幼兒園動(dòng)畫片欣賞“杜鵑鳥”教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園動(dòng)畫片欣賞“杜鵑鳥”教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)內(nèi)容：幼兒園動(dòng)畫片欣賞“ 杜 鵑 鳥 ”教案活動(dòng)目的：1、觀看動(dòng)畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望?；顒?dòng)內(nèi)容：幼兒園動(dòng)畫片欣賞“ 杜 鵑 鳥 ”教案活動(dòng)目的：1、觀看動(dòng)畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望?；顒?dòng)內(nèi)容：幼兒園動(dòng)畫片欣賞“ 杜 鵑 鳥 ”教案活動(dòng)目的：1、觀看動(dòng)

2、畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。3、鼓勵(lì)幼兒用較清楚的語言表達(dá)所思、所想?；顒?dòng)準(zhǔn)備： VCD動(dòng)畫片“杜鵑鳥”，有關(guān)“媽媽的一天”的幼兒繪畫展板四塊，“愛心”記錄卡若干。活動(dòng)過程：一、播放“孩子找媽媽”的定格畫面，設(shè)置懸念，引題。（出現(xiàn)畫面）：在一個(gè)寒冷的大雪天，四個(gè)孩子漫山遍野地尋找媽媽：“媽媽，您在哪兒，媽媽，您在哪兒，媽媽 ”提問：他們的媽媽為什么離開孩子，媽媽到哪兒去了？（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說出自己的想法）二、分段欣賞，初步理解作品的內(nèi)容。1、欣賞作品的第一部分

3、“忙碌的媽媽”。提問：（1）媽媽為孩子們做了哪些事情？（2）孩子們又是如何對(duì)待媽媽的？孩子們這樣做對(duì)嗎？為什么？2 、欣賞作品的第二部分“病中的媽媽”。2 / 3（1）換位思考“如果你是故事里的孩子，媽媽生病了，你會(huì)怎樣做？”（2）播放動(dòng)畫片中孩子們的言行，引導(dǎo)幼兒感受“病中的媽媽”由于得不到孩子們的關(guān)心而產(chǎn)生的變化。3 、欣賞作品的第三部分“變成杜鵑鳥飛走的媽媽”。引發(fā)幼兒根據(jù)故事提供的線索、語境和自己的體會(huì)，用較清楚的語言表達(dá)孩子們追趕媽媽時(shí)，可能會(huì)對(duì)媽媽說些什么？三、完整欣賞故事。提問：1、故事的名字叫什么 ?2、看完了故事有什么感覺？3、媽媽最后回來了嗎？為什么？4、聽完了這個(gè)故事，你有什么想法？小結(jié)：媽媽在孩子們身邊愛孩子的時(shí)候，孩子們不懂得關(guān)心、照顧媽媽，一次一次地讓媽媽難過、失望，最后媽媽傷透了心，再也不原諒孩子了，就變成杜鵑鳥飛走了。四、移情表達(dá)：聯(lián)系日常生活中的事例，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。1、展示幼兒以繪畫形式記錄的“媽媽的一天”調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒互相介