中班美術(shù)活動《圓點娃娃找朋友》

1、教學(xué)基本信息課題中班美術(shù)活動圓點娃娃找朋友教材分析1.通過多個圓點娃娃在紙中的不同位置，給人不同的感覺，通過觀察和分析、比較，可以讓學(xué)生直觀地了解其中的奧妙。2.可以培養(yǎng)幼兒的好奇心和想象力，從而讓他們畫出各種不規(guī)則的圖形。3.通過區(qū)域內(nèi)的不同顏色培養(yǎng)幼兒對色彩的感覺，進(jìn)而使它們初步形成對色彩的掌握和鑒別，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析 幼兒美術(shù)課要以培養(yǎng)他們的興趣為主，因此就需要通過游戲來逐步的引導(dǎo)他們，在循序漸進(jìn)中引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)作，從而讓他們體會創(chuàng)作的樂趣和培養(yǎng)自信心。教學(xué)目標(biāo)1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。 2、激發(fā)幼

2、兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。 教學(xué)重點和難點 1.引導(dǎo)幼兒去大膽的對圓點娃娃進(jìn)行拉手，塑造各種不同的圖形。 2.讓幼兒大膽的去為圖形涂色。 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。（二）通過對圓點娃娃的描述和讓他們牽手的要求來引導(dǎo)幼兒畫出各種不規(guī)則的圖形。（三）讓幼兒自由想象將各個區(qū)域圖上他們喜歡的顏色。（四）相互欣賞各自的作品，讓幼兒發(fā)揮想象力想象出展示作品像什么。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖 （一）導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。 （二）通過對圓點娃娃的描述和讓他們牽手的要求來引導(dǎo)幼兒畫出各種不規(guī)則的圖形。 （三）讓幼兒自由想象將各個區(qū)域圖上他們喜歡的顏色

3、（四）讓幼兒相互欣賞各自的作品，讓他們大膽的發(fā)揮想象力，想象各自的作品都像什么 老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。 1.以圓點老師的口吻告訴幼兒圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白 白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。2.（放一段優(yōu)美的圓舞曲） 圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。 圓點老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩

4、色的地毯，它們就跳得更開心了。 圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？”老師要帶幼兒去遠(yuǎn)一點的地方去欣賞并想象。（一）充滿好奇心，并且開心的和圓點老師打招呼 。（二）1.幼兒人手一支畫筆，興高采烈迫不及待的蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。2.幼兒開心的進(jìn)行圓點娃娃的牽手的活動，從而塑造出千奇百怪的圖形。（三）幼兒會非常開心，在小地毯上圖上他們喜歡的顏色，從而形成各種五顏六色的小地毯。（四）幼兒發(fā)揮自己的想象力，踴躍的說出各種五花八門的答案，幼兒人手一支畫筆，興高采烈迫不及待的蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。（一）以游戲為情景

5、來引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 （二）通過游戲逐步的引導(dǎo)幼兒去進(jìn)行大膽的美術(shù)創(chuàng)作（三）通過激發(fā)幼兒的想象力，使它們大膽涂色。（四）引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。板書設(shè)計“小地毯”成品。學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計 通過學(xué)習(xí)，不僅讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生了初步的興趣，還通過游戲的方式讓他們收獲到了創(chuàng)作的樂趣，從而培養(yǎng)了幼兒的自信，激發(fā)了他們的想象力。教學(xué)反思 這次美術(shù)活動，我設(shè)計了一個游戲情景圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒又校易⒁鈱λ麄冞M(jìn)行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了