2017中考議論文閱讀答題技巧

1、 議論文議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。通過擺事實，講道理，運用邏輯推理文體。通過擺事實，講道理，運用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。對某一現(xiàn)象的見解和主張。一、議論文三要素一、議論文三要素論點論點論據(jù)論據(jù)論證論證 要素一：論點要素一：論點考點分析及答題技巧考點分析及答題技巧(一）論點一）論點:作者對事物所持的觀點、態(tài)度或主張作者對事物所持的觀點、態(tài)度或主張.是一個表是一個表判斷的主謂句，不能是修辭句或者否定句。判斷的主謂句，不能是修辭句或者否定句。注意：議論文一般只有一個論點，有的

2、還圍繞中心論點提注意：議論文一般只有一個論點，有的還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點也是用來證明中心論點的。出幾個分論點，分論點也是用來證明中心論點的?？键c剖析考點剖析：找出文章的中心論點找出文章的中心論點方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)：原文查找，如標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾、自己歸納；原文查找，如標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾、自己歸納；提煉文中的分論點，進行綜合；提煉文中的分論點，進行綜合；摘錄原文中能表現(xiàn)中心的相關(guān)語句，進行概括。摘錄原文中能表現(xiàn)中心的相關(guān)語句，進行概括。 注意：注意：找到中心找到中心論點之后，別忘了回原文找論據(jù)，論點之后，別忘了回原文找論據(jù)，檢驗中心論點是否恰當(dāng)。檢驗中心論點是否恰當(dāng)。 有些文

3、章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說一時，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的，謊話也會淹沒他自己。假象與

4、謊話被拆穿的的，謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：他會永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明聰明反被聰明誤誤”，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。總的來看，還是做老實人不吃虧?？偟膩砜?，還是做老實人不吃虧。 本文的論點是本文的論點是: 老實人不吃虧老實人不吃虧 自古以來，一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，自古以來，一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，目的就

5、是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，保持精神上目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，保持精神上的自由。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好：的自由。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好：“自由人自由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身。以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身?！卑乩瓐D也說：柏拉圖也說：“胸中有黃金的人是不需要住在黃胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的。金屋頂下面的?！?我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個傳說，這位被尊稱為個傳說，這位被尊稱為“師中之師師中之師”的哲人在雅的哲人在雅典市場上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：典市場上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著

6、的東西呵！這里有多少我用不著的東西呵！”的確，一個的確，一個熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的，熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的，而一個人如果安于簡樸的生活，他即使不是哲學(xué)而一個人如果安于簡樸的生活，他即使不是哲學(xué)家，也相去不遠(yuǎn)了。家，也相去不遠(yuǎn)了。這段文字的觀點是這段文字的觀點是 。一個熱愛精神事物的人必定是一個熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的淡然于物質(zhì)的奢華的 2、判斷論點的標(biāo)準(zhǔn)：、判斷論點的標(biāo)準(zhǔn)：是一個表判斷的主謂句，不能是修辭句或者否定句。如果是一個表判斷的主謂句，不能是修辭句或者否定句。如果 是，要改為肯定的表判斷的主謂句。是，要改為肯定的表判斷的主謂句。3、注

7、意常常容易犯的一個錯誤：、注意常常容易犯的一個錯誤：論點與論題的混淆。論點與論題的混淆。 論點論點:作者對事物所持的觀點、態(tài)度或主張。而論題是作者議論的話題。作者對事物所持的觀點、態(tài)度或主張。而論題是作者議論的話題。（如：（如：得道多助得道多助 失道寡助失道寡助是論題不是論點）是論題不是論點）4、把握中心論點的方法：、把握中心論點的方法：（1）看標(biāo)題：有些議論文，其標(biāo)題就是中心論點。如）看標(biāo)題：有些議論文，其標(biāo)題就是中心論點。如生于憂患生于憂患 死于安樂死于安樂（2）抓中心句：議論文與說明文一樣要特別注意每段的段首句，它可能起到統(tǒng)）抓中心句：議論文與說明文一樣要特別注意每段的段首句，它可能起到

8、統(tǒng)領(lǐng)或概括作用；就像記敘文中應(yīng)特別注意抒情和議論的句子一樣。只要從文段領(lǐng)或概括作用；就像記敘文中應(yīng)特別注意抒情和議論的句子一樣。只要從文段中找到段首句，看看這句話是否統(tǒng)蓋全文，就可確認(rèn)。如中找到段首句，看看這句話是否統(tǒng)蓋全文，就可確認(rèn)。如得道多助得道多助 失道多失道多助助開頭一句開頭一句“天時不如地利，地利不如人和天時不如地利，地利不如人和”就是論點就是論點（3）自己歸納：用以上的方法不能找到中心句，就只好自己歸納，這種情形很）自己歸納：用以上的方法不能找到中心句，就只好自己歸納，這種情形很少，考試時一般不會有。少，考試時一般不會有。當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一當(dāng)碰到文中沒有

9、現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。然后用自己的話加以概括。 (4) 要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比 較，找出最簡潔、最明確的句子。較，找出最簡潔、最明確的句子。 要素二：論據(jù)要素二：論據(jù)二、論據(jù)：二、論據(jù)：論據(jù)：

10、證明論點的材料。論據(jù)：證明論點的材料。（真實、可靠、典型）（真實、可靠、典型） 、論據(jù)的種類、論據(jù)的種類事實論據(jù)事實論據(jù)是有代表性的事例、史實。是有代表性的事例、史實。（包括歷史事實、故事、現(xiàn)實包括歷史事實、故事、現(xiàn)實生活中的事例、社會中存在的生活中的事例、社會中存在的現(xiàn)象現(xiàn)象)道理論據(jù)道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、某種正確的理論、名言警句、公理等。公理等。 如何補寫事實論據(jù)和道理論據(jù)：如何補寫事實論據(jù)和道理論據(jù)： 事物的正確答案不止一個事物的正確答案不止一個中認(rèn)為：區(qū)中認(rèn)為：區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力主要根據(jù)之一是，分一個人是否擁有創(chuàng)造力主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。擁

11、有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。 請你為這個觀點補充一個事實論據(jù)請你為這個觀點補充一個事實論據(jù)。1、瓦特留意水開的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機。、瓦特留意水開的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機。2、阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)關(guān)于浮力原理。、阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)關(guān)于浮力原理。3、牛頓從蘋果落地現(xiàn)象中、牛頓從蘋果落地現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)了地球的萬有引力。發(fā)現(xiàn)了地球的萬有引力。4、畢達(dá)哥拉斯在朋友家做客時、畢達(dá)哥拉斯在朋友家做客時,發(fā)現(xiàn)他家的地磚與眾發(fā)現(xiàn)他家的地磚與眾不同不同,通過實驗與證明通過實驗與證明,證明了畢達(dá)哥拉斯定理證明了畢達(dá)哥拉斯定理.在中國在中國稱稱“勾股定理勾股定理”。 要素三：論證要素三：論證常見的論證方法及作用：常見的論證方

12、法及作用：1、舉例論證、舉例論證 選擇典型的、有代表性的事例來證明論點正確的一種方法。答題思路：答題思路：舉例論證：通過舉出舉例論證：通過舉出的事例，的事例，具體具體有力地有力地論證了論證了的觀點。更有說服力。的觀點。更有說服力。2、 道理論證道理論證 引用名人的理論、科學(xué)上的公引用名人的理論、科學(xué)上的公理定律、人們公認(rèn)的常理、名言、警語等來證理定律、人們公認(rèn)的常理、名言、警語等來證明論點的一種方法。明論點的一種方法。答題思路：答題思路：道理論證：道理論證：通過引用通過引用的名言或引用格的名言或引用格言、俗語等，言、俗語等，充分有力充分有力地論證了地論證了的觀的觀點，點，增強了文章的說服力。增

13、強了文章的說服力。3 3、對比論證、對比論證 通過兩種完全對立的事物或截然通過兩種完全對立的事物或截然相反的觀點進行對比來證明作者論點的一種方相反的觀點進行對比來證明作者論點的一種方法。法。答題思路：答題思路：使用了對比論證，將使用了對比論證，將和和加以比較，加以比較，突出強調(diào)地突出強調(diào)地論證論證了了的觀點。的觀點。答題思路：答題思路： 運用比喻論證的方法把運用比喻論證的方法把比作比作生動形生動形象地論證了象地論證了的觀點，的觀點，使論證淺顯易懂，使論證淺顯易懂，易被接受易被接受。4、比喻論證、比喻論證 用具體生動的比喻來證用具體生動的比喻來證明一個抽象道理的論證方法。明一個抽象道理的論證方法

14、。 最后，要善于活化知識。通過讀書，我們可以最后，要善于活化知識。通過讀書，我們可以獲取知識，但零碎的、沒有系統(tǒng)的知識是沒有多獲取知識，但零碎的、沒有系統(tǒng)的知識是沒有多大價值的，這就需要活化知識，建立起自己的認(rèn)大價值的，這就需要活化知識，建立起自己的認(rèn)識系統(tǒng)。識系統(tǒng)。人的大腦好比電腦，腦子里存儲了大量人的大腦好比電腦，腦子里存儲了大量的零碎知識，如果不去消化、理解和運用，無非的零碎知識，如果不去消化、理解和運用，無非是在腦容量里多占了點空間而已，這樣的知識越是在腦容量里多占了點空間而已，這樣的知識越多，你的內(nèi)存越小，反應(yīng)越慢，腦子容易僵化。多，你的內(nèi)存越小，反應(yīng)越慢，腦子容易僵化。本段畫線句子

15、采用了什么論證方法，證明了什么本段畫線句子采用了什么論證方法，證明了什么觀點？觀點？比喻論證法，比喻論證法，生動想象生動想象地論證了讀書要善于活化地論證了讀書要善于活化知識的觀點，知識的觀點，使論證淺顯易懂。使論證淺顯易懂。有人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高有人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。(1)沒有沒有先進的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個現(xiàn)代化。我們先進的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，(2)是非常必要是非常必要

16、的，但是這并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾的，但是這并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說：說：“歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來的人是偉大的也高尚起來的人是偉大的”。馬克思又說：。馬克思又說：“任何人，任何人，(3)他只為自己而勞動，那么，當(dāng)他只為自己而勞動，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩人，（越的詩人，（4）他永不能成為盡善盡美、）他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物。真正偉大的人物。” 本文的論證方法是什么？本文的論證方法是什么？ 用這種論證方用這種論證方法有什么作用？法有什么作用？運用了運用了道理

17、論證、對比論證法道理論證、對比論證法作用：引用了馬克思的名言，作用：引用了馬克思的名言，充分有充分有力地力地論證了我們向一切有成就的科學(xué)論證了我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)是必要的，但不能代替學(xué)習(xí)雷家學(xué)習(xí)是必要的，但不能代替學(xué)習(xí)雷鋒這一觀點，鋒這一觀點，增強文章的說服力增強文章的說服力 二、議論文結(jié)構(gòu)二、議論文結(jié)構(gòu)議論文的論證結(jié)構(gòu)：議論文的論證結(jié)構(gòu)： 、一般結(jié)構(gòu)：、一般結(jié)構(gòu)：提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題 、層進式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)總分總總分總總分總分分總分總議論文論證思路 論證思路論證思路答題格式為：作者為了證明答題格式為：作者為了證明.觀點，觀點，首先首先使用使用了了.論據(jù)，論據(jù)，然后然后對對.論據(jù)進行了怎樣的分析，論據(jù)進行了怎樣的分析，最最后后證明了證明了.觀點。觀點。 三、議論文題目、開頭、結(jié)尾的作用（二）、議論文開頭的作用：（二）、議論文開頭的作用：1、引出中心論點。、引出中心論點。2、充當(dāng)論據(jù)證明論點。、充當(dāng)論據(jù)證明論點。3、激發(fā)讀者的閱讀興趣。、激發(fā)讀者的閱讀興趣。（三）、議論文結(jié)尾的作用：（三）、議論文結(jié)尾的作用：1、深化中心論點，提出、深化中心論點，提出的結(jié)論；的結(jié)論；2、強調(diào)、強調(diào)的中心論點；的中心