新員工轉(zhuǎn)正考核方案

1、1新員工轉(zhuǎn)正考核方案、總則：1 1、考核目的：為了考核新員工在入職后三個(gè)月內(nèi)試用期的表現(xiàn)以及其與公司 之間相互的適應(yīng)程度，同時(shí)也為了對(duì)新員工在這三個(gè)月內(nèi)的工作情況 做一個(gè)反饋，幫助新員工主動(dòng)思考過(guò)去這三個(gè)月所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 明確轉(zhuǎn)正之后的工作目的及前進(jìn)方向。2 2、考核意義：新員工試用期考核的意義不在于淘汰， 而在于檢驗(yàn)和反饋，留下 最適合我們公司的稱職員工，讓這些新員工在經(jīng)過(guò)與公司三個(gè)月的磨 合后能借助考核這一手段來(lái)主動(dòng)的思考與總結(jié)過(guò)去這段時(shí)間所學(xué)到 的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能主動(dòng)的思考與回顧，這對(duì)新員工白身而言又是一次 提升。3 3、考核范圍：本考核方案針對(duì) 20112011 年 7 7、8 8

2、月新入職員工共計(jì)六名。二、考核方案：1 1、考核方法：公司數(shù)控中心采取比較直觀的 360360 度考核方法加上末位淘汰法 來(lái)對(duì)新員工進(jìn)行試用期考核，所謂的 360360 度考核，就是指由員工本 人進(jìn)行白評(píng)，與其相關(guān)的上級(jí)（部門經(jīng)理 /主管領(lǐng)導(dǎo)）、平級(jí)（同事） 對(duì)該名員工進(jìn)行打分，最后匯總后將其分?jǐn)?shù)乘以對(duì)應(yīng)權(quán)重及為該員工最終得分?jǐn)?shù)，如達(dá)到及格分?jǐn)?shù) 9090 分以上(含 9090 分)即可轉(zhuǎn)正，反2之不予轉(zhuǎn)正。2 2、具體考核步驟：(1)(1) 、員工本人上交試用期總結(jié)及白評(píng)表，總結(jié)應(yīng)包括；1試用期制訂的個(gè)人目標(biāo)及完成情況；2主要工作內(nèi)容及完成情況；3崗位適應(yīng)情況；4目前本人存在的問(wèn)題及下一步打算

3、；5指導(dǎo)人對(duì)于其的指導(dǎo)幫助；6個(gè)人體會(huì)及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。(白評(píng)表見(jiàn)附件 1)1)(2)(2) 、由同事填寫同事評(píng)價(jià)表。(6)(6) 、由部門主管 經(jīng)理填寫評(píng)價(jià)表。(7)(7) 、打分權(quán)重設(shè)計(jì)為：容項(xiàng)目、自我評(píng)價(jià)同事評(píng)價(jià)主管評(píng)價(jià)部門經(jīng)理評(píng)價(jià)權(quán)重10%25%30%35%附件一：部門主管評(píng)價(jià)表附件二：部門經(jīng)理評(píng)價(jià)表 附件三： 新員工白評(píng)表附件四：部門同事評(píng)價(jià)表3附表一:部門主管評(píng)價(jià)表被評(píng)估人評(píng)估人1評(píng)估時(shí)間考核明細(xì)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分一級(jí)(100% )二級(jí)(80% )三級(jí)(60% )四級(jí)（0）學(xué)習(xí)能力10分有 強(qiáng) 烈 的 學(xué) 習(xí) 意識(shí)，有明確的學(xué) 習(xí)計(jì)劃（與本職 工作相關(guān)）注重學(xué)習(xí)， 同樣 的錯(cuò)

4、不會(huì)重復(fù) 犯， 能很快學(xué)會(huì) 新知識(shí)新能力被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很快糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)能力一般，學(xué)得緩慢無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)，拒 絕學(xué)習(xí)新知識(shí)態(tài)度及責(zé)任意識(shí)20分主動(dòng)完成工作， 積極面對(duì)工作困 難，主動(dòng)思考解 決方案積極，并 能督促他人共同 完成有正確的工作態(tài) 度，時(shí)而有些工 作情緒。工作責(zé) 任心較強(qiáng)， 無(wú)推 諉現(xiàn)象， 能積極 主動(dòng)完成工作有發(fā)牢騷現(xiàn)象，需要領(lǐng)導(dǎo)的不斷教導(dǎo)。有工作責(zé)任心，偶爾疏忽但及時(shí)補(bǔ)救消極怠工，工作延誤或拒絕接受工作。無(wú)責(zé)任心，麻木，工作中屢犯錯(cuò)誤崗位技能情況掌握情況20分熟知崗位技能， 能完成工作無(wú)差 錯(cuò)，且能培訓(xùn)他 人掌握崗位技能，并能無(wú)差錯(cuò)完成工作工作中崗位技能需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，需要?jiǎng)e人指導(dǎo)

5、不清楚崗位職 能和內(nèi)容，實(shí)際 工作也不會(huì)執(zhí)行力20分能 超 出 期 望 的 完成工作能積極高效地完成基木都能按時(shí) 完成都無(wú)法完成考勤15全勤有事假或遲到 早退不超過(guò)1次/月有事假或遲到 早退不超過(guò)3次/月有曠工行為著裝5嚴(yán)格按照公司偶爾不穿工作 服被發(fā)現(xiàn)上班時(shí) 間內(nèi)2次以上 不著工作服經(jīng)常在上班時(shí)要求著工作服間不穿工作服制度及規(guī)范 的遵守10能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并影響公司其他 人基本遵守公司 各項(xiàng)規(guī)章制度， 偶爾違反有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，但M、超過(guò)2次/月經(jīng)常違反公司 各項(xiàng)規(guī)章制 度，次數(shù)達(dá)到2次/月以上總分100實(shí)際得分4附表二：部門經(jīng)理評(píng)價(jià)表被評(píng)估人評(píng)估人1評(píng)估時(shí)間考核明細(xì)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得

6、分一級(jí)(100% )二級(jí)(80% )三級(jí)(60% )四級(jí)（0）學(xué)習(xí)能力10分有 強(qiáng) 烈 的 學(xué) 習(xí) 意識(shí)，有明確的學(xué) 習(xí)計(jì)劃（與本職 工作相關(guān)）注重學(xué)習(xí)， 同樣 的錯(cuò)不會(huì)重復(fù) 犯， 能很快學(xué)會(huì) 新知識(shí)新能力被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很 快糾正錯(cuò)誤，學(xué) 習(xí)新知識(shí)能力一般，學(xué)得緩慢無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)，拒 絕學(xué)習(xí)新知識(shí)態(tài)度及 責(zé)任意識(shí)20分主動(dòng)完成工作， 積極面對(duì)工作困 難，主動(dòng)思考解 決方案積極，并 能督促他人共同 完成有正確的工作態(tài) 度，時(shí)而有些工 作情緒。工作責(zé) 任心較強(qiáng)， 無(wú)推 諉現(xiàn)象， 能積極 主動(dòng)完成工作有發(fā)牢騷現(xiàn)象，需要領(lǐng)導(dǎo)的不斷教導(dǎo)。有工作責(zé)任心，偶爾疏忽但及時(shí)補(bǔ)救消極怠工，工作延誤或拒絕接受工作。無(wú)責(zé)任

7、心，麻木，工作中屢犯錯(cuò)誤崗位技能情況掌握情況25分熟知崗位技能， 能完成工作無(wú)差 錯(cuò)，且能培訓(xùn)他 人掌握崗位技能，并能無(wú)差錯(cuò)完成工作工作中崗位技能需要學(xué)習(xí)改 進(jìn)，需要?jiǎng)e人指 導(dǎo)不清楚崗位職 能和內(nèi)容，實(shí)際 工作也不會(huì)工作業(yè)績(jī)完全 情況45分能 超 出 期 望 的 完成工作能積極高效地完成基木都能按時(shí) 完成都無(wú)法完成總分100實(shí)際得分5附件三:新員工自評(píng)表被評(píng)估人姓名評(píng)估時(shí)間考核項(xiàng)目廳考核明細(xì)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分一級(jí)(100% )二級(jí)（80% ）三級(jí)（60% ）四級(jí)（0）工作能力1學(xué)習(xí)能力5分有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，有 明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃（與本 職工作相關(guān)）注重學(xué)習(xí)，同樣的錯(cuò)不 會(huì)重復(fù)犯，能很快學(xué)會(huì) 新知

8、識(shí)新RI匕力被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很快糾正 錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)能力 一般，學(xué)得緩慢無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)，拒絕學(xué) 習(xí)新知識(shí)2工作能力的改進(jìn)和 改善10分善于總結(jié)，工作能力大 幅度提升，能對(duì)公司發(fā) 展提出建設(shè)性建議通過(guò)鍛煉工作能力持續(xù)提升經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和鍛煉能力 有所改進(jìn)，但改進(jìn)較緩 慢量無(wú)改進(jìn)3發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn) 題的能力10分主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善 解決，還能形成經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)無(wú)我力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)1可題，但能妥善解決無(wú)我力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)1可題，僅能低質(zhì)量解決問(wèn)題面對(duì)1可題量無(wú)解決 能力4岡位技能情況10分熟知崗位技能，能完成 工作無(wú)差錯(cuò)，且能培訓(xùn) 他人掌握岡位技能，并能無(wú) 差錯(cuò)完成工作工作中崗位技能需要 學(xué)習(xí)改進(jìn)，需要?jiǎng)e人指 導(dǎo)不清楚崗位職能

9、和 內(nèi)容，實(shí)際工作也不 會(huì)5執(zhí)行力15分能超出期望的完成工 作能積極局效地完成基本都能按時(shí)完成都無(wú)法完成工作態(tài)度6工作態(tài)度15分積極面對(duì)工作困難，主 動(dòng)思考解決方案有正確的工作態(tài)度，時(shí) 而有些工作情緒有發(fā)牢騷現(xiàn)象，需要領(lǐng) 導(dǎo)的不斷教導(dǎo)消極怠工，工作延誤 或拒絕接受工作7工作責(zé)任心15分對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng)，工作責(zé)任心較強(qiáng)，無(wú)推有工作責(zé)任心，偶爾疏任心，麻木，工6積極主動(dòng)完成工作，并 能督促他人共同完成諉現(xiàn)象，能積極主動(dòng)完成工作忽但及時(shí)補(bǔ)救作中屢犯錯(cuò)誤8團(tuán)結(jié)協(xié)作10分有較強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，積極 帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自身作好團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)能夠 配合 無(wú)團(tuán)隊(duì)息識(shí)，需要教 育9服務(wù)意識(shí)10分有強(qiáng)烈

10、服務(wù)意識(shí)，得到 公司同仁及外部人員 （對(duì)外工作人員）一致好評(píng)有意識(shí)且熱情主動(dòng)服 務(wù)服務(wù)意識(shí)一般，常需領(lǐng) 導(dǎo)提醒無(wú)意識(shí)，很不愿做服務(wù)工作小計(jì)100分實(shí)際得分7附表四:部門同事評(píng)價(jià)表被評(píng)估人姓名評(píng)估人評(píng)估時(shí)間考核項(xiàng)目廳考核明細(xì)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分一級(jí)(100% )二級(jí)（80% ）三級(jí)（60% ）四級(jí)（0）工作能力1學(xué)習(xí)能力10分有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，有 明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃（與本 職工作相關(guān)）注重學(xué)習(xí)，同樣的錯(cuò)不 會(huì)重復(fù)犯，能很快學(xué)會(huì) 新知識(shí)新RI匕力被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很快糾正 錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)能力 一般，學(xué)得緩慢無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)，拒絕學(xué) 習(xí)新知識(shí)2工作能力的改進(jìn)和 改善10分善于總結(jié)，工作能力大 幅度提升，能對(duì)公司發(fā)

11、 展提出建設(shè)性建議通過(guò)鍛煉工作能力持續(xù)提升經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和鍛煉能力 有所改進(jìn)，但改進(jìn)較緩 慢量無(wú)改進(jìn)3發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn) 題的能力10分主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善 解決，還能形成經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)無(wú)我力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)1可題，但能妥善解決無(wú)我力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)1可題，僅能低質(zhì)量解決問(wèn)題面對(duì)1可題量無(wú)解決 能力4岡位技能情況10分熟知崗位技能，能完成 工作無(wú)差錯(cuò)，且能培訓(xùn) 他人掌握岡位技能，并能無(wú) 差錯(cuò)完成工作工作中崗位技能需要 學(xué)習(xí)改進(jìn)，需要?jiǎng)e人指 導(dǎo)不清楚崗位職能和 內(nèi)容，實(shí)際工作也不 會(huì)5執(zhí)行力15分能超出期望的完成工 作能積極局效地完成基本都能按時(shí)完成都無(wú)法完成工作態(tài)度6工作態(tài)度15分積極面對(duì)工作困難，主 動(dòng)思考解決方案有正確的工作態(tài)度，時(shí) 而有些工作情緒有發(fā)牢騷現(xiàn)象，需要領(lǐng) 導(dǎo)的不斷教導(dǎo)消極怠工，工作延誤 或拒絕接受工作7工作責(zé)任心10分對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng)， 積極主動(dòng)完成工作，并工作責(zé)任心較強(qiáng)，無(wú)推 諉現(xiàn)象，能積極主動(dòng)完有工作責(zé)任心，偶爾疏 忽但及