撰寫各種會議主持詞技巧匯集與撰寫就職演講稿要求格式范文匯編

1、撰寫各種會議主持詞技巧匯集與撰寫就職演講稿要求格式范文匯編撰寫各種會議主持詞技巧匯集大綱一、會議主持人的角色要求1. 會議主持人的角色2. 會議主持人的素質(zhì)二、主持人如何打破會場的僵局1. 提問有利于打破會議僵局2. 對領(lǐng)導(dǎo)人的提示3. 應(yīng)該避免的一些問題三、會場的控制1. 與會者發(fā)難2. 與會者分心3. 與會者爭議4. 與會者拒絕參與5. 與會者情緒變化6. 少數(shù)人壟斷會議知識點(diǎn)匯總T01：會議主持人的角色T02：會議主持人的素質(zhì)T03：會場的特殊情況第1頁共19頁正文一、會議主持人的角色要求1. 會議主持人的角色有人說：“會議的主持人有如樂隊(duì)的指揮?！边@句話只說對一半。會議的主持人固然有如

2、樂隊(duì)的指揮那樣具有舉足輕重的作用，但是擔(dān)當(dāng)會議的主持人卻比擔(dān)當(dāng)樂隊(duì)的指揮更加困難，因?yàn)榍罢咴谥鞒謺h過程中需要扮演多種角色，而后者在主持演奏過程中則始終扮演同一角色?，F(xiàn)將主持人在各種會議中所扮演的角色闡釋如下：（1）提供信息在這一類會議中，主持人所扮演的角色是信息的提供者。主持人不但要令與會者了解信息的內(nèi)容，而且要避免使他們對信息產(chǎn)生誤解或曲解。為了達(dá)到這個(gè)目的，主持人應(yīng)盡量避免以單向說教的方式壟斷整個(gè)會議，而最好是能留出一些時(shí)間 ( 比方說 10%的時(shí)間 ) 解答與會者的疑問。在這種情況下，主持人又扮演了解說者的角色。（2）培育訓(xùn)練在這一類會議里，主持人所扮演的角色是傳道、授業(yè)、解惑的教師。

3、主持人的參與程度要視課程的性質(zhì)，以及與會者對課程的熟悉程度而定。例如課程本身頗為深?yuàn)W，而且與會者對該課程相當(dāng)陌生，則主持人的參與程度恐怕非高達(dá)會議總時(shí)間的 75%-90%不可。但若課程本身很適合采取專案討論或角色扮演等方式進(jìn)行，那么即使與會者對該課程不甚了解，主持人的參與程度大概可以降低到會議總體時(shí)間的 50% 左右。再如與會者對課程相當(dāng)熟悉，而且課程本身又適合廣泛的討論，則主持人的參與程度甚至可以減至?xí)h總時(shí)間的 20%。（3）宣傳政策第2頁共19頁在這一類會議中，主持人為使與會者按受新政策，他首先必須扮演提供者的角色，將他所要宣傳的政策作一番敘述。其次，他必須扮演媒介的角色，鼓勵(lì)與會者對他

4、所提供的政策發(fā)生興趣。再次，他必須扮演解說者的角色，對與會者的任何疑問提供解答。最后，他必須扮演說服者的角色，設(shè)法使與會者心悅誠服地接受方針政策。在這一類會議中，主持人的參與程度，大致以占會議總時(shí)間的 50%至 70%較為恰當(dāng)。（4）解決問題在這一類會議中，主持人最重要的任務(wù)在于領(lǐng)導(dǎo)與會者探索問題最佳解決途徑。他通常需要做到下列五件事：闡釋問題的內(nèi)涵、問題發(fā)生的背景、以及解決問題的重要性。以解說者角色，鼓動(dòng)所有與會者參與問題解決。以控制者角色，將會議導(dǎo)入實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑，以避免時(shí)間浪費(fèi)以及無謂的意見沖突。以與會者角色 ( 即脫離主持人身份而成為與會者之一 ) ，提出自己的見解?；貜?fù)主持人身份，歸結(jié)

5、會議的成果及指明未來方向。在這一類會議里，主持人的參與程度，大概介于會議總時(shí)間的 40%至 60%較為理想。（5）收集信息在這一類會議中，主持人除了扮演陳述者與媒介兩種角色，以闡明會議目標(biāo)及鼓動(dòng)與會者提供信息外，最重要的便是扮演聆聽者角色，以搜集與會者所提供的信息。因此，主持人的參與程度，應(yīng)以不超過會議總時(shí)間的20%較為理想。第3頁共19頁由以上闡釋可知，主持人在不同的會議中，需要扮演不同的角色，甚至在同一個(gè)會議中，也要扮演多種不同的角色。因此，除非主持人能夠恰如其分地扮演各種角色，以及適當(dāng)?shù)貜氖陆巧D(zhuǎn)換，否則他將難以實(shí)現(xiàn)會議目標(biāo)。任何一種會議極少為單一目標(biāo)而召開，它通常是為實(shí)現(xiàn)多種目標(biāo)而召開

6、的。在這種情況下，主持人所需扮演的角色將要更多，角色轉(zhuǎn)換自然更加頻繁。2. 會議主持人素質(zhì)在任何一場會議中，主持人均要扮演多種角色，以及從事多次的角色轉(zhuǎn)換。由此可知，要成為優(yōu)秀的會議主持人并不是一件容易的事?，F(xiàn)在，看看一位卓越的主持人所應(yīng)具備的素質(zhì)：（1）思考清晰敏銳盡管主持人沒有必要成為參加會議的人群中思考最清晰敏銳者，但他若想獲得與會者的尊敬，他的思考至少應(yīng)比大多數(shù)的與會者更加清晰敏銳。只要主持人能在會議之前多做準(zhǔn)備，則他的思考能力一定可以大大提高。（2）善于言詞表達(dá)主持人對語言應(yīng)具有高度的掌握能力，以便將自己的思想觀念準(zhǔn)確、無誤地表達(dá)出來。他必須能夠以語言推動(dòng)討論、疏導(dǎo)與會者的思維方向，

7、以及在會議的各個(gè)階段總結(jié)所取得的成果。（3）良好的分析能力主持人必須懂得如何澄清問題，透視問題的每一個(gè)層面，指出每一種見解的利弊得失，以及分辨事情的輕重緩急。（4）抱著對事不對人的態(tài)度第4頁共19頁主持人必須使每一位與會者的意見，都能得到其他與會者所關(guān)注。即使主持人本人對某些與會者的某些觀點(diǎn)有所偏愛或厭惡感，他都不應(yīng)以他的個(gè)人好惡影響他對事情的判斷。當(dāng)他想提出個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，他必須告訴與會者他是站在個(gè)人立場發(fā)言，而并非以主持人的身份說話。（5）公正主持人在會議中絕對不應(yīng)有袒護(hù)的行為，因?yàn)樗羞@種行為，不但阻礙進(jìn)一步的討論，而且將使與會者- 甚至包括被袒護(hù)者在內(nèi)- 對他失去信心。（6）耐性有些與會者

8、在發(fā)表意見時(shí)往往詞不達(dá)意，另一些與會者則可能在群眾面前因感到膽怯而回避發(fā)言。面對這一類的與會者，主持人應(yīng)主動(dòng)提供協(xié)助與鼓勵(lì)，要做到這一點(diǎn)，主持人需要具有高度的耐性。（7）能靈活地應(yīng)付 " 挑刺 " 人物與會者之中，難免會有少數(shù) " 挑刺 " 人物存在，諸如有高度偏見者、喜愛壟斷發(fā)言者、火氣特別大者等。主持人必須能夠在不冒犯他們的前提下，有效地對付他們。（8）沉著并自我約束為了激勵(lì)與會者信心，主持人除了應(yīng)表現(xiàn)熱誠與果敢的態(tài)度之外，須保持沉著堅(jiān)定，并自我約束。他應(yīng)避免在幕前過度地暴露自己。比如不應(yīng)放蕩不羈地發(fā)表自己的意見、壟斷發(fā)言或理論說教等等。（9）具有幽

9、默感第5頁共19頁幽默感對消除緊張氣氛，以及令會議順利進(jìn)行具有很大的作用。主持人在運(yùn)用時(shí)應(yīng)特別注意避免輕浮或淺薄的話語。二、主持人如何打破會場的僵局如果說，成功的會議有什么秘訣的話，那就是自由而公開的討論。訓(xùn)斥或指令對現(xiàn)代的員工都是沒用的。幾乎每個(gè)下屬人員都希望有機(jī)會自由提問和討論組織內(nèi)部的重大事件的決策內(nèi)容，相互交流切磋彼此的思想。有成效的小組討論和“漫談”的區(qū)別，可以歸結(jié)為會議主持人的統(tǒng)馭能力的大小。圓桌會議的成功或失敗完全取決于會議主持人本身。1. 提問有利于打破會議僵局在會議中，發(fā)問的最主要目的是在于啟開話匣，以利溝通進(jìn)行。一旦溝通綱絡(luò)被啟開，主持人可借發(fā)問來實(shí)現(xiàn)下列八種目的：(1)

10、收集資料?！澳憧煞窀乓卣勔徽劥舜文阍跂|南亞考察市場所見所聞 ?”(2) 透視對話者動(dòng)機(jī)意向?！澳男┮蛩卮偈鼓銢Q定放棄此次的晉升機(jī)會 ?”(3) 提供資料?！澳銜圆粫缘霉緦λ芯幹苾?nèi)的員工均提供子女教育津貼”(4) 鼓勵(lì)意見參與?！澳銓?gòu)想中的作息時(shí)間變動(dòng)持什么樣的看法?”(5) 確定自己對對話者的話語及感受理解程度。“讓我總結(jié)一下你對這個(gè)問題的看法 我這個(gè)總結(jié)是否與你的看法一致 ?”第6頁共19頁(6) 鼓動(dòng)對話者對某一問題進(jìn)行思考?！澳阏J(rèn)為擴(kuò)大行銷網(wǎng)在當(dāng)前是不是一種明智的舉措 ?”(7) 測定意見是否趨于一致?！斑@次加工資的幅度與你期待中的幅度的有無差距 ?”(8) 言歸正傳?！坝捎诩影?/p>

11、費(fèi)的調(diào)整帶出了許多有關(guān)問題的討論，不知各位對我先前所提及的加班費(fèi)調(diào)整幅度仍有什么意見 ?”2. 對領(lǐng)導(dǎo)人的提示一般都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)人的工作就是在會議中組織、激發(fā)和引導(dǎo)會議的思考和進(jìn)程。在某些方面，非正式的圓桌討論把最大的責(zé)任放在會議主持人肩上。由于討論的質(zhì)量取決于與會者態(tài)度的相互影響，所以會議領(lǐng)導(dǎo)人必須既敏感又靈活。他必須能適應(yīng)討論問題多變的要求以及各人的性格。雖然沒有可以作為模式的實(shí)際做法，領(lǐng)導(dǎo)討論的能力一般可以應(yīng)用以下原則和技巧得到改進(jìn)：(1) 做好準(zhǔn)備，會議主持人應(yīng)對討論主題的背景有充分的了解。(2) 事先思考，以便發(fā)現(xiàn)常見的可能出現(xiàn)的問題和反對者可能采取的論點(diǎn)。(3) 通過事先計(jì)劃來防止干擾

12、。假如打進(jìn)來的電話必須接，就要考慮在另外的地方開會；要檢查材料和視聽設(shè)備，以保證一切順利。(4) 評估你的聽眾，不可低估他們的才智，也不可高估他們知識的豐富程度。(5) 了解與會者中的每一個(gè)人，充分考慮與每個(gè)具有特殊個(gè)性的與會者的交流方式。第7頁共19頁(6) 為了讓與會者感覺輕松，你應(yīng)表現(xiàn)為小組的一員，而不是做有威脅性的局外人。幽默和插話能起作用，但當(dāng)這種情況達(dá)到一定程度時(shí)，會議領(lǐng)導(dǎo)人要向小組及時(shí)提醒會議的目的。(7) 和聽眾一起平等合作，避免操縱人們。(8) 用通俗的語言講話，不要總想表現(xiàn)得高人一等。(9) 明確會議的目的，假如宗旨是解決問題，則用簡潔而精確的話陳述問題，以使與會者確切了解

13、會議內(nèi)容。要正視和處理爭論的焦點(diǎn)，避免爭論白熱化，個(gè)個(gè)面紅耳赤。(10) 引導(dǎo)會議按規(guī)定的議程進(jìn)行，始終要圍繞中心議題展開。(11) 要遏制操縱會議的任何傾向，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，任何人談話超過時(shí)間的 20%，就意味著失效。(12) 避免材料不足，如果缺少的資料對討論本身確實(shí)是必不可少的，在緊急情況下，可以考慮暫時(shí)休會。(13) 不斷核對回饋的信息，要問一下：“這些有道理嗎 ?”要確知與會者正以和你相同的目的行動(dòng)。(14) 既講述，又表演，選用直觀器材。用黑板記錄小組成員的論點(diǎn)。這樣可以避免離題，也可以幫助你歸納和做出結(jié)論。(15) 鼓勵(lì)小組的全體成員參加討論。(16) 鼓勵(lì)在友好協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行生

14、氣勃勃的討論。(17) 扮演公平的調(diào)解人來緩和激烈的爭論，或引導(dǎo)其他與會者介入討論，以使?fàn)幷撝鹘抢潇o下來，或者宣布一段極短暫的休息，要?jiǎng)?chuàng)造性地利用不同意見。(18) 在還有其他觀點(diǎn)需要聆聽時(shí)，要限制某一個(gè)觀點(diǎn)的發(fā)表時(shí)間。第8頁共19頁(19) 隨時(shí)提防注意力的分散，保持會議活躍。假如與會者開始煩躁不安，要設(shè)法讓他們參加行動(dòng)。(20) 要有節(jié)制地使用直接問句，這種問句會產(chǎn)生一種學(xué)校教室的氣氛，而阻礙自由表達(dá)的氣氛。但直接問句可用以介紹一個(gè)特殊觀點(diǎn)，中止離開正題的討論，使漫不經(jīng)心或靦腆的人介入討論，縮短冗長獨(dú)白，領(lǐng)導(dǎo)人意識到有某些意見與已經(jīng)發(fā)表的觀點(diǎn)相反的時(shí)候，應(yīng)設(shè)法激發(fā)辯論。(21) 要有耐心，

15、要記住交流意見是需要時(shí)間的，當(dāng)想法新奇或是有許多言外之意有待探索時(shí)，尤為如此。(22) 要預(yù)先考慮到對與會者可能提出的意見的抵制。(23) 在任何會議閉幕以前，要做出總結(jié)，歸納會議成果或著手行動(dòng)。3. 應(yīng)該避免的一些問題當(dāng)會議不能實(shí)現(xiàn)與會者的期望時(shí)，指責(zé)通常指向會議的領(lǐng)導(dǎo)。常見的情況是領(lǐng)導(dǎo)方式有毛病領(lǐng)導(dǎo)人壟斷會議或其它原因。領(lǐng)導(dǎo)人如果能學(xué)會如下的避免事項(xiàng)，可以更有效地領(lǐng)導(dǎo)：(1) 避免使與會者為難。你也許想責(zé)備某一個(gè)人，但是這種行動(dòng)會使得所有的與會者產(chǎn)生自衛(wèi)態(tài)度。(2) 避免代替小組思考。有些領(lǐng)導(dǎo)人往往想走在小組的前頭，做總結(jié)或回答問題，而不是鼓勵(lì)討論。(3) 避免以錯(cuò)誤的方式敘述事情。小組的

16、對立很容易由于領(lǐng)導(dǎo)人粗心大意或添加色彩的陳述而造成。平淡地陳述意見容易抑制討論。第9頁共19頁(4) 避免透露領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為能接受的答案或解決辦法。表面上，職員傾向于按照他們想象的管理部門的希望來做出反應(yīng)。假如目的是客觀地思考和真誠的雙向交流，那就要避免偏頗錯(cuò)誤的想法。(5) 避免把討論從中心目的引發(fā)離題議論。要委婉地要求小組成員井井有條地走向會議的目的。當(dāng)人們從事于細(xì)節(jié)性討論時(shí)，最好用提問把他們引回到正題。(6) 避免傲慢地對待關(guān)鍵問題或與會者。不同的人以不同的形式吸收信息。要核查回饋的信息，以確定會議的成效。(7) 避免尚未得出結(jié)論或者尚未開始積極行動(dòng)就休會。要使結(jié)論為大家共同理解，并且即將付

17、諸于行動(dòng)。三、會場控制最好的控制便是避免喪失控制。主持人控制會議的最佳舉措，便是預(yù)防各種問題的發(fā)生。一旦無法避免問題的發(fā)生，則主持人應(yīng)講求正確的對付辦法。1. 與會者發(fā)難（1）原因?qū)h目標(biāo)或討論主題不清楚。過度關(guān)心某些問題，或基于某些迫切的需要而在無意中離題。（2）預(yù)防澄清會議的目標(biāo)與討論的主題。（3）補(bǔ)救主持人應(yīng)具高度的敏感性，以分辨離題的發(fā)言。主持人以未能澄清會議目標(biāo)或討論主題而當(dāng)眾致歉。舉例來說，主持人應(yīng)宣稱：“你的發(fā)言有點(diǎn)偏離主題，那一定是因?yàn)槲覜]有將會第10頁共19頁議目標(biāo)或討論主題訴說清楚。容許我再把會議目標(biāo)及目前的討論主題復(fù)誦一次 ”主持人可以技巧地問發(fā)言離題者，他的發(fā)言究竟與

18、討論主題或會議目標(biāo)有何關(guān)系。運(yùn)用這種技巧的時(shí)候，主持人在態(tài)度、措辭、語氣及面部表情上，均應(yīng)刻意避免令離題的與會者感到主持人是在諷刺他或挖苦他。主持人可以技巧地將離題者的言述擋在一邊。譬如主持人可這么說：“剛剛你提到的這個(gè)問題顯然非常重要，但是它跟我們的會議目標(biāo)及討論主題似乎并沒有太大關(guān)系。假如你不介意，我希望將它留待會后再詳談。”2. 與會者分心（1）原因?qū)h目標(biāo)及討論主題不清楚。感到沉悶無聊。會議中所涉及的某些問題或意見觸發(fā)他們交談。外界環(huán)境干擾。對會議內(nèi)容缺乏興趣。（2）預(yù)防澄清會議的目標(biāo)與討論的主題。令與會者感到會議有益及有趣。慎選會議時(shí)間及地點(diǎn)。（3）補(bǔ)救第11頁共19頁盡管主持人能

19、夠確定與會者的交談與討論中的主題毫無關(guān)系，主持人都應(yīng)先假定他們的交談與討論中的主題有關(guān)；然后問交談?wù)咴覆辉敢庹f出他們的看法，以便令其他與會者也能分享他們的看法。作短暫的停頓，甚或稍作休息。如多數(shù)的與會者都分心，則暫停會議，等造成分心的原因消失了再續(xù)會。如少數(shù)的與會者分心，則主持人可不予理會，亦可就本身的發(fā)言作短暫的停頓。3. 與會者爭議（1）原因?qū)h目標(biāo)或討論主題不清楚。對會議過程中的某些問題，具有不同的看法或感受。憑借會議互相發(fā)泄相互間的不滿，甚或借會議而相互挑釁。（2）預(yù)防澄清會議的目標(biāo)與討論的主題，以避免離題的爭論。事先強(qiáng)調(diào)這樣的觀念：“真正重要的是：什么是對的，而非誰是對的。”這個(gè)觀

20、念有助于避免題內(nèi)的爭論。（3）補(bǔ)救倘若爭論是離題的，則立刻制止，并復(fù)述會議的目標(biāo)與討論的主題。倘若爭論是題內(nèi)的，則：先強(qiáng)調(diào)“什么是對的”遠(yuǎn)比“誰是對的”更加重要，然后將注意力集中在論點(diǎn)本身，不再理會人物本身。征求沉默的與會者的意見。主持人顯示自己的個(gè)人觀點(diǎn)或個(gè)人立場。4. 與會者拒絕參與第12頁共19頁（1）原因怯場。感到氣氛不對。不喜歡主持人對待某些與會者的態(tài)度如令某些與會者感到難堪。會議不具實(shí)效。（2）預(yù)防創(chuàng)造和諧的氣氛。切莫令參與意見的人感到難堪令會議具實(shí)效。（3）補(bǔ)救倘若與會者因感到沉悶而拒絕參與，則主持人應(yīng)鼓動(dòng)其興趣。倘若與會者因怯場而拒絕參與，則主持人應(yīng)設(shè)法排除該種心理障礙。倘若與

21、會者人數(shù)眾多，則采取分組討論方式進(jìn)行。主持人可將與會者分成若干組，每組以不超過六人為原則。每組選定一位組長主持議案的討論，每組另選定一位成員負(fù)責(zé)討論結(jié)果的記錄工作。分組討論結(jié)束之后，由各組指派一位成員，代表該組向全體與會者報(bào)告討論成果。按此種方式進(jìn)行，與會者拒絕參與討論的現(xiàn)象將一掃而空；因?yàn)椋汗珓?wù)員之家分組討論時(shí)人數(shù)較少，與會者怯場的程度可大幅降低。各組須要輪流向全體報(bào)告討論成果，這含有競爭的成份在內(nèi)。因此在榮譽(yù)感的鼓動(dòng)下，各組成員將會比較認(rèn)真地進(jìn)行議案的討論。代表各組發(fā)言的人的心理負(fù)擔(dān)可以大大減輕，因?yàn)樗l(fā)表的意見無論是好還是壞，是成熟還是不成熟，都不是他本人的意見，而是整組人的意見。第1

22、3頁共19頁5. 與會者情緒變化（1）原因會議逾時(shí)。與會者有其它事要辦。會議不具實(shí)效。（2）預(yù)防設(shè)定會議的結(jié)束時(shí)間，并準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。如會議可能無法按預(yù)定時(shí)間結(jié)束，則事先言明。選擇符合與會者希望的會議時(shí)間。讓會議具有實(shí)效。（3）補(bǔ)救結(jié)束會議并安排續(xù)會的時(shí)間。休息。以小故事、挑戰(zhàn)性問題或節(jié)奏的改變，重鼓與會者的興趣。6. 少數(shù)人壟斷會議（1）原因多數(shù)人并不積極參與。少數(shù)人思考快速，善于表達(dá)，且對會議表現(xiàn)熱忱。少數(shù)人好求表現(xiàn)。（2）預(yù)防開會之前鼓勵(lì)所有與會者都積極參與。如已知某人可能壟斷會議，則事先與他疏通并請他節(jié)制。報(bào)名發(fā)問。要求輪流發(fā)言。第14頁共19頁（3）補(bǔ)救巧妙地阻止。比方說，告訴壟斷者：“你

23、的寶貴意見我們已經(jīng)聽了很多，而且我們也都能夠領(lǐng)會你的意思。讓我們也聽聽其他與會者是否有其它的看法，好不好?”指派工作給喜歡壟斷會議的人去做。故意將視線避開壟斷者，以免令他誤以為主持人仍想聽取他的意見。第15頁共19頁撰寫就職演講稿要求格式范文一、掌握結(jié)構(gòu)程序就職演講的背景、性質(zhì)、對象、范圍等情況是不一樣的，因而它的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)也就是豐富而有變化的。但就其基本程序而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：l 。標(biāo)題就職演講的標(biāo)題有三類。類是文種標(biāo)題，即只標(biāo)“就職演講稿”；一類是公文標(biāo)題，由就任職務(wù)與文種構(gòu)成，如關(guān)于就任××鄉(xiāng)鄉(xiāng)長的演講；還有一類是普通文章標(biāo)題，可用單行標(biāo)題，如當(dāng)市長，就要向人

24、民負(fù)責(zé)；也可用正副標(biāo)題，如官居八品責(zé)盡十分與鄉(xiāng)鎮(zhèn)全體干部初次見面時(shí)的講話。2。稱謂指對現(xiàn)場聽眾的稱呼。這要根據(jù)聽眾的不同身份而定，力求恰當(dāng)、得體。如“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”等。3。正文（1）開頭。就職演講的開頭，一般都要表達(dá)任職者的心情與對聽眾的謝意。例如，一位新當(dāng)選的縣長在他就職演講的開頭說道：“今天，是我最難忘的日子，最榮幸的日子，也是最激動(dòng)的日子。在此，讓我向各位人大代表表示衷心的感謝！向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們與全縣 35 萬父老鄉(xiāng)親表示崇高的敬意！”這樣開篇，懇切自然，給聽眾以良好的印象與感受。（2）主體。這是全文的主要內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)著重談就職者的工作目標(biāo)、打算與措施，以獲取聽眾的信任與支持。

25、上述新縣長在這一部分第16頁共19頁就分別談了三點(diǎn)：一是進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識，二是進(jìn)一步強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識，三是進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識。具體表明了自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、工作態(tài)度與施政措施。（3）結(jié)尾。就職演講的結(jié)尾，一般都要發(fā)出號召，展望前景，給聽眾以激勵(lì)與鼓舞。上述就職者在演講的結(jié)尾，熱情洋溢地說：“人心齊，泰山移。各位代表、各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，只要我們同心同德，群策群力，我們的目標(biāo)就一定會實(shí)現(xiàn)，我們的事業(yè)就一定會成功，××的明天就一定會更輝煌！”這樣的結(jié)尾，充滿了強(qiáng)烈的凝聚力與感召力。二、突出語言特點(diǎn)就職演講是新任某一特定職務(wù)的人上任時(shí)面對干部與群眾所作的一種自我表白。

26、為了增強(qiáng)現(xiàn)場表達(dá)效果，撰寫演講稿，就必須突出以下語言特點(diǎn)。1。真切、樸實(shí)。就職者懷著真摯的情感發(fā)表演講，應(yīng)當(dāng)讓聽眾感到特別親切、自然，平易近人。因此，撰稿時(shí)，要體現(xiàn)語言的真切、樸實(shí)，切不可賣弄文采，矯揉造作。例如，一位新市長在就職演講中說：“同志們，我的權(quán)力是在座的各位代表給的，也是全市七十萬父老鄉(xiāng)親給的，我沒有理由不把工作干好，我沒有權(quán)力踐踏這個(gè)神圣的職責(zé)。如果因?yàn)楸救苏?wù)不廉潔或工作失職，而對黨對人民造成不應(yīng)有的損失的話，那么，我將主動(dòng)摘下市長這頂烏紗帽，回家賣紅薯！這，就是我這名人民公仆所要向人民群眾進(jìn)行的最忠實(shí)的表白！”這段話，語言真切、樸實(shí)，充分表現(xiàn)了一位領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感與事業(yè)心。第

27、17頁共19頁2。簡潔、明快。就職演講實(shí)際上就是新上任的人在特定的環(huán)境中對聽眾的一次正式亮相與表態(tài)。因此，演講稿的篇幅一般都比較短小，這就要求語言必須簡潔、明快，切忌夸夸其談，拖泥帶水。例如，一位新上任的婦聯(lián)主任，這樣發(fā)表她的就職演講：“大伙兒選我當(dāng)婦女的頭兒，算是瞧得起我。請嬸子、大娘、姑娘、姐妹們放心，我也是女人，也有丈夫; ，有家，也懷孕生過孩子，我知道哪些利益該為咱婦女去爭，哪些事該咱婦女去干。我先試著干一年，干不好，大伙兒再另選別人?！倍潭處拙湓?，簡潔明快，干凈利落，贏得了現(xiàn)場聽眾熱烈的掌聲。3。幽默、風(fēng)趣。就職演講的場合，一般都是比較莊重嚴(yán)肅的，但這并不意味著所有就職者都要板著面孔來講話。倘若根據(jù)表達(dá)需要，增加一點(diǎn)語言的幽默色彩與風(fēng)趣意味，往往會獲得出人意料的現(xiàn)場效果。例如，一位新當(dāng)選的農(nóng)村支部書記這樣開始他的就職演講：“這次黨員大會選舉，我再次當(dāng)選支部書記，得了180選票。不要笑，這里頭 80是大家投的票，還有100是我自己投的票。 ”這個(gè)開場白，出人意料，新穎獨(dú)特，接下去演講