2018新人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《祖先的搖籃》教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、.2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文祖先的搖籃教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)祖先的搖籃教案【三】 【教學(xué)目標(biāo)】 1、按要求預(yù)習(xí)課文。掌握預(yù)習(xí)方法。 2、自學(xué)生字新詞。積累相應(yīng)的詞語(yǔ)。 3、理解課文內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。 4、有感情地朗讀課文。 5、激發(fā)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 懂得“祖先的搖籃”的含義。 【教學(xué)難點(diǎn)】 激發(fā)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)要求： (1)朗讀課文; (2)自學(xué)生字新詞; (3)思考：“祖先的搖籃”指的是什么，課文大意是什么; (4)提出疑難問(wèn)題; (5)根據(jù)需要和可能搜集有關(guān)資料; (6)嘗試背誦課文。 二、導(dǎo)入

2、 1、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了第8課祖先的搖籃?，F(xiàn)在我們來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)的情況。 (1)朗讀課文。齊讀。指名讀。 (2)檢查字詞。你在預(yù)習(xí)課文時(shí)遇到了哪些生字新詞?你是怎樣學(xué)習(xí)這些字詞的? (3)提出問(wèn)題。你在預(yù)習(xí)課文中有什么疑難問(wèn)題?提出來(lái)大家一起解決。 2.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法。 同學(xué)們很好地預(yù)習(xí)了課文。現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下預(yù)習(xí)的方法。 (課件顯示)齊讀。 預(yù)習(xí)課文的方法： a)讀通課文。 b)自學(xué)字詞。 c)理解內(nèi)容。 d)質(zhì)疑問(wèn)難。 e)搜集資料。 三、學(xué)習(xí)課文 1.解題。問(wèn)：“祖先的搖籃”指的是什么? 看，這就是“蒼蒼茫茫的原始森林” 這是多大的搖籃呀，一望無(wú)邊， 讓我們一起走進(jìn)那神奇的森林，齊聲朗讀祖先的搖籃。 2.朗讀。有感情地朗讀課文。 3.討論。 (1)指名回答。問(wèn)：“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶? (2)小組討論。問(wèn)：“祖先的搖籃”怎樣才能地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不被污染? 4.交流。 預(yù)習(xí)課文時(shí)，同學(xué)們搜集了許多人類保護(hù)環(huán)境、反對(duì)破壞生態(tài)的資料。大家來(lái)交流一下。 5.小結(jié)。 我們每一個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任來(lái)，保護(hù)我們祖先的搖籃，讓大自然永遠(yuǎn)美麗。 四、課堂練習(xí) 1.詞語(yǔ)連線。 注意題目要求：可以多種答案。先在書上試著劃一劃，然后說(shuō)