一年級(jí)語文第32課導(dǎo)學(xué)案

1、一年級(jí)語文第32課導(dǎo)學(xué)案一年級(jí)語文下冊(cè)第32課導(dǎo)學(xué)案 蘭蘭過橋教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梁、程”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫“蘭、各”等 6 個(gè)字。 能力目標(biāo)：2指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。3指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的內(nèi)容發(fā)表意見，并樂于與人交流。 情感目標(biāo)：4指導(dǎo)學(xué)生了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，積累詞語；正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)什么怎么學(xué)怎么教1 / 6教學(xué)環(huán)節(jié)雙擊訓(xùn)練點(diǎn)（作業(yè)）生師形式資源反思一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課解 題1、同學(xué)們，

2、說說你們見過哪些橋？2、看看“橋”怎么寫？3、觀看橋的圖片。3、齊讀課題1、引導(dǎo)學(xué)生說2、講話過渡，播放各種橋的圖片。3、引入個(gè)別全班課件二、初讀課文，整體感知。讀準(zhǔn)生字，讀通課文。1、自由讀課文，遇到不懂的字借助字典讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。2、讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)字的讀音。1、巡堂幫助正音。2、教師檢查讀生字，按序抽讀生字，齊讀，分組讀，“開火車個(gè)別二人組全班小黑板3、學(xué)生識(shí)記生字。4、互讀、互查5、分段朗讀?！弊x，打亂順序指名讀。三、指導(dǎo)書寫生字識(shí)記字形1、觀察生字的特點(diǎn)2、自己識(shí)記3、相互交流4、書寫生字重點(diǎn)指導(dǎo)“坐”個(gè)別四人組全班四、練習(xí)詞句練習(xí)1、照樣子，我會(huì)說。又平又穩(wěn) 潛水橋架在水里，

3、很像一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。_ 像1、引導(dǎo)看好例句個(gè)別四人組全班小黑板_。2思考：爺爺帶蘭蘭過了幾座橋？看圖，用自己的話說說它們的樣子。2、分小組學(xué)習(xí)第二課時(shí)學(xué)什么怎么學(xué)怎么教教學(xué)環(huán)節(jié)雙擊訓(xùn)練點(diǎn)（作業(yè)）生師形式資源反思一、導(dǎo)入學(xué)生自由讀課文，想想蘭蘭過了哪兩種橋？潛水橋和塑料橋各有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)全班二、細(xì)讀課文了解新型大橋的神奇1、讀課文第1-4自然段。思考：潛水橋有什么特點(diǎn)呢？把有關(guān)的語句畫在書上。2、讀課文第六-九自然段。 思考：塑料橋有什么特點(diǎn)呢？畫出有關(guān)的語句。3、學(xué)生練讀，把橋的特點(diǎn)讀準(zhǔn)確。4、齊讀第十自然段思考：爺爺是個(gè)什么樣的人？幫學(xué)生梳理答案：潛水橋特點(diǎn)：樣子、材料結(jié)實(shí)、透明塑料橋有特點(diǎn)：“輕巧”、“又平又穩(wěn)”自動(dòng)折疊、方便指導(dǎo)朗讀個(gè)別全班爺爺真會(huì)變魔術(shù)嗎？橋梁專家是科技的力量三、再讀課文，朗讀感悟加深了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。自由讀課文，再次感知潛水橋和塑料橋的神奇。未來的橋會(huì)是什么樣子呢?學(xué)