師德工作個(gè)人總結(jié)

1、師德工作個(gè)人總結(jié)師德工作個(gè)人總結(jié)一、思想認(rèn)識 教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識 和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民 教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。 我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就 要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文 化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信 息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自 己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動者。二、教書育人 教書育人是教師的天職，是教育過程中 不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的 過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠

2、、友愛的樸 * 人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他 們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正 不健全的人生觀， 幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想， 培養(yǎng)他們的社會、 家庭、集體的責(zé)任感。xx 年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時(shí)高度緊張起來， 精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴 聲一響， 我就把一切個(gè)人的困難、 磨難拋在了腦后。 學(xué)期末， 當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候，他們不相信，他們被感動 了：有的學(xué)生來安慰我， 有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站， 有的給我送來剪報(bào)，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息我也被感動 了我沒有做錯(cuò)，我還要堅(jiān)持。xx 年 5 月，“非典”肆虐之際，父親

3、安靜地離開了這個(gè) 世界。為了他人的健康，我沒有把這個(gè)消息告訴學(xué)院。送走 父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗?的黑紗，同事們才明白發(fā)生了什么。xx 年 10 月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng) 天有課，也知道我不愿意請假，耽誤學(xué)生的課程，她就自己 找了個(gè)朋友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺 在床上動彈不得的妻子 在講授專業(yè)課的過程中，我總 是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。四年級的 一個(gè)課文講的是美國的民權(quán)運(yùn)動，我就幫助學(xué)生分析為什么 黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他 們明白只有國家強(qiáng)盛，國民才有真正的國際地位可言。要想 國家強(qiáng)盛，

4、 每個(gè)公民都要為之付出。 作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)， 提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。一年級閱讀課的一篇課文講物 質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時(shí) 把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得學(xué)好外 語要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只 要刻苦努力，就能把外語學(xué)好的道理。功夫不負(fù)有心人。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩 士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年 都高于年級平均及格率。在學(xué)校組織的對 35 歲以上教師教 學(xué)效果的評估中， 我的成績在英語學(xué)院名列第一。 xx 年我被 評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。三、科研業(yè)績 在做好教書育人

5、工作的同時(shí)，我抓緊一 切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，我 參與并完成省部級科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考” ； 參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“ 21 世紀(jì)新知識叢書” ，擔(dān) 任大眾文化分冊的主編；擔(dān)任高級英語自學(xué)與考試 的副主編， xx 年由天津大學(xué)出版社出版； xx 年在外語研 究（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文“談母語化外語教育 的可行性”； xx 年在天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表論文“多 種智力理論與多媒體外語教學(xué)” 。四、勤政公仆 我從 xx 年 1 月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的 科研副院長職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作，心里充滿了惶 恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學(xué)

6、，及時(shí)向 周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，在很短的時(shí)間內(nèi)，完成了從普通 教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提 高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時(shí)間內(nèi)，出臺了英語學(xué) 院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定 ，英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要 求，英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定 ，英語學(xué)院本科畢 業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn) ，英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽 規(guī)定，英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱 ，英語學(xué)院本科畢業(yè) 論文剽竊問題規(guī)定 ，英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí) 施細(xì)則等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作 上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白。值得一提的是， xx 屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、 現(xiàn) 場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允 許其他年級同學(xué)旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教 委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，我把 643 份論文指導(dǎo)教師的評 語逐一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，幫助他們 認(rèn)真修改。這項(xiàng)工作占用了大量時(shí)間和精力，但是得到了老