聲速與介質(zhì)的溫度有

4、關(guān)。3聲音在固體中 的傳播速度最快，其次是在 液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲音在15空氣中傳播速度為 340m/s 1. 聲的產(chǎn)生 聲是由物體的振動產(chǎn)生的。 一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停頓，發(fā)聲也停頓。 2. 聲音的傳播 聲的傳播需求介質(zhì)，真空不能傳聲 傳播聲音的物質(zhì)介質(zhì)可以是固體、液體、氣體。 聲以聲波的方式傳播。小 結(jié)3. 聲速 聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。 15時空氣中的聲速是340m/s。 聲音在固體中傳播的速度最快，其次是液體，最后是氣體。4. 回聲 聲音在傳播過程中，假設遇到妨礙物，就會被 反射回 來， 反射回來的聲音叫回聲。運用 丈量間隔 穩(wěn)定練習 1

5、.一切正在發(fā)聲的物體都在_， _停頓，發(fā)聲也停頓。人說話、唱歌靠的是_的振動。 2.聲音的傳播要靠_，一切_、 _、 _物質(zhì)作媒介都能傳播聲音，通常人耳能聽到聲音是由于聲音可以經(jīng)過_傳入人耳，引起鼓膜的_。振動振動聲帶介質(zhì)固體液體氣體空氣振動 3.月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近也聽不到彼此講話的聲音，這是由于_不能傳聲。 4.用兩個小紙盒和一根銅線做成的“土闡明_。 真空聲音可以經(jīng)過固體傳播 5. 上課時學生聽到教師講課的主要過程是：教師的聲帶上課時學生聽到教師講課的主要過程是：教師的聲帶_ ，在，在空氣中產(chǎn)生空氣中產(chǎn)生_，再引起學生的鼓膜，再引起學生的鼓膜_ 。 6. 15時聲音在空氣中的傳播速度是時聲音在空氣中的傳播速度是_m/s，等，等 于于 _ km/h。振動聲波振動3401224