（整理版）電學專題三復習指導

1、電學專題三復習指導一、知識分析： 本局部包括電與磁、信息的傳遞兩局部,從歷年中考試題和06課改區(qū)的試題來看,本單元在考查中題量不大,要求不高,但各省市中考題均有表達,一般35分,題型以填空、選擇、作圖形式居多,另外還有可能涉及實驗.本單元考查的熱點通常是奧斯特實驗、通電螺線管、電磁鐵、產(chǎn)生感應電流的條件、磁場對電流的作用、從能量角度深刻理解發(fā)電機和電動機,復習具體要求:1、了解:1磁體、磁性、磁化、磁極的概念 2地磁場及磁偏角 3奧斯特實驗及說明的問題4發(fā)電機及電動機的工作原理2、認知 1磁極間相互作用規(guī)律、磁場及性質(zhì) 2電磁鐵的應用及影響其磁性的因素 3產(chǎn)生感應電流的條件、影響感應電流方向的

2、因素 4影響磁場對電流作用的因素3、理解：通電螺線管的磁場判定二、試題內(nèi)容特點及復習注意問題：1、試題特點：本局部與實際聯(lián)系較密切，能進一步活潑學生思維，結合生產(chǎn)生活實際創(chuàng)設問題情境，引導學生將學習的知識應用于物理情景，考查學生用物理知識分析實際問題的知識遷移能力。以實驗為背景可能會出現(xiàn)一些探究、開放性問題，充分發(fā)揮學生想像力，因此必須全面系統(tǒng)的搞好本章復習2、注意問題：1以綱為綱，抓住重點 教學大綱是教學的依據(jù)，也是中考的依據(jù)，要吃透大綱，抓住重點，按大綱要求去做，事半功倍。例如，根據(jù)大綱我人把本局部內(nèi)容歸結為“一個關系電與磁的關系、“兩種機器發(fā)電機和電動機、“三位科學家沈括、奧斯特、法拉第

3、、“四個實驗奧斯特實驗、電磁感應原理、研究電磁鐵、電動機原理“四通八達的信息之路五局部核心內(nèi)容，復習時一定要抓住這些重點內(nèi)容，有的放矢。2以本為本，抓好雙基本局部內(nèi)容不多，比擬簡單，復習中應以雙基為主，吃透教材，并適度拓展知識空間，同時注重課本上的實驗，縱觀各省市中考試題，探究性、開放性問題愈來愈多，面這些問題大多以課本 上的實驗為背景改變實驗條件或?qū)σ恍┉h(huán)節(jié)設置障礙從而提出問題。例如：06課改區(qū)-根據(jù)如圖示提出三個與物理知識有關的問題a_b_c_再如：06-小明對電動機的問題感感興趣，在家里做了一個玩具直流電動機，研究電動機的轉向與磁場方向的關系后想研究電動機轉速的影響因素，現(xiàn)在你幫一下小明

4、研究這個問題：a、提出問題：_ b、猜測假設簡單說明理由:a.影響因素一：_理由:_-b.影響因素二:_理由:_c、設計實驗：要設計實驗驗證你猜測的影響因素_這些實驗不但考查了學生綜合探究推理能力,又培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維能力,復習過程中應引起我們的重視三、熱點舉例本局部出現(xiàn)題型一般為填空、選擇、作圖、實驗，下面以這四種題型為例覆蓋五個知識點：一磁性、磁場關鍵：把握磁體作用、磁極指向性及相互作用、磁化現(xiàn)象、磁場性質(zhì)、磁場與磁感應線的關系圖2練習：1、請寫出一條與圖1有關的地磁場的信息：_2、磁極間相互作用的規(guī)律是_3、磁感線越密集的地方磁性越_磁感線永不_-4、實驗說明磁體能吸引硬幣,以下正確的

5、選項是_a、體有吸引輕小物體的性質(zhì) b、硬幣一定是鐵做的c、磁體磁性越強吸引的物體種類越多 d、硬幣中有磁性材料，磁化后被吸引3、如圖2，當彈簧測力計吊一個磁體沿水平方向從a端到b端時能表示測力計讀數(shù)與水平位置的關系是圖3中 5、為確定一個銅棒是否有磁性，小明做了如下實驗，不能到達目的的是 a、讓銅棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引那么銅棒有磁性b、用線把銅棒吊起來，能在水平面內(nèi)自由轉動，靜止時指示南北方向，銅棒有磁性c、讓小磁針靠近銅棒，假設小磁針與其相互排斥，那么銅棒有磁性d、讓小磁針靠近銅棒，假設小磁針與其相互吸引，那么銅棒有磁性二電流的磁場關鍵：把握奧斯特實驗、安培定那么、電磁鐵及應用練習：1、1

6、820年，丹麥物理學家_發(fā)現(xiàn)_-2、通電螺線管的磁性強弱與_、_、_有關3、電磁鐵的優(yōu)點是_、_、_4、電磁繼電器是利用_來_工作的5、如圖4示a是掛在測力計下的條形磁鐵，b是螺線管，當s閉合時電流表的示數(shù)會_-測力計的示數(shù)會_6、 如圖5示通電螺線管的n極在螺線管的_端7、如上圖6示，自動控制電路中，當開關s開斷開時，工作電路的情況是 a、燈亮，電動機轉，電鈴響b、燈亮，電動機轉，電鈴不響c、燈不亮，電動機不轉，電鈴響d、燈亮，電動機不轉，電鈴響8、如圖7示磁體南極與通電螺線管的右端相排斥，在標出電流方向及電源的正負極9、如圖8示，磁體s極與通電螺線管a端相吸引，標出螺線管的n、s極和電源的

7、正負極10、根據(jù)小磁針的n、s極指向在圖9中標出螺線管的n、s極和電源的正負極圖10圖8 圖9圖11 圖1211、在圖10中標出磁感線方向12、在圖11中標出1a端和b端的磁極2磁感線方向圖1313、一同學在做“研究電磁鐵實驗時，用兩個大鐵釘做成電磁鐵，如右圖說法正確的 a、要讓電磁鐵磁性增強，滑動變阻器的滑動片向右滑動b、電磁鐵吸引的大頭針多，說明它磁性強c、電磁鐵b線匝數(shù)多，故通過b的電流小d、假設將兩電磁鐵上部靠近會相互吸引15、如14圖示實驗現(xiàn)象蘊含許多物理知識，試找出其中三點：1_2_3_一電磁感應關鍵：感應電流的條件、感應電流的方向和導體運動方向磁感線方向有關練習：1、_導體在磁場

8、中會受到力的作用，力的方向和_方向和_方向有關.2、要產(chǎn)生感應電流1_2_3、如圖15示，研究電磁感應現(xiàn)象的裝置，要使電流表的指針偏轉，那么導體ab需做_運動,此時導體中會產(chǎn)生_,在這一過程中,_能轉化為_能4、如圖16是研究感應電流方向影響因素的示意圖比擬甲、乙可知感應電流方向與_有關,比擬甲、丙可知感應電流方向與_有關圖175、如圖5-6-15示，a為放在磁場中的垂直紙面的一個導體，它是閉合電路的一局部，關于a中產(chǎn)生感應電流正確的選項是 a、a向上運動會產(chǎn)生感應電流b、a向下運動會產(chǎn)生感應電流c、a向左向右運動都會產(chǎn)生感應電流且電流方向相反d、a向左向右運動都不會產(chǎn)生感應電流6、以下關于電

9、磁感應現(xiàn)象說法正確的選項是 a、電磁感應現(xiàn)象中電能轉化為機械能b、導體在磁場中運動就會產(chǎn)生感應電流c、感應電流方向只與導體運動方向有關d、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象做成的一發(fā)電機和電動機關鍵：工作原理、從能的轉化角度認識兩種機器專項訓練：1、發(fā)電機是根據(jù)_-原理做成的,發(fā)電機工作時是把_能轉化為_能,發(fā)電機的原理現(xiàn)象是由_在1831年首先發(fā)現(xiàn)的 2、電動機是一種高效率低污染的動力設備,下面圖18四實驗裝置中對電動機的創(chuàng)造有直接影響的是 3、電動機在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用十分廣，關于電動機說法錯誤的選項是 a、電動機是應用通電線圈在磁場中受力轉動原理做成的b、直流電動機的換向器能使通電線圈持續(xù)轉動c、電動機是把電能轉化為機械能的裝置d、動機是把機械能轉化為電能的裝置4、以下電器在工作過程中，把電能轉化為機械能的是 a、 電磁繼電器 b、發(fā)電機c、電動機 d、電飯煲一信息的傳遞關鍵：主要掌握電磁涉及現(xiàn)代通信方式練習：1、電磁波