大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的調(diào)查報告

1、大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的調(diào)查報告。毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系實踐課課程論文 系別：外語系專業(yè)：師范英語班級：英語2班姓名：王平霞 學(xué)號：2013051222姓名：羅 慧 學(xué)號：2013051218姓名：高文麗 學(xué)號：2013051219 2016年5月目錄一、調(diào)查方法及所得結(jié)果1.1 調(diào)查方法介紹1.2 調(diào)查所得結(jié)果二、大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的主要影響因素2.1性別因素2.2家庭環(huán)境因素2.3性格因素2.4心理因素三、一些值得思考的問題3.1消費結(jié)構(gòu)的不合理3.2.開展消費教育，倡導(dǎo)正確的消費習(xí)慣3.3.養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，理性消費附件附件一 小組成員心得體會附件二 調(diào)查問卷附件三 會議記錄

2、調(diào)查背景： 隨著我國改革開放的不斷推進(jìn)與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的物質(zhì)文化和生活水平的不斷提高，而這些方面的提高在消費支出結(jié)構(gòu)方面有很大的體現(xiàn)。而當(dāng)代大學(xué)生是一個特殊的消費群體，這個消費群體的特殊性表現(xiàn)在：大學(xué)生往往有較強(qiáng)的消費能力，但絕大多數(shù)大學(xué)生并沒有固定的收入，經(jīng)濟(jì)上并不獨立；大學(xué)生的消費心理、消費習(xí)慣往往走在時代的前沿，是消費創(chuàng)新的主要推動者；所以大學(xué)生的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而也會對社會產(chǎn)生重要的影響。調(diào)查目的：為了更加清晰地了解當(dāng)代大學(xué)生的消費水平，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，我們組對大學(xué)生的消費支出結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查。報告將對調(diào)查后的數(shù)

3、據(jù)進(jìn)行一定的分析，找出其特點不足，并提出合理的建議與改進(jìn)方法。調(diào)查方法及所得結(jié)果:1.11 調(diào)查對象本組的調(diào)查主要采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式進(jìn)行，調(diào)查對象為太原師范學(xué)院學(xué)生（以大一、大二和大三年級的學(xué)生為主）。我們在學(xué)院里一共發(fā)放了100份大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)調(diào)查問卷，收回有效問卷100份。調(diào)查對象的性別、地區(qū)分布見表1：性別來自有效問卷數(shù)目有效百分百男農(nóng)村1212%城鎮(zhèn)2323%女農(nóng)村2929%城鎮(zhèn)3636%從上表來看，我們的調(diào)查對象較多的分布在女生中間（由于本校屬師范類院校，男女比例有偏差）。來自農(nóng)村和城市（城鎮(zhèn)）的學(xué)生分布比較平均（男生占被調(diào)查對象的35%，女生占被調(diào)查對象的65%；來自城市的

4、學(xué)生占被調(diào)查對象的59%，來自農(nóng)村的學(xué)生占被調(diào)查對象的41%）。本文即以上述調(diào)查所得的調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，本著用數(shù)據(jù)說話的原則，分析比較各個數(shù)據(jù)而寫成。被采訪者對于調(diào)查問卷的內(nèi)容只是根據(jù)自己的感性認(rèn)識填寫大概的答案（我們并不能要求被采訪者細(xì)算每月的支出）。因此，我們所得到的數(shù)據(jù)只是被調(diào)查者對于自己的消費狀況的大致認(rèn)識。1.1.2 調(diào)查問卷的主要內(nèi)容調(diào)查問卷的主要由以下幾個部分組成：（1）被調(diào)查對象的基本情況（包括性別、年級、有無男女朋友、主要經(jīng)濟(jì)來源等等）；（2）消費開支具體費用調(diào)查（此為問卷的重點部分，包括一個月總開銷的費用，伙食、文化、通訊、交際及娛樂等活動的花費）；（3）消費的自我認(rèn)知狀況（

5、包括對自己目前消費方式的滿意程度及消費習(xí)慣、消費動因的調(diào)查）。調(diào)查問卷的詳細(xì)內(nèi)容請參看附件中的關(guān)于大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的調(diào)查問卷。1.2 調(diào)查所得結(jié)果1.2.1 消費結(jié)構(gòu)的整體情況我們根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，對所調(diào)查對象的平均月總消費支出進(jìn)行了估算。大學(xué)生的平均月消費支出700元左右。我們同時對各項開支所占比例進(jìn)行了估算。所得結(jié)果如表2：項目伙食娛樂學(xué)習(xí)其他比例546%15.9%11.9%17.6% 從上表可以看出，大學(xué)生的消費支出中，伙食費用仍然占據(jù)著主要地位。而娛樂和其他消費方面的費用也占據(jù)著很大的比重。相比之下，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、文化用品方面的支出所占的比例卻相當(dāng)?shù)男　＿@是一個值得思考的問題。當(dāng)代大學(xué)

6、生手上的錢越來越多，但是，大部分大學(xué)生并沒有把多的錢花到學(xué)習(xí)、文化領(lǐng)域，而更愿意將多余的錢花到娛樂和其他的項目上。1.2.2 消費狀況的自我認(rèn)知在消費的自我認(rèn)識方面，從我們的調(diào)查中看，有相當(dāng)一部分的同學(xué)認(rèn)為自己的消費偏高或過高（見表3），而認(rèn)為自己的消費水平“剛剛好”的大學(xué)生也超過了四成；而很多同學(xué)并不認(rèn)為自己的消費支出結(jié)構(gòu)能夠改變，超過一半的同學(xué)認(rèn)為自己今后的消費狀況仍然會保持現(xiàn)狀（見表4）。表3對自己目前消費狀況的認(rèn)識項目剛好偏高偏低超前百分百52%28%18%2% 表4 消費觀念的認(rèn)識項目比例能省則省19%合理消費79%想花就花2% 從上面兩個表，我們可以看出，有超過一半的同學(xué)認(rèn)為自己每

7、月的消費剛剛好或偏高。而認(rèn)為自己每月的消費偏低的只有18%的同學(xué)?？梢?，許多同學(xué)對于自己當(dāng)前的消費狀況并不是很滿意。并且這種不滿意主要在于認(rèn)為自己當(dāng)前的消費支出偏高。以及對于消費觀念的認(rèn)識里，有將近八成的同學(xué)是合理消費，理智消費的；而只有極少部分同學(xué)是盲目消費。由此可得，大學(xué)生的消費理念在逐漸加強(qiáng)。1.2.3 有無沖動消費的調(diào)查結(jié)果在消費習(xí)慣方面，大學(xué)生的消費習(xí)慣及動因有成熟的一面，例如在購物時，大學(xué)生并不是經(jīng)常有沖動消費的習(xí)慣。詳細(xì)情況見下表:表5 平時有無沖動消費調(diào)查：項目比例經(jīng)常有11%偶爾有79%基本沒有10%由于大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)并不獨立，因此大學(xué)生在消費過程中相對要更為理智?？梢?，大部分

8、大學(xué)生在消費、購物時表現(xiàn)的相對較成熟，“消費狂”、“超前消費”等現(xiàn)象，在大學(xué)生群體中并不突出。我們在調(diào)查問卷中也涉及到了儲蓄習(xí)慣的問題。儲蓄的習(xí)慣對于大學(xué)生的理性消費大有裨益。大學(xué)生手頭總會有一些余錢，大學(xué)生有沒有把這些余錢存下來的習(xí)慣，調(diào)查情況見表6：表6 對每個月盈余的處理辦法：項目比例存起來55%改善物質(zhì)生活14%豐富精神生活20%其他11% 對于這個問題的調(diào)查，我們可以看出，有儲蓄習(xí)慣的大學(xué)生比沒有儲蓄習(xí)慣的大學(xué)生要多一些。然而，沒有儲蓄習(xí)慣的大學(xué)生也超過了四成。1.2.4 大學(xué)生消費的經(jīng)濟(jì)來源由于大學(xué)生這個特殊的群體經(jīng)濟(jì)還不能完全獨立，很大程度上還要依賴家庭及社會或?qū)W校來給予幫助，因

9、此，我們也在調(diào)查問卷中涉及到了此方面。見表7 表7 生活費的來源調(diào)查：項目比例家庭提供63%兼職15%獎學(xué)金或助學(xué)金11%自主創(chuàng)業(yè)6%其他5%從調(diào)查問卷中所得到的結(jié)果看，大部分的大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母提供。而小部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源，則主要有在外兼職和獎學(xué)金。值得鼓勵的是有那么小部分的學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)來支撐自己的經(jīng)濟(jì)來源。由此可見，大學(xué)生的消費習(xí)慣、消費方式雖然呈現(xiàn)多樣化，但是，大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源卻呈現(xiàn)出高度的一致性，主動性和積極性。1.2.5 調(diào)查結(jié)果所呈現(xiàn)的大學(xué)生總體消費結(jié)構(gòu)的特征總結(jié)通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)以下總體特點：（1）伙食餐飲費用占大學(xué)生消費支出的主體部分；（

10、2）娛樂和其他的支出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)方面的支出；（3）認(rèn)為自己目前消費水平剛剛好或偏高的同學(xué)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于認(rèn)為自己的消費水平偏低的同學(xué)；（4）大學(xué)生的消費行為有相對理性的一面，但是也存在有一小部分消費方式不夠理性、消費習(xí)慣不夠理想的同學(xué)；（5）絕大部分的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源室友家庭提供，而部分學(xué)生由獎學(xué)金或助學(xué)金，兼職和自主創(chuàng)業(yè)得來，說明大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)來源方面具有一致性，主動性和積極性。二、大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的主要影響因素大學(xué)生作為一個群體的統(tǒng)稱，其消費支出結(jié)構(gòu)具有一定的共性。但是每一個大學(xué)生作為單一的個體，個人在消費上又具有很大的差異性，這些差異在消費程度，消費結(jié)構(gòu)，消費心理等各個方面都有所體現(xiàn)。為了找到

11、造成這些差異的原因，我們根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，影響大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的因素主要有性別因素，家庭環(huán)境因素，性格因素，心理因素四個方面。下面，我們將對這四個因素進(jìn)行單獨分析。2.1性別因素性別的差異是影響消費支出的重要因素。眾所周知，男女之間，在生活方式，興趣愛好，以及個人性格上都有著很大的不同，這自然會造成男女之間在消費支出結(jié)構(gòu)上的差異，這種差異在消費總額上的表現(xiàn)并不明顯，但是在消費結(jié)構(gòu)上男女之間就形成了鮮明的對比。首先是在每個月的平均消費上，大多數(shù)的男生和女生都是700元左右，這一點并沒有太大的差異，但是在高消費的人數(shù)上，消費在800-1200元的女生為22人，而男生只有12人，女生的人數(shù)將近于男

12、生的兩倍。這種差異應(yīng)該說是合乎常情的，我們都知道，女生的消費能力高于男生，也往往容易購買一些并非必須的物品，經(jīng)濟(jì)上一般的女生自然不會無節(jié)制的購物，但是經(jīng)濟(jì)上比較寬裕的女生則往往缺少經(jīng)濟(jì)上的規(guī)劃。再者，現(xiàn)在的家長普遍認(rèn)為男生應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，所以在經(jīng)濟(jì)上可以說是管的比較嚴(yán)，而對于女生，由于女生的弱勢形象，家長普遍認(rèn)為應(yīng)該讓女孩子過得舒適一點，也就是常見的不能虧待女孩子的心理。這兩個原因造成現(xiàn)在高消費的人群里面，女性明顯多于男性。2.2家庭環(huán)境因素行為時建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)之上，消費也是建立在一定的經(jīng)濟(jì)條件之上的。根據(jù)我們的調(diào)查，影響大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)最主要的因素就是家庭環(huán)境的差異，這包括家庭收入的

13、差距，城鄉(xiāng)的差距。從整體上來說，家庭收入較高，來自城市的學(xué)生，消費的平均水平，以及不必要消費（包括娛樂和其他方面的消費）在總消費當(dāng)中所占的比例，都要高于家庭收入比較低，來自農(nóng)村的學(xué)生。城鄉(xiāng)之間的差異一方面是包括收入的差距，但同時也包括在消費理念上的差異。統(tǒng)計顯示，有5名來自城市的男生在娛樂上的支出在1000元以上，而來自農(nóng)村的則只有1名。同時有6名來自城市的男生每學(xué)期用在娛樂上的費用在1000以上，而來自農(nóng)村的則沒有一位。也就是說，在娛樂上，來自農(nóng)村的學(xué)生普遍只是滿足最基本的需求，而來自城市的學(xué)生則存在很大程度的不必要消費。2.3性格因素性格影響著行為，男女生在消費支出上的差異，很大一部分就是

14、由于性格的差異造成的。同時，不同的男（女）生之間，也會由于性格的差異，而形成不同的消費習(xí)慣。通過對14題進(jìn)行拓展分析，我們發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查是否有經(jīng)常沖動消費習(xí)慣時，大部分人只是偶爾有。而且，這一部分的人大多數(shù)認(rèn)為自己的消費水平剛剛好。也就是說，性格上能夠?qū)ψ约河兴?jié)制的人，普遍能夠控制自己的消費在一個恰當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)。2.4心理因素消費的心理，既包括消費者選擇商品的態(tài)度，也包括對于自身的消費認(rèn)識。在調(diào)查中我們了解到，學(xué)生在消費觀念調(diào)查中，有相當(dāng)大一部分的學(xué)生認(rèn)為自己是理性消費的，也有少部分學(xué)生保持著能省則省的態(tài)度來對待消費，而盲目消費的也就那么一兩個。從而我們可以看到學(xué)生的消費心理影響著他們的支出，

15、及此影響為積極的方面居多。三、一些值得思考的問題3.1消費結(jié)構(gòu)的不合理通過這次的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代的大學(xué)生的消費支出結(jié)構(gòu)并不是很合理。主要表現(xiàn)在文化產(chǎn)品的支出太少，而用在娛樂及其他和學(xué)習(xí)不相關(guān)等不必要消費上的費用所占的比例過高。同時也有部分大學(xué)生的消費心理也不成熟，會有盲目消費的習(xí)慣和沖動消費的心理。這些都與大學(xué)生的身份極不相稱。大學(xué)生作為未來社會建設(shè)的主力，其價值觀關(guān)系著未來社會的主流價值觀，其消費的發(fā)展方向也關(guān)系著未來社會的消費導(dǎo)向。所以，大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣和心理，對于未來社會的建設(shè)有這重要意義。同時，消費的方向就反映了一定的社會風(fēng)氣，若是很大一部分的錢都用在自身的享樂上，而不是用在

16、有助于自身發(fā)展的文化產(chǎn)品上，那就代表著這部分人喪失了進(jìn)取心以及對于更高成就的追求，這樣，不論是大學(xué)生個人的發(fā)展，還是整個社會的發(fā)展都會岌岌可危。3.2.開展消費教育，倡導(dǎo)正確的消費習(xí)慣有條件的高校應(yīng)該開展一系列的活動，對大學(xué)生進(jìn)行正確的消費引導(dǎo)。很多大學(xué)生之所以會有不理性的消費習(xí)慣，并不是因為他們?nèi)狈ψ灾屏砜刂谱约旱南M水平，而是因為他們?nèi)狈φ_的，具體的消費理論對自己的消費行為進(jìn)行指導(dǎo)，甚至于沒有消費支出結(jié)構(gòu)的正確概念。學(xué)校不僅僅是一個傳授知識的地方，也是一個傳授生活技能，培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的地方，是大學(xué)生養(yǎng)成一個良好的消費習(xí)慣也自然是一個大學(xué)不可推脫的任務(wù)。3.3.養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，理

17、性消費當(dāng)然，要使大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，最關(guān)鍵的還是在于大學(xué)生本身。只有大學(xué)生自己注意消費結(jié)構(gòu)的不合理，了解正確的消費觀，養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣（我們調(diào)查的100個對象當(dāng)中，有儲蓄習(xí)慣的只有55人，其中，45人根本就沒有儲蓄的習(xí)慣），才能形成一個正確的消費方向，形成良好的社會風(fēng)氣。同時，大學(xué)生作為一個成熟的群體，已經(jīng)具備了思考的能力，價值體系也很完備，所以，在平時一定要有一個成熟的消費心理，理性的，在適合自己的尺度上消費，不在自己熱衷，但對自身發(fā)展并沒有實際幫助的事物上過多的花錢。若是做到這些，也就不會為自己的消費水平偏高而苦惱了。 參考文獻(xiàn)：1. 在校大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)探究 錢晨 徐州師范大學(xué)

18、2. 消費心理學(xué) 黃希亭 華東師范大學(xué)出版社3. 消費增長與結(jié)構(gòu)優(yōu)化 梅洪常 經(jīng)濟(jì)管理出版社4. 大學(xué)生行為及其引致消費市場的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 劉紅梅 上海財經(jīng)大學(xué)出版社附件附件一 小組成員心得體會心得體會王平霞（2013051222） 從馬克思主義哲學(xué)到毛概，再到現(xiàn)在的實習(xí)調(diào)查報告，這一切的一切都與我們的生活息息相關(guān)。本組的內(nèi)容是關(guān)于大學(xué)生在校消費的情況。在負(fù)責(zé)分發(fā)問卷與處理數(shù)據(jù)的時候可以讓我看到如今在我身邊的大學(xué)生的消費觀念，有些學(xué)生家里收入并不是很高，然后卻在大學(xué)里揮金如土，但值得學(xué)習(xí)的是，有些學(xué)生雖然家庭收入相當(dāng)?shù)臉酚^，在大學(xué)里仍是省吃儉用，而且偶爾還在課余時間爭取出去兼職做家教。這次“毛概

19、”問卷我們小組的主題是關(guān)于大學(xué)生日常消費開支的情況。通過統(tǒng)計基本可以得出某些結(jié)論，譬如，我們當(dāng)代大學(xué)生的消費水平總體偏高，在節(jié)約的作風(fēng)上我們做的還不是那么令人滿意；我們消費的組成部分也不盡合理；在學(xué)習(xí)的投資較之于消遣方面的開支顯得微不足道；享樂主義思想在我們中間還比較泛濫，過于追求物質(zhì)享受等問題還較為嚴(yán)重。但是也有一些比較樂觀的信息。同學(xué)們基本上還能意識到自己的消費水平比較高，并且有想改進(jìn)的想法。以下內(nèi)容為本人對此次調(diào)查報告的思考：這次毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系實踐課課程，讓我收獲頗豐。不論是調(diào)查過程還是論文的寫作過程都讓我學(xué)到了很多東西。第一，通過這次調(diào)查，我們掌握了一些社會調(diào)研的

20、基本方法。通過問卷的制作、發(fā)放與分析統(tǒng)計的過程，也讓我了解了社會調(diào)查的基本過程。第二，調(diào)查結(jié)束后，我們對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。在這個過程中，我也了解到了當(dāng)代大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的主要特點及存在的問題，拓寬了自己的視野。在分析的過程中也充分運用了唯物主義的世界觀和方法論，也提高了分析問題的能力。第三，整個實踐課的完成時分組進(jìn)行的，這更加讓我體會到團(tuán)結(jié)的重要性。只要小組成員都團(tuán)結(jié)在一起，任務(wù)才能順利完成。第四，論文的寫作，需要對大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)特點的深入分析。 眾所周知，大學(xué)生是一個沒有收入來源，卻又有著高消費的特殊群體，同時，大學(xué)生作為這個社會主要的年輕群體之一，他們的消費支出結(jié)構(gòu)很大程度上

21、影響著整個社會的消費狀況。而且，大學(xué)生作為未來社會的主要建設(shè)者，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，就可以正確引導(dǎo)自身的發(fā)展方向，從好的消費習(xí)慣開始，養(yǎng)成自身良好的綜合素質(zhì)。綜合以上幾點因素的考慮，我覺得對現(xiàn)在大學(xué)生的消費支出結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查分析是很有必要的。通過對調(diào)查結(jié)果的分析，以及在論文寫作過程當(dāng)中的思考，我明白要養(yǎng)成一個良好的消費習(xí)慣，在短時間內(nèi)改變自身的消費結(jié)構(gòu)確實不是一件很容易的事，但是，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣已經(jīng)是迫在眉睫的事，不管多難改變，我都會努力的去做。在這次毛澤東思想和中國特色社會主義理論實踐課的調(diào)查中，我不僅學(xué)到了很多理論知識，也掌握了一些正確的調(diào)查方法，更重要的是，我從這次論文形成的過程當(dāng)

22、中，明白了小組合作過程中，協(xié)調(diào)與溝通的重要性。當(dāng)然，這次論文的形成并不是很順利，雖然我們很早就做好了問卷的制作，發(fā)放，回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計的工作，但是由于各種原因，論文的寫作卻遲遲沒有完成，當(dāng)然，作為組長，我對此負(fù)有很大的責(zé)任，雖然我在各個階段都做了大量的工作，也寫了論文的第二，三部分，但是這次論文的寫作過程當(dāng)中，沒有做好協(xié)調(diào)的工作，也確實是很大的美中不足，但愿這是最后一次由于協(xié)調(diào)上的失敗。以后的我，必將做好自己的分內(nèi)工作。 羅慧（學(xué)號2013051218）通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨

23、立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來說，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。 大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)

24、生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。 學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強(qiáng)，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“m-zone ”加油助威，同時利用學(xué)生追求物美價廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。 價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先

25、考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。 在調(diào)查中我們發(fā)

26、現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。 即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消

27、費就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機(jī)的消費項目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于80%。此外，電腦及相關(guān)消費也是我們的追求。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。因此大學(xué)生作為一個青年消費群體，他們的消費觀念、消費狀況、消費模式，不僅影響個人的生活滿意度和幸福感，也影響到自身家庭的生活水平，還會讓同齡人學(xué)習(xí)和效仿而影響消費潮流的走向。因此大學(xué)生進(jìn)行消費之時需要認(rèn)真思考，積極努力完

28、善自身消費結(jié)構(gòu)，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風(fēng)氣，崇尚科學(xué)理性消費觀念，引領(lǐng)健康和諧消費時尚。高文麗（學(xué)號2013051219） 在這一次調(diào)查活動中我收獲頗多， 其中有成功后的喜悅， 有寶貴的經(jīng)驗， 有難忘的教訓(xùn)等。這次調(diào)查實踐為大學(xué)生提供了了解社會、了解民生，了解國情、 鍛煉毅力、 培養(yǎng)社會責(zé)任感的廣闊舞臺，學(xué)生在參與社會調(diào)查活動中可以產(chǎn)生和深化對應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識。要引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去， 實現(xiàn)從理論到實踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變， 讓大學(xué)生在實踐中加深對社會現(xiàn)象,社會職責(zé)的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質(zhì)。 雖然在過程中遇到了不少的困難與挫折，但我們都堅持了下來，不

29、為別的， 只希望自己能在這次得到鍛煉，從而成長。 這次我們的實踐題目是了解在校大學(xué)生的消費支出結(jié)構(gòu)。我們小組訪問和調(diào)查了太原師范學(xué)院的在校生,今年是大三下學(xué)期了， 在之前的兩年里我們學(xué)過了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),中國近現(xiàn)代史這兩門“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”的重點教材了，而今年，我們又學(xué)了一門毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。說實話， 在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來說似乎沒有任何意義。但是不得不說， “毛概”這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想 法， 或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實性質(zhì)的問題

30、而不全是一套理論性質(zhì)的 說教。所以，當(dāng)聽老師說需要做實踐調(diào)查的時候，比起以往有了更多的熱情在里面。我們確定了調(diào)查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎(chǔ)的問題解決了。其后，在明確了調(diào)查目的的同時又制定了調(diào)查問卷的樣板，在不斷的修改與補(bǔ)充中，最終的定稿總算是出來了。 在調(diào)查問卷出來以后,就是小組向目標(biāo)人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統(tǒng)計各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進(jìn)行相應(yīng)的分析，然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報告。這些事情說起來非常簡單，但是做起來也還是非常繁復(fù)的，其中有幾個問題都必須得到具體的解答，否則整個調(diào)查活動很有可能失敗,在調(diào)查中，我們也遇到了一些困難

31、。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護(hù)意識比較強(qiáng)，不太愿意填寫我們的問卷，也不愿意接受我們的詢問， 我們不得不耐心解釋和勸說。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調(diào)查，獲得了真實可信的材料。 在整個活動中大家都很積極，活動結(jié)束我們都有了感悟和體會，這次的集體活動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒有抱怨?；顒咏Y(jié)束的時候讓我們對調(diào)查有一個更深入的認(rèn)識，讓我們重視自己的勞動成果。實踐也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的 人生觀、價值觀。這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認(rèn)識到了要養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，理性消

32、費。 其次大學(xué)生的學(xué)習(xí)雖然按照教師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務(wù)，而是有相當(dāng)大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過自學(xué)去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學(xué)生通過課外活動掌握更多的內(nèi)容。此外，大學(xué)生自我支配的時間較多， 這就決定了他們要有較強(qiáng)的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)計劃能力，合理安排好自己的時間。所以，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。在我自己反思的同時，也體會到了大學(xué)生的不足之處還是有很多的。其次 我也體會到作為一個團(tuán)隊的凝聚力。大家及時做好分工，無論是在

33、做調(diào)查，還是在做統(tǒng)計時，都是高效進(jìn)行，保質(zhì)保量。大家團(tuán)結(jié)在一起，相互交流討論，使這次的社會實踐調(diào)查做的很順利。與此同時，也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時，把事情的各個方面要素都考慮進(jìn)去。在組織時，更加有經(jīng)驗。同時在語言表達(dá)，判斷決策上都有很大幫助。都說“一分耕耘，一分收獲。附件二 關(guān)于在校大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)問卷調(diào)查親愛的同學(xué)：您好！我們是外語系1302班的學(xué)生，為了更好的了解大學(xué)生的消費分配情況，培養(yǎng)同學(xué)們的合理消費觀念， 我們設(shè)計了本次調(diào)查問卷，感謝您參與此次調(diào)查！請您如實填寫自己的情況，我們會對您的問卷予以嚴(yán)格保密。填寫問卷耽誤您一些時間，請您諒解，感謝您的合作與支持！1. 您的

34、性別是？ 單選題 必答題    男    女2. 您所在的年級？ 單選題 必答題    大一    大二    大三    大四3. 您的家庭所在地是？ 單選題 必答題    城市    城鎮(zhèn)    農(nóng)村4. 您的生活費來源有？ 多選題 必

35、答題    家庭提供    兼職    獎學(xué)金或助學(xué)金    自主創(chuàng)業(yè)    其他 _5. 您平均每月的生活費大約是多少？ 單選題 必答題    500以下    5001000    10011500    1500以上6. 您每月消費主

36、要用于？ 多選題 必答題    購買學(xué)習(xí)用品    普通生活支出    各種購物    通訊、上網(wǎng)、游戲    談戀愛    娛樂    其他 _7. 您平均每月的伙食費是多少？（包括零食） 單選題 必答題    300以下    3005

37、00    501700    701900    900以上8. 您平均每月在娛樂方面的花費是多少？ 單選題 必答題    100以下    100200    201300    300以上9. 您平均每月在購物方面的花費是多少？ 單選題 必答題    100以下    100300    301500    501700    700以上10. 您的消費觀念是？ 單選題 必答題    能省就省    在合理的支出范圍內(nèi)去消費    想花就花    其他 _11. 您平時有無沖動消費？ 單選題 必答題