小班主題活動：桔子

1、小班主題活動：桔子作者：葉美玲一、主題來源桔子，是生活中常見的水果之一。孩子們可能認(rèn)識它，知道怎么剝桔子皮、知道食用它有營養(yǎng)，卻似乎并沒有仔細(xì)思考過其它的問題，比如：桔子從哪里來?它除了可以吃的果肉，身體上還有什么?剝下來的桔皮如果不扔還有哪些作用?它又可以和我們一起做哪些有趣的游戲呢?這些不起眼的細(xì)節(jié)，也正是本次主題要和孩子們集體探討的樂趣所在。已經(jīng)有過一學(xué)期幼兒園生活的孩子們，能力均有提升，因此本次主題會增加孩子們動腦和動手的機會，通過自己動手和感官感受，體驗“小桔子”背后的“大秘密”。二、主題目標(biāo)1.能夠通過參與主題活動，了解認(rèn)識桔子的基本結(jié)構(gòu)。2.發(fā)現(xiàn)并體驗與桔子共同實驗探究的樂趣，喜

2、歡吃桔子。3.了解有關(guān)桔子的作用，主動尋找生活中哪里會出現(xiàn)桔子。4.大膽根據(jù)自己的創(chuàng)新，展現(xiàn)自己喜歡的主題作品，樂意跟教師一起布置主題。三、主題生成活動1.語言活動：桔子月亮2.音樂活動：水果歌3.科學(xué)活動：桔子的秘密4.科學(xué)活動：桔皮的秘密5.科學(xué)活動：桔子樹長大了6.科學(xué)活動：桔子的沉浮7.美術(shù)活動：畫桔子8.美術(shù)活動：桔皮變變變DTwafATnyyqIQI8aq1fe49YXQVAFGkQueYC5bt02/9U=9.科學(xué)活動：榨桔汁10.科學(xué)活動：桔子的保存方法四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)主墻面1.主墻全景照片在墻面中，通過幼兒手工撕貼、繪畫作品、想象涂鴉、探索操作、活動照片等多種形式和內(nèi)容

3、的呈現(xiàn)，展現(xiàn)桔子的結(jié)構(gòu)、功能以及進一步的外形、特性比較，同時展現(xiàn)孩子們在探究活動中的精彩體驗。2.主墻每個板塊的分支、幼兒各種參與本板塊活動的照片小板塊一我的身體：右半邊是桔子的外面，左半邊是剝開以后的“大桔瓣”，上面的一道一道白白的“紋路”，它們有的粗、有的細(xì)，薄薄的桔膜下是一粒一粒的桔肉，肉的里面還有硬硬的籽!小板塊二大PK：先體驗再用自己的方式記錄、表達我們的認(rèn)識和理解，好像更加有趣!小板塊三本領(lǐng)秀：黑色卡片上，是我們粘貼的桔肉、桔絲、桔籽和桔皮。圖片上桔子的不同部位都有自己的作用和本領(lǐng)，還有些地方不能吃，但收集在一起，可以治病!箭頭的后面，是我們參與體驗的活動照片，看到我們的笑容了嗎?

4、(二)小墻小墻面延伸了教室里大墻面的裝飾風(fēng)格，從幼兒作品、家園滲透、認(rèn)知示意幾方面來呈現(xiàn)。小墻一桔子“樂”：這里有三個有趣的地方，畫、剝、玩!每一處都有著我們的精彩，有我們的收獲!從畫到剝，到工具探索，到榨，到滾動，到拓印.無窮樂趣，無限的神秘!每一塊都代表著我們的新發(fā)現(xiàn)!從外到內(nèi)，從室內(nèi)到室外，從視覺到味覺，精彩紛呈!小墻二變變變：桔子壞了，怎么回事呢?老師將完整的桔子、壞了一點的桔子、全部壞掉的桔子放在一起，觀察、比較之后，一切都揭曉!還有漂亮的桔皮畫、可愛的桔寶表情秀，就連黑色上面彩色的花紋，也是我們用小桔瓣拓印出來的呢!小墻三小心吃桔子：你能看懂這些圖示嗎?桔子雖然好吃，但不能貪吃、亂

5、吃!小“叉叉”會告訴你，它不能和誰做朋友!小墻四親子大調(diào)查：爸爸媽媽也在家?guī)覀兒徒蹖殞氝M行了各種烤、拼、榨.精彩紛呈，各有樂趣!小墻五問題墻：別看現(xiàn)在我們和小桔子是好朋友，但是之前我們也有很多問題!桔子的身體上為什么會有這么多的黑點點呢?桔子是長在土里還是長在樹上的?桔子剝開以后上面的白白的線也能吃嗎?親愛的老師，為我們都一一做出了解答，一目了然哦。五、區(qū)域活動材料投放(一)美工區(qū)(二)小廚房榨桔汁(三)閱讀區(qū)、自然角水果繪本、觀察桔子和桔皮(四)科學(xué)區(qū)(五)生活區(qū)六、主題網(wǎng)絡(luò)示意圖七、主題生成活動教案(部分)桔皮的秘密(科學(xué)活動)活動目標(biāo)：1.樂意參與活動，能用多種感官感知桔子的外部特征。

6、2.了解桔皮在生活中的作用，探索最簡單的剝桔子方法?；顒訙?zhǔn)備：桔子(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同)、塑料刀、瓶蓋等剝皮工具若干。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察區(qū)角的“桔子樹”，激發(fā)幼兒活動興趣1.師：這是什么?樹上有什么?小結(jié)：這棵是桔子樹，上面結(jié)滿了黃黃的果子。師：我們一起把樹上的果子摘下來，看看是什么水果?2.教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。二、引導(dǎo)幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征師：它是什么形狀的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?摸上去感覺怎么樣?聞一聞，什么味?三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝桔子，觀察、品嘗桔肉1.嘗試使用手或工具，發(fā)現(xiàn)剝桔子的位置。師：小桔子從哪里剝最容易?2.幼兒自由發(fā)言，并嘗試。

7、3.小結(jié)：從桔子下面，軟軟的小窩窩處剝最容易。四、幼兒品嘗桔子五、播放課件，了解桔皮在生活中的作用六、遷移幼兒生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成分的東西桔子的沉浮(科學(xué)活動)活動目標(biāo)：1.喜歡參與科學(xué)探究活動，體驗動手操作的樂趣。2.能遷移已有的沉浮經(jīng)驗，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來?；顒訙?zhǔn)備：每組一份水果(桔子和冬棗)，鹽、糖若干，攪拌器若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，請幼兒想一想，猜一猜1.教師出示桔子和冬棗，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。師：猜猜把這些水果放到水里，會怎樣呢?2.幼兒大膽猜測。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)：棗子會浮在水的上面，桔子會在水里沉下去。二、出示浮起的桔子，請幼兒猜測原

8、因1.師：小朋友看看，老師這里有個神奇的桔子，它和冬棗一樣能浮在水面上，你們知道為什么嗎?2.幼兒大膽猜測，并說說原因。3.出示糖和鹽，幼兒猜測。師：猜猜是誰讓桔子寶寶浮在了水面上?4.幼兒分組實踐，教師指導(dǎo)。5.小結(jié)：鹽可以讓水的密度變大，桔子也會漸漸從水底浮在水面上。桔子的保存方法(科學(xué)活動)活動目標(biāo)：1.通過觀察，對比發(fā)現(xiàn)腐爛的桔子與完整桔子不同之處。UaPeytmvC1/h9HwAFfa0iw=2.探究桔子變壞的過程，了解簡單的保存方法。活動準(zhǔn)備：塑料袋、腐壞程度不一的桔子若干、托盤、毛巾。活動過程：一、觀察對比腐壞不一的桔子，發(fā)現(xiàn)其不同師：這是什么?為什么會出現(xiàn)這樣的桔子?二、幼兒討論：桔子為什么會變壞三、共同觀察腐壞桔子師：這些桔子腐壞的程度一樣嗎?壞掉的地方是什么樣子的?摸起來什么感覺?能吃嗎?小結(jié)：桔子不能長時間UaPeytmvC1/h9HwAFfa0iw=放在塑料袋里，因為里面沒有空氣。可以放在溫度低的地方放，比如冰箱等。八、主題活反思小班的寶貝們對于一切軟軟的、香香的、可以吃的物體總是那么無法抗拒。本期主題的核心“桔子”直接來源于幼兒的生活，主題中滲透的很多認(rèn)知、實踐最終又在一次次的體驗中回歸生活。讓孩子們在看、摸、嘗、玩等多種方式中，真實而又趣味地了解了桔子從外到內(nèi)、從小到大、從新鮮到變質(zhì)、從食用到游戲的系列過程。通過家長資源，我們又在拼、烤