幼兒園大班語(yǔ)言教案《天上七顆星》

1、幼兒園大班語(yǔ)言教案天上七顆星大班下學(xué)期語(yǔ)言教案天上七顆星【活動(dòng)目標(biāo)】1、正確地發(fā)“星、鷹、釘、冰”等字音，感受繞口令的趣味性。2、通過(guò)觀察、想象、參與演示等，感知、理解繞口令，并嘗試創(chuàng)編繞口令的部分內(nèi)容。3、對(duì)繞口令感興趣，體驗(yàn)學(xué)說(shuō)繞口令的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件，白板。【活動(dòng)過(guò)程】1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。播放相聲中繞口令的視頻：他們表演了什么節(jié)目？你覺得怎么樣？小結(jié)：會(huì)說(shuō)繞口令可是一個(gè)了不起的本領(lǐng)！很有趣！今天我們也來(lái)學(xué)一首繞口令。策略：相似聯(lián)通，以動(dòng)帶靜。播放繞口令的精彩視頻，意在集中幼兒的注意力。直觀的視覺刺激，激發(fā)幼兒對(duì)繞口令的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)繞口令的欲望，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好鋪墊。2、運(yùn)

2、用圖片，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。（1）呈現(xiàn)四圖，初步感知。提問：瞧，我手上有一根魔術(shù)棒，它可神奇了，輕輕一點(diǎn)它就會(huì)變。我變出什么？用一個(gè)字怎么說(shuō)？（星）提問：你想變嗎？那請(qǐng)你來(lái)點(diǎn)。變出了什么？也用一個(gè)字說(shuō)。（一個(gè)幼兒點(diǎn)。）（2）趣味游戲，練習(xí)單字發(fā)音。教師指點(diǎn)，快速念。導(dǎo)語(yǔ)：星、鷹、釘、冰，說(shuō)起來(lái)它們都差不多，還真有點(diǎn)像，如果說(shuō)得不清楚，別人根本分不清。我們來(lái)試試，一個(gè)一個(gè)說(shuō)清楚。（老師指，幼兒念？）“開火車”游戲，接龍念。導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，我們玩開火車的游戲，一個(gè)接著一個(gè)！像剛才一樣說(shuō)得又清楚又響亮?。ɡ蠋熤?，幼兒輪流念）小結(jié)：火車開得很順利，你們個(gè)個(gè)都是小機(jī)靈，星、鷹、釘、冰分得清。策略：將電子白板的交互

3、功能化為“魔術(shù)棒”的情境，一點(diǎn)就變，適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，寓教于樂。有趣的呈現(xiàn)方式、生動(dòng)的形象刺激、神秘的語(yǔ)言引導(dǎo)，深深地吸引著幼兒，引發(fā)了幼兒的無(wú)意注意，強(qiáng)化了幼兒的有意識(shí)記。3、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)繞口令。（1）逐一出示，分句學(xué)習(xí)。天上七顆星。（使用探照燈功能、連線功能。）提問：夜晚靜悄悄，我們使用望遠(yuǎn)鏡，你找到了什么？天上幾顆星？提問：誰(shuí)能把七顆星連起來(lái)呢，讓它們手拉手？給你我的魔術(shù)棒?。ㄓ變翰僮鬟B線。）提問：你覺得它像什么？小結(jié)：對(duì)呀，這個(gè)星座就叫勺子星座。它在天空的北方，是最亮的，也叫北斗七星。樹上七只鷹。（使用放大鏡功能、拖動(dòng)功能。）提問：你看到了什么？樹上幾只鷹？望遠(yuǎn)鏡看不清，我變個(gè)放大

4、鏡給你看。提問：睜大眼睛仔細(xì)看，這只鷹可真調(diào)皮，躲在這兒呢，請(qǐng)你把它拖出來(lái)吧。（請(qǐng)一幼兒拖動(dòng)。）墻上七根釘。（使用動(dòng)畫功能。）提問：墻上有什么？墻上幾根釘？敲過(guò)釘子嗎？我們揮起小榔頭，對(duì)準(zhǔn)了敲。一邊敲一邊數(shù)：一根釘，兩根釘，三根釘墻上幾根釘？（幼兒答：墻上七根釘。）河里七塊冰。（使用移動(dòng)功能。）提問：這是到了哪兒？河里有什么？（老師拉動(dòng)圖片）飄來(lái)了許多冰。數(shù)一數(shù)，河里幾塊冰？（幼兒答：河里七塊冰？）（2）完整呈現(xiàn)，整體感知。（使用遮幕功能。）提問：想一想，我們找到了什么？看，他們都在這里呢！我們看著說(shuō)一說(shuō)：天上七顆星，樹上七只鷹，墻上七根釘，河里七塊冰。_我是分割線_（3）變化游戲，花樣學(xué)說(shuō)。師生互動(dòng)：玩“我說(shuō)你接”游戲。導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)玩“我說(shuō)你接”的游戲，看誰(shuí)接得快。天上七顆星