2020教師節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)

1、2020 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)20xx 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) （ 一） 尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳 統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在 9 月 10 日 特開展了老師，節(jié)日快樂的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活 動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。活動(dòng)一開始，我先問幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃 得干干凈凈 ?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子 ?是誰(shuí)中午陪小 朋友睡覺，幫我們疊被子 ?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我是 老師時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就 能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我 還做得不夠， 今后還要多從細(xì)節(jié)入手， 提

2、高自己的保育水平。然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼 兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒 歌，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。 但我發(fā)現(xiàn)， 部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們 上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里， 他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎 樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)騎大馬時(shí)最開心的小朋友小 聲說(shuō)了句：抱抱老師，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái) 了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真 的節(jié)日祝福 !通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的 9

3、 月 10 日是教師 節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友 的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可 以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分 調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故 吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng) 取使他們今早融入這個(gè)集體。20xx 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) （ 二）今年 9月 10 日是我國(guó)第 xx 個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一 起渡過(guò)一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝 活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下總結(jié)?；顒?dòng)中我們組織全園幼兒為班上老師制作愛心卡片活 動(dòng)，孩子

4、們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老 師，小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾 片葉子，并對(duì)老師說(shuō)：老師節(jié)日快樂 ! 老師您辛苦了 !在一片 柔和的音樂聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛 著幸福的笑容。然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師兩日游，教師節(jié)當(dāng)晚 組織教師唱 K 活動(dòng)。我園組團(tuán)前往 xx 酒店。我們?nèi)珗@教師 在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組 織下，每位老師盡情歡笑，在一片明天會(huì)更好的合唱聲中， 我們抵達(dá)了 xx 鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚，部分老師坐上快艇， 享受在海上電馳快飛的感覺 ; 午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr 美食;下午，前往 xx 沙灘，老師

5、們一起享受沙灘的愜意、寬 廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受魚 療，在魚療館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受 魚療的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。下午全體教師 一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水 打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼。開心之極，令人流連忘返。晚上 入住 xx 酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛 奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷 池等多個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂不思返。教師節(jié)當(dāng)晚，全體老 師前往XX會(huì)所，大家在KTV房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞， 時(shí)而品嘗雞尾酒，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂?；顒?dòng)結(jié)束已經(jīng)好幾天的時(shí)間了，老師們

6、仍在回味這幾天 的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)XX 幼兒園這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感，20XX 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) （ 三）伴隨著第 XX 個(gè)教師節(jié)， XX 幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)， 根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著隆重、儉樸、有效的原則，設(shè)計(jì)組織了一 系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng) 的情況總結(jié)如下。一、小班組：老師，您真好 小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌， 也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工 作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴卻是最牢固 的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的 家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里

7、，孩子第一反應(yīng)就是 緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依 靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開展了老師，您 真好的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的 老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照 顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日 好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥?幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴 !二、中班組：我親愛的老師 中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)我親愛的老師為主。此前的相 關(guān)活動(dòng)有： 詩(shī)歌老師本領(lǐng)大， 通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌， 深化了幼兒愛老師的情感。通過(guò)夸夸我的老師活動(dòng)，過(guò)渡到 了我給老師辦畫展活動(dòng)。面對(duì)每

8、天照顧自己的熟悉的老師， 孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出 特點(diǎn)，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色 都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的 愛。而在繪畫活動(dòng)我親愛的老師組織過(guò)程中，幼兒知道了 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了 熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流 露出了對(duì)老師的祝福。三、大班組：老師，謝謝您大班組以美工活動(dòng)老師，謝謝您為主導(dǎo)亦展開了一系列 的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè) 教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大 班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)

9、自己情感的方式也 更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝 師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了老師，您辛 苦了、老師，謝謝您 ! 還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的 宣告：老師，我愛您 ! 整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的 問候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門 開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著。這問候，有領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和 孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問候， 這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲 中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪

10、。教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走 遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸 福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼 兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同?？墒侵灰變?園的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜 慶，在尊師重教的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義 的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里 !20xx 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) （ 四）尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在 9 月 10 日 特開展了老師，節(jié)日快樂的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活 動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：每年的9

11、月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng) 付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用 不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。活動(dòng)一開始，我先問幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃 得干干凈凈 ?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子 ?是誰(shuí)中午陪小 朋友睡覺，幫我們疊被子 ?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我： 是老師 ! 時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么 小就能看到老師的辛苦， 內(nèi)疚的是， 在照顧幼兒生活這方面， 我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水 平。然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼 兒園學(xué)的本領(lǐng)。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小

12、朋友 都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨， 張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部 分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上 來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他 們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎 樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)騎大馬時(shí)最開心的小朋友小 聲說(shuō)了句 : 抱抱老師，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái) 了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福 !反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分 調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣

13、故 吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng) 取使他們今早融入這個(gè)集體。20xx 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) （ 五 ）今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一 起渡過(guò)一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝 活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。一、組織全園幼兒為班上老師制作愛心卡片活動(dòng)，孩子 們將自己親手做好 （ 小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加 上幾片花瓣或幾片葉子 ） 的卡片親手送給自己尊敬的老師， 并對(duì)老師說(shuō)：老師節(jié)日快樂 ! 老師您辛苦了 ! 在一片柔和的音 樂聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的 笑容。二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，

14、教 師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱 K 活動(dòng)。1、兩天游活動(dòng)。 9 月 8-9 日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮 灣及海濱溫泉酒店。 9月 8日，我們?nèi)珗@教師 20余人在一片 歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下， 每位老師盡情歡笑，在一片明天會(huì)更好的合唱聲中，我們抵 達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家 8 人一組上船捕魚，部分老師坐上 快艇，享受在海上電馳快飛的感覺 ; 午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥?色海鮮美食 ; 下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘 的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一 起享受魚療， 在魚療館中， 時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲， 在享受魚療的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。下午 3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲， 時(shí)而自己游泳， 時(shí)而潑水打鬧， 時(shí)而撿拾沙灘貝殼開心之極， 令人流連忘返。晚上 6：