學生在校表現(xiàn)

1、學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好， 上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況： ）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個有關(guān)。（家長對學校、教師的意見及建議： ）家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。學生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩

2、子， 但脾氣較暴躁， 雖然腦袋靈活， 但學習習慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況： ）孩子的父母很負責， 對孩子的學習抓的很緊， 但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。（家長對學校、教師的意見及建議： ）家長希望老師多給孩子鼓勵， 作業(yè)時多盯緊她， 家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好， 上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況： ）該生在家尊重長輩，

3、關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習給他，他就非常的不情愿。（家長對學校、教師的意見及建議： ）家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。學生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學習基礎(chǔ)很差，各科學習都相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：

4、）該生在年齡上比其他學生要小的多， 因此學習比較吃力， 相對有些難度的習題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐心地輔導她，漸漸地她對學習也產(chǎn)生了興趣。（家長對學校、教師的意見及建議： ）家長對學校和老師的工作很滿意， 感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯?希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。學生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學習基礎(chǔ)很差，各科學習都相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況： ）該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由

5、于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學習情況。因此該生的學習是一落千丈。（家長對學校、教師的意見及建議： ）家長對學校和老師的工作很滿意， 感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯?希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。學生在校表現(xiàn)：該生在校能遵紀守法、 團結(jié)同學，前幾學期成績優(yōu)異。 但在這學期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況： ）該生的父母工作較忙，每天下午放學后都會在校園游蕩，多次向家長反映情況，家長并未引起重視。（家長對學校、教師的意見及建議： ）家長表示一定積極支持學校和老師的工作， 配合老師共同管理好孩子的學習和生活，也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好， 上進心很強， 學習成績優(yōu)異， 上課回答問題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。家訪內(nèi)容：（