生命教育工作總結(jié)

1、精品文檔培育健康心靈守護生命陽光成武小學生命教育活動工作總結(jié)義務教育法明確指出：學校教育應該“著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；著眼于學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。顯然， “生命” 、“健康”成為其中的關(guān)鍵詞。作為義務教育階段的學校，不能一味強調(diào)學生學業(yè)成績的提高，而更加應該關(guān)注學生生命價值意識的形成、生命質(zhì)量的提升。為進一步加強青少年認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的意識，普及生命健康知識教育，有效提高學生的身心健康水平，我校領(lǐng)導高度重視生命健康教育工作，有計劃

2、地開展生命健康教育系列活動。使此項教育工作落到實處，收到成效。兩年多來，我們學校通過開展各類活動， 取得了較好的效果。下面對我學校的生命教育工作做簡要回顧。一、 加強組織領(lǐng)導營造教育氛圍1、 為了加強生命教育工作的組織領(lǐng)導，保障生命教育活動順利開展并獲得成功，設(shè)立了以校長為組長、少先隊、安全辦、教導處、總務處、等部門負責人為組員的工作領(lǐng)導小組；制定了詳細的實施方案，對學校生命教育工作進行了統(tǒng)一部署。生命教育的關(guān)鍵是教師教育，為了使我校教師具有強烈的生命教育意識和有效實施生命教育的能力，我們采取了“集體培訓，定期交流”等有力措施加強師資培訓，著力提高教師自身素養(yǎng)和能力，并將教師開展生命教育的效果

3、納入評估指標，把教師開展生命教育的實績作為教師考評表彰的重要依據(jù)。調(diào)動全體教師參與和 關(guān)注生命教育，使非生命教育課教師也承擔起推行生命教育的責任。2、積極營造氛圍通過校園廣播、校訊通、黑板報、櫥窗等陣地向全體師生進行衛(wèi)生健康、消防、安全等宣傳，營造濃郁的生命教育氛圍。在校園內(nèi)外張貼、懸掛 “珍愛生命為榮、輕視生命為恥”、 “生命是自己的，要多關(guān)愛自己，關(guān)愛生命等于關(guān)愛自己、 “讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、 “讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、 “關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、 “珍惜生命、熱愛生活”、 “開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、 “生命之苗，需要我們共同澆

4、灌”等標語和橫幅，大力營造生命教育的氛圍，倡導學校、家庭、社會共同行動起來關(guān)心生命教育。二、構(gòu)建生命教育網(wǎng)絡促進學生的健康成長重視構(gòu)建“學校、家庭、社區(qū)”生命教育網(wǎng)絡體系，使生命教育的開展在“家、校、社區(qū)”三位一體的互動配合中達到有效性。家庭是培養(yǎng)學生素質(zhì)的第一環(huán)節(jié)，因此，我校重視開辦家長學校以指導家長在家庭教育中培養(yǎng)孩子健康的生活習慣，與人和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度。如：在我校的家長學校講座中，開展了如何幫助孩子安全有意地度過假期； 關(guān)注心理健康，塑造健全人格； 走進孩子的心靈，提高孩子生活的自信等講座，深受家長喜歡，確實幫助并指點著家長正確的家教方法，使家庭教育真正發(fā)揮其重要的生命教育

5、功能。三、 注重學科滲透凸顯教育功能在學科教學中，緊密結(jié)合“新課改”，注重發(fā)揮科學、品德與社會、體育等顯性學科的優(yōu)勢，分層次、分階段，適時、適量、適度的對學生進行生動活潑的生命教育，注重發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內(nèi)容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生認識自我，學會調(diào)適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。1、 充分發(fā)揮專題教育的重要作用，即通過心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒和預防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。在生命教育周活動期間，我們開展了生命教育優(yōu)秀活動方

6、案征集活動、安全知識測試、組織學生收看交通宣傳片等系列活動。由于我校學生結(jié)構(gòu)比較復雜，目前全校近三百名學生來自全鎮(zhèn)各個角落，其中不少學生由家長自行聯(lián)系車輛接送。交通安全是一個較大的隱患。在生命教育宣傳活動中，我們開展了“關(guān)愛生命 安全出行”的交通安全專題教育活動，通過發(fā)宣傳資料、同家長簽訂安全任書、國旗下講話、等多種形式，生動形象地向?qū)W生進行了交通安全教育。2、充分利用早讀課、午會課、隊會課等形式開展自主教育。每學期學校都組織與生命、安全為主題的班隊活動，例如交通安全伴我行、珍愛生命遠離毒品等。3、開展生命取向教育，讓學生了解生命起源，掌握生命科學知識，使學生懂得維護自己的身體健康樹立正確的人生價值觀。積極組織學