小學(xué)二年級《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計范文

1、小學(xué)二年級揠苗助長教學(xué)設(shè)計范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級揠苗助長教學(xué)設(shè)計范文，希望能夠幫助到大家。小學(xué)二年級揠苗助長教學(xué)設(shè)計1一、揭示課題，啟發(fā)導(dǎo)入。1、同學(xué)們，今天，我們要學(xué)習(xí)第24課寓言二則。我們大家都聽過寓言故事，那么什么是“寓言”呢？2、通過預(yù)習(xí)，誰能說一說“揠苗助長”的“揠”是什么意思？“揠苗助長”又是什么意思？二、初讀課文，了解大意。1、揠苗助長是一則生動有趣的寓言故事。讀了以后，它會讓你思以前所未思，

2、得以前所未得；它會讓你在快樂中懂得道理。2、學(xué)生各抒己見。3、檢查讀書效果。（1）出示生字詞，抽讀。字理學(xué)生字。（2）聯(lián)系上下文理解詞語：巴望筋疲力盡白費一大截納悶興致勃勃（3）分組分段讀課文。4、默讀課文，了解課文脈絡(luò)。三、師生對話，感悟寓意。1、默讀第一自然段。思考：（1）你讀懂了什么？你找到了哪些關(guān)鍵詞語去理解的？（2）“巴望”是什么意思？課文中為什么要用“巴望”而不用“希望”呢？他巴望自己田里的禾苗長得快些，他希望自己田里的禾苗長得快些，請同學(xué)們比較一下兩句話，是用“巴望”好，還是用“希望”好呢？（3）他看到的結(jié)果怎樣？禾苗是真的一點兒也沒長高嗎？從哪個詞看出來的？那個人為什么會認(rèn)為“

3、一點兒也沒長高呢？”（4）請同學(xué)們用“因為所以”的句式來總結(jié)一下第一段的意思？（5）指導(dǎo)朗讀。討論：讀這段應(yīng)讀出什么樣的感情語氣？（6）體會感情，自己朗讀。2、默讀二、三段。（1）你讀懂了什么？從哪些語句讀懂的？“終于”是什么意思？說明了什么？（2）這個人是怎樣拔禾苗的？”指名回答。“筋疲力盡”是什么意思？他為什么會筋疲力盡？請大家結(jié)合圖思考一下？（3）他認(rèn)為自己的辦法怎么樣呢？從哪里看出來的？指名讀句子。（4）“白費”是什么意思？“沒白費”說明了什么？（5）他說：“禾苗都長高了一大截”，意在說明什么？（6）指導(dǎo)朗讀。要注意這個人一邊喘氣一邊說話的語氣，說出對自己的辦法很贊賞很得意的語氣。3、

4、指名讀第四自然段，問：結(jié)果怎樣？指名回答。四、點明寓意，升華拓展。1、你知道禾苗為什么會死嗎？假如你是兒子，你對父親說假如你是農(nóng)夫，你會這樣長嘆2、小結(jié)：你看農(nóng)夫多傻啊！揠苗，使禾苗不能吸收水分了，違背了禾苗生長的規(guī)律。所以禾苗不但不能長高，相反都枯死了，這是個錯誤的做法。3、你會對種田人說些什么？4、“揠苗助長”這故事讓我們懂得了：要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不要做傻事。五、總結(jié)、擴展在現(xiàn)實生活中有沒有類似揠苗助長，不按規(guī)律辦事的例子呢？（指名說一說，加深對寓意的理解。）小學(xué)二年級揠苗助長教學(xué)設(shè)計2教材分析：揠苗助長是一篇講讀課文，這篇課文是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明

5、白事物是有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果不遵循規(guī)律，破壞規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文二年級下冊第27課寓言兩則的揠苗助長。教學(xué)要求：1、會認(rèn)本課生字，新詞。正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、理解能力等。2、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。3、通過學(xué)習(xí)讀悟寓意，教育學(xué)生做事要遵循事物發(fā)展規(guī)律，不要急于求成。教學(xué)重、難點：讀懂詞句，理解寓意。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么叫寓言嗎？這是寓言的具體解釋，你能讀讀嗎？（學(xué)生讀屏幕上文字）。你讀過、聽過寓言嗎？（學(xué)生說出自己知道的寓言

6、的名字）大家看這幾幅圖：濫竽充數(shù)、亡羊補牢、掩耳盜鈴、自相矛盾，這些都是寓言，有趣嗎？27課就為大家講述了兩則寓言（板書課題：27、寓言兩則）這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)第一則寓言揠苗助長。（板書，大家先閉眼睛聽一聽。二、初讀感知讀讀認(rèn)認(rèn)1、提出自讀要求：圈畫出生字新詞，用不同方法學(xué)會，與同桌指認(rèn)交流。2、課件出示生字，指名學(xué)生讀。3、交流識字方法，擴詞。讀讀寫寫1、課件出示：焦，費，望，算。學(xué)生認(rèn)讀，組詞。2、指導(dǎo)“費、算”筆順，學(xué)生書空。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字，匯報書寫應(yīng)注意之處。4、學(xué)生會仿寫、練寫。再次讀課文。1、自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名讀，學(xué)生檢查評價是否正確，流利。3、自讀、思考：這

7、則寓言講述了怎樣一個故事？三、細(xì)讀感悟1、第一自然段：a、課件出示第一自然段，學(xué)生讀文。b、抓住重點詞句匯報讀懂的內(nèi)容，隨機板書相關(guān)內(nèi)容。c、演一演。d、體會句子的含義。e、感情朗讀。2、第三自然段：a、出示插圖，引導(dǎo)觀察，圖中的人正在做什么？b、課件出示二、三自然段。學(xué)生自讀，體會。c、抓住重點詞句匯報讀懂的內(nèi)容。隨機板書相關(guān)內(nèi)容。d、演一演。3、第四自然段：a、課件出示第四自然段，學(xué)生自讀。b、匯報故事的最后結(jié)果。c、感情朗讀。d、組織討論：為什么結(jié)果禾苗全都枯死了？隨機板書相關(guān)內(nèi)容。e、啟發(fā)談話：你想對那個人說點什么？f、啟發(fā)總結(jié)：你從中懂得了什么道理？四、拓展學(xué)習(xí)1、生活中你遇到過類似

8、的事情嗎？2、用“揠苗助長”說句子。3、講故事給家長聽。4、收集寓言故事。五、課堂總結(jié)寓言故事是有趣的，但蘊含的道理是深刻的，發(fā)人深思的，它時時告誡我們：做事要遵循規(guī)律，不要急于求成。我相信大家以后不會犯這樣的錯誤。小學(xué)二年級揠苗助長教學(xué)設(shè)計3一、教材簡析：揠苗助長是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年紀(jì)下冊第八單元中的一篇講讀課文。揠苗助長選自孟子公孫丑上，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往上爬，結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴人們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。安排這篇課文的意圖是：讓學(xué)生讀懂課文，初步了解寓言表達(dá)上的特點，體會寓言包含的道理。寓言本身通俗易懂

9、，故事情節(jié)鮮明有趣，但寓意深刻，體會寓意是學(xué)習(xí)本課的重點和難點。二、設(shè)計意圖：新課程要求教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，力求做到教學(xué)方法的多樣性、靈活性、創(chuàng)造性。為此，在本課的教學(xué)中，我著力啟發(fā)學(xué)生自讀、自悟努力營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓教師與學(xué)生平等對話，課堂上激發(fā)學(xué)生主動參與，積極探究，合作交流在閱讀中培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、不斷創(chuàng)新，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使語文課堂真正成為師生合作互助、共同探索、共同進步、共同享受的樂園。因為本課是一則寓言，短小精悍，所以我用一課時完成本課教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課7個生字，掌握由本課生字組成的詞語。2、讀懂故事內(nèi)容，體會故事中的道理，懂得做事要踏

10、踏實實，不能急于求成。3、朗讀課文，能用自己的話講述這個寓言故事。四、教學(xué)重點、難點：重點：精讀課文，讀懂故事內(nèi)容。難點：在讀中悟出寓意，明白不顧事物的發(fā)展，急于求成，反而會把事情弄糟的道理。從這個故事中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，達(dá)到自我完善的教育效果。五、教學(xué)過程：一）揭示課題，啟發(fā)導(dǎo)入。1、你都知道哪些寓言故事，給同學(xué)們講一講吧！2、你知道寓言和其他課文有什么不同嗎？3、今天我們再來學(xué)習(xí)一則寓言。二）初讀課文，了解大意。1、老師結(jié)合動畫，范讀故事。2、學(xué)生了解故事后，講解題意?！稗搿笔鞘裁匆馑迹俊稗朊缰L”又是什么意思？3、學(xué)生自讀課文，出示要求：認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、檢查字詞。5、再

11、讀課文，把課文讀通順，標(biāo)出自然段序號，想想課文講了一件什么事？可以在不明白的地方標(biāo)上“？”7、檢查讀書效果。三）精讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。農(nóng)夫為什么要揠苗呢？（1）出示：他巴望自己田里的禾苗長得快些。（2）a、“巴望”是什么意思？課文為什么用“巴望”而不用“希望”？b、句子比較：a、他巴望自己田里的禾苗長得快些。b、他希望自己田里的禾苗長得快些。（3）你還從文中哪些地方看出他很焦急？（4）指導(dǎo)感情朗讀，讀出農(nóng)夫的焦急。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。最后，農(nóng)夫想出了一個什么辦法，讓禾苗長高了？（1）默讀：劃出體現(xiàn)農(nóng)夫這個辦法的句子。（2）出示句子：把禾苗一棵一棵往上拔。（2）對于農(nóng)夫的.這個辦法

12、，你們有什么看法？（3）可是農(nóng)夫卻認(rèn)為這是一個好辦法，你從哪里看出農(nóng)夫的這種心情。（4）老農(nóng)累得怎么樣？理解“筋疲力盡”的意思。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）盡管他累得筋疲力盡，但老農(nóng)覺得自己什么沒白費？因為他覺得自己這份付出換來了什么？理解“費”的意思。（3）此時此刻，農(nóng)夫的心情是如何的？（4）指導(dǎo)朗讀，讀出農(nóng)夫高興的心情。4、“揠苗助長”的結(jié)果怎樣？禾苗真的長高了嗎？學(xué)習(xí)第四小節(jié)。（板書：納悶枯死了）四、真誠對話，點明寓意。1、農(nóng)夫浪費了時間和力氣，不但沒有幫助禾苗長高，反而把禾苗給害死了你覺得禾苗怎樣才不會死？2、我們祖國的語言文字博大精深，有很多的成語、俗語都說明了這個道理，我們一起來把它送給農(nóng)夫，好嗎？（課件出示）3、此時此刻，如果你就是農(nóng)夫的兒子，你一定有很多話要勸你的父親是嗎？4、小結(jié)：這個莊稼人采用拔苗的方法，想讓禾苗長得快些，這種做法違反了禾苗生長的規(guī)律，所以禾