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文檔簡介

1、望廬山瀑布第一課時教學設計范文教學目標:1.會認“爐、廬、瀑、疑”4個字,會寫“爐、銀、流、柳”4個字。2.能借助課件了解古詩內容,體會詩的意境。3.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。教學重點:感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。教學準備:多媒體課件(廬山瀑布錄像)、幻燈片(詞語、古詩早發(fā)白帝城)教學時間:一課時教學過程:一、談話激趣同學們,瀑布是自然界中一種壯觀的景象,你們想欣賞嗎？今天,我們就同李白一起去欣賞廬山的瀑布。二、借助媒體，感受瀑布景美1、各位，我們的行程開始了，現(xiàn)在我們來到江西廬山，觀看香爐峰頂流下的瀑布，看完談談你的印象。2、放視頻，學生觀看。3、學生各抒己

2、見：你感受到的廬山瀑布什么樣？4、面對如此美景，李白情不自禁吟誦起“日照香爐生紫煙”(誦讀后板書望廬山瀑布)5、詩中描繪的景美嗎？你也打開書來自由讀幾次吧！個別讀、齊讀、指名讀(大部分學生從沒看見過瀑布,播放瀑布的錄像,既可以調動學生的多種感官進行觀察,培養(yǎng)觀察能力,又激發(fā)了學生發(fā)表見解、閱讀古詩的'興趣。)三、賞析古詩1、自由讀古詩,觀看插圖和回憶錄像中的情景,說說詩句的意思,不懂的地方做上記號。2、小組內交流,先提出疑問互相解答,再說說詩的意思。3、學生為錄像配解說詞。先練習再指名說。(直觀形象的畫面,將抽象變?yōu)樾蜗?減緩了學生體會古詩意境的坡度,加深了對詩人情感的體驗。)四、朗讀、背誦古詩1、同桌互助,練習朗讀古詩,讀出李白驚奇、贊嘆的情感。2、指名讀,評議。3、齊讀古詩。4、看錄像練習背誦古詩。五、拓展延伸1、播放幻燈片早發(fā)白帝城。2、學生朗讀,課外積累背誦。(擴展李白的另一首詩,調動學生自主學習的積極性,豐富學生的課外積累。)六、指導識記、書寫生字1、播放寫有詞語的幻燈片,自由讀,指讀,齊讀。2、交流識記生字的方法。3、指導書寫生字。(生字在不同詞語中出現(xiàn),有利于學生更好地理解字義、積累豐富的詞匯,提高課堂教學效

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