六年級大周語文作業(yè)9

1、六年級大周語文作業(yè)9加美學(xué)校小學(xué)部六年級語文（上）大周作業(yè) （2011年11月5日11月7日）命題人：董桂冬 周金英 呂才茂 班別： 姓名： 得分： 親愛的同學(xué)們：我們已經(jīng)把課本四個單元學(xué)習(xí)完了，馬上就要進(jìn)行期中考試了，你準(zhǔn)備好了嗎？來，現(xiàn)在我們就一起檢測一下自己吧！希望你能在這個大周內(nèi)認(rèn)真檢測，更希望你得到家長的鼓勵和表揚(yáng)，加油！順祝你期中考試成功！一、選擇題。把正確答案的序號填在括號里。1、下列帶點(diǎn)的字讀音都正確的是（ ）?？睖y（kn） 塞外（sài）；瘦削（xio）奔喪（sng）蜷縮（jun）扁舟（pin）2、下列詞語的書寫，完全正確的一組是（ ）。 瀕來入夢 百不折回 惹人嘰

2、笑 水落石出 天涯海角 牙牙學(xué)語3、“你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？”在這個句子中，作者使用的修辭手法有（ ）。 比喻 夸張 比喻 反問 比喻 設(shè)問4、歌頌了人的美好心靈的作品是（ ）。小兵張嘎 根鳥 海底兩萬里5、“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！边@句愛國名言的作者是（ ）。 巴金 周恩來 魯迅6、給重點(diǎn)字選擇正確的解釋：（ ）。窮人一文中的“忐忑不安”的“安”字的意思是：安全；安裝；安定。7、給下列句子選擇正確的詞補(bǔ)充完整?？梢赃x擇的詞語有： 贊賞 欣賞 觀賞 雖然山中的景色值得（ ），但我更喜歡（ ）草蟲的村落里的一切音樂

3、。8、“她慈祥的雙眼平靜地望著我，像深深的潭水-” 你體會到了：（ ）。 老人對“我”的鼓勵； 老人為“我”進(jìn)步而高興；老人對“我”提出更高的要求； 前面三項(xiàng)都是。9、下列句子中沒有語病的是（ ）冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。 五星紅旗在藍(lán)藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。 這些作業(yè)我基本上完全做了。二、按要求完成下列句子。1、我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，拉響了第一支曲子。改為比喻句： 2、人類隨意毀壞自然資源。人類的生存會受到嚴(yán)重威脅。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話并成一句話）3、魯迅在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 4、把下面句子補(bǔ)充完

4、整，再寫兩句課內(nèi)外積累下來的相似句子。、_ _，化作春泥更護(hù)花。 、不精不誠，_ _。、_ _，這是我們自信心的泉源。、珍惜自然資源， 。三、閱讀。沒想到，為了一篇表揚(yáng)稿，我竟和班長生起氣來。前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好了，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚(yáng)稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚(yáng)稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那篇表揚(yáng)稿。班長從廣播室出來， 我就上前問他： “李明，為什么不播我寫的表揚(yáng)稿？”“ 今天稿件太多，你那篇下次再廣播吧?！卑嚅L微笑著擺了擺手，一副滿不在乎的樣子。是的，開展“文明禮貌月”活動以來，

5、學(xué)校好人好事太多了。他把表揚(yáng)的機(jī)會讓給了別的班。我理解班長的心情。 可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母逄啵隳瞧麓螐V播吧！2 / 5”說完，他臉紅了紅。一個星期過去了，我那篇表揚(yáng)稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚(yáng)稿，及時表揚(yáng)了這種拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔細(xì) 精細(xì))！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，

6、為什么不廣播我那篇表揚(yáng)稿?？墒堑诙欤嚅L生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀 夸獎)他說：“副班長，你對工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”接著，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚(yáng)稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道??？”“噢？是班長！”我這才恍然大悟。1、給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。（1分）2、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語：（2分）滿不在乎： 恍然大悟： 3、認(rèn)真讀讀畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動：（4分）第一處，班長想： 第二處，班長想： 4、下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的“”

7、。（2分）1）反映了班長做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。 （）2）說明班長對工作不負(fù)責(zé)任，對班級的好事漫不經(jīng)心。 （ ）3）贊揚(yáng)了副班長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。 （）5、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）6、你覺得文中的班長是個怎樣的人？（2分）文中的“我”又是一個怎樣的人？（2分）班長： 我： 錢被刮跑以后1月20日，長春，北風(fēng)刮得很猛。我騎自行車，只顧低著頭，往前緊蹬，臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔（liè）趄(qie)。他手中一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛

8、紛向四處飛揚(yáng)。正在這時，只見過往行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊：“錢跑了，快搶啊！”霎時整個路口喧騰了起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這回怎么得了，錢要沒了！”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？沒有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸鰜砝先擞悬c(diǎn)情面難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)數(shù)。數(shù)完，只見老人略為遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，并自言自語地說：“不對。” 老人的話還沒完，一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰還沒有把錢送來？”老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿嗄兀悄涘e了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾鼗ハ鄬σ曋?。那個小學(xué)生喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫助老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了老大爺?！闭f完，人群中爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。 1、在文中找出下列詞語的近義詞。頓時