第23課《麥哨》ppt課件

1、四年級語文下 新課標人;教師這里有一些美麗的圖片， 請大家欣賞。;前往前往 大家都知道，大家都知道， 麥子是一種農(nóng)作物麥子是一種農(nóng)作物， 可他們知道嗎？可他們知道嗎？ 麥稈還能做一種樂麥稈還能做一種樂器呢？北方的孩子喜歡把麥稈做成哨子器呢？北方的孩子喜歡把麥稈做成哨子吹，吹， 當?shù)胤窖越凶鳟數(shù)胤窖越凶鳌?叫子。如今，叫子。如今， 我們一同來讀一讀課題。我們一同來讀一讀課題。;3.領(lǐng)會作者生動籠統(tǒng)的言語 。2.認識文中的生字 。 1.自主閱讀課文， 查閱麥子、 麥哨的圖片資料 。前往前往; 陳益，上海青浦人。民盟成員。1988年畢業(yè)于江蘇廣播電視大學新聞專業(yè)。民盟昆山市委副主委，蘇州市散文學會副

2、會長，兒童文學學會副會長。1975年開場發(fā)表作品。1988年參與中國作家協(xié)會。著有兒童文學集、，散文集、等30余種。前往前往;畔穗pnpn兜裹gugududususu;嚼腑jiojio肺撩lioliofififf;和著和著 一聲應(yīng)一聲應(yīng) 湖畔湖畔 繡花兜繡花兜 嫩莢嫩莢 擎起擎起 茅茅針茅茅針 裹在裹在 剝開剝開 嚼嚼嚼嚼 吮吮吮吮 直沁肺腑直沁肺腑 撩起撩起hyngpnpnboboshnjiojiofidujijif liolioqngumomoqngqng;湖畔：湖畔：晶瑩：晶瑩：擎起：擎起：直沁肺腑：直沁肺腑：前往前往湖的邊境地帶，湖邊。湖的邊境地帶，湖邊。光亮而透明。光亮而透明。舉起舉

3、起,向上托起。向上托起。直接滲入肺腑之中，喻指深化透直接滲入肺腑之中，喻指深化透徹的覺得。徹的覺得。;一、一、 聽田園牧歌。聽田園牧歌。 請同窗們自在讀課文， 讀準字音， 讀通句子。聽聽吹響麥哨的聲音是怎樣的， 看看課文幾次寫到“麥哨， 是怎樣描寫的？ 課文首尾兩次寫到“麥哨“他呼我應(yīng) ，讓我們不斷沉浸在麥哨所吹響的田園牧歌里。;二、賞田園畫意。二、賞田園畫意。 1.為什么孩子們的麥哨聲吹得那么愉快、 那么柔美？ 請同窗們自在讀讀課文的其他段落， 去欣賞鄉(xiāng)野生活里的“愉快 與“柔美 的畫面。 由于此時的田野四處是割草的孩子，豐收的麥田，還有天然的運動場，孩子們可以毫無拘謹，自在自在地游戲，玩耍

4、。;2.交流所欣賞到的“樂 與“美。1孩子們衣服美：“白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。碧藍的湖水邊， 茵茵綠草地上， 孩子們玩耍割草， 就像是綠草地上怒放了無數(shù)美麗的花兒， 好一幅顏色艷麗的畫。; 2田野里花果美：前幾天， 田野里還是鵝黃嫩綠就是一個跳動的音符。這是一幅怎樣的畫面？好一幅變幻無窮，好一幅變幻無窮， 五彩紛呈的畫面。五彩紛呈的畫面。;3田園里豐收樂： 前幾天， 田野里還是鵝黃嫩綠就是一個跳動的音符。; 4小同伴游戲樂：“ 男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面， 翻跟頭這幾乎是一個天然的運動場。; 5茅茅針味道美：“一股甘甜清涼的味道很快從舌尖直沁肺腑。草地是天然的墊子， 那茅茅針呢？是

5、是天天然然的的綠綠色色飲飲料料;三、抒田園詩情。三、抒田園詩情。 同窗們， 剛剛我們品味著課文， 仿佛看到了鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們玩耍嬉戲的情形， 那高興愉快的田園生活一定給他留下了深化的印象。假設(shè)他再仔細讀讀課文， 一定會發(fā)現(xiàn)課文中的好多詞句也像麥芒一樣齊刷刷的， 也是那樣的美。; 1交流美的語句， 誦讀積累喜歡的詞句。好詞：一聲呼， 一聲應(yīng) 玩累了，喊渴了 密密的 鼓鼓的 嚼嚼， 吮吮 他呼我應(yīng)， 此起彼落 一張張 一朵朵 一蓬蓬 那么愉快，那么柔美;佳句：白竹布襯衫小涼帽， 繡花兜肚彩頭巾。金黃的油菜花謝了， 結(jié)出了密密的嫩莢； 黑白相間的蠶豆花謝了， 長出了小指頭似的豆莢；

6、雪白的蘿卜花謝了， 結(jié)出了一蓬蓬的種子。前往前往; 課文向我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子們愉課文向我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子們愉快、快、 愉快的生活，愉快的生活， 他讀后又有什么他讀后又有什么感受？感受？ 感遭到鄉(xiāng)村自然感遭到鄉(xiāng)村自然環(huán)境的愉快，環(huán)境的愉快， 孩子孩子們天真、們天真、 純樸、純樸、 可可愛，愛， 他們高興的田他們高興的田園生活讓人羨慕。園生活讓人羨慕。;前往前往 課文在展現(xiàn)孩子們的生活時， 哪些寫法值得我們學習？1開頭結(jié)尾以麥哨相呼應(yīng)。2運用了對比、 比喻等修辭手法。3顏色描寫突出。;前往前往麥 哨碧湖， 綠田， 孩子， 一幅顏色斑斕的畫。油菜， 蠶豆， 稻花， 一曲歡慶豐收的歌。翻跟頭， 豎蜻蜓

7、， 麥哨聲聲， 小同伴們樂開花！;作業(yè)作業(yè)1根據(jù)課文內(nèi)容在括號中填上表示顏色的詞語。鵝 嫩 的麥葉 的蘿卜花 的油菜花 的蠶豆黃黃綠綠濃綠濃綠 雪白雪白金黃金黃 黑白相間黑白相間;.是誰又吹響了那愉快、 柔美的麥哨？ 一忽兒， 四處都響了起來， 他呼我應(yīng)， 此起彼落。那愉快的哨聲在撩起麥浪的東南風里， 傳得很遠、 很遠著腮幫，著腮幫， 吹著麥哨，吹著麥哨， 奔跑嬉戲的情景。奔跑嬉戲的情景。孩子們在田間鼓孩子們在田間鼓讀了這段話仿佛使他看到了聽到了聲應(yīng)，聲應(yīng)， 此起彼落，此起彼落，“嗚卟，嗚卟， 嗚卟，嗚卟， 嗚嗚愉快、愉快、 柔美的麥哨聲，柔美的麥哨聲， 一聲呼，一一聲呼，一;聽到了.選用這一單元中欣賞的詞句， 嘗試著寫幾句詩， 贊譽田園風光。他們的生活高興無憂，充溢情趣，他們的生活高興無憂，充溢情趣， 讓人羨慕讓人羨慕。鄉(xiāng)村孩子們生長在大自然的環(huán)境里，鄉(xiāng)村孩子們生長在大自然的環(huán)境里，前往前往;前往前往麥麥 哨哨麥哨是用麥秸編的哨子，麥哨是用麥秸編的哨子， 用麥用麥秸削孔，秸削孔， 然后放在口中吹，然后放在口中吹， 能發(fā)出能