《猴王出世》教學(xué)課件2

1、姓名：王莉霞學(xué)校：鞏義市北山口鎮(zhèn)鐵匠爐小學(xué) 你們看過你們看過西游記西游記嗎？嗎？在這部小說中，給你留下印在這部小說中，給你留下印象最深的是哪個人物？你知象最深的是哪個人物？你知道孫悟空從哪來道孫悟空從哪來, ,又是怎樣又是怎樣成為美猴王的嗎？成為美猴王的嗎？ 吳承恩吳承恩( (約約15041504年年- -約約15821582年年) ) ，字汝忠，號射陽山人，江，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。代表作：蘇淮安人。代表作：西游記西游記。 作者簡介作者簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“遂”等八個生字，讀讀記記“靈通崩裂、避暑、楷書、造化、家當(dāng)、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、天造地設(shè)、伸頭縮頸、抓耳撓腮”等12個生

2、字。2. 能流利有感情地朗讀課文，了解石猴出世的經(jīng)過，感悟“石猴”勇敢頑強、無私無畏的個性特點。3.初步感受古典文學(xué)的語言特點，體會中國古典四大名著之一的西游記的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字遂遂susu 遂愿遂愿 獐獐zhngzhng 獐頭鼠目獐頭鼠目獼獼mm 獼猴獼猴 猿猿yunyun 猿猴猿猴頑頑wnwn 頑固頑固 竅竅qiqio o 竅門竅門鐫鐫junjun 鐫刻鐫刻 撓撓nono 撓癢撓癢 理解詞語理解詞語 圍圓：圍圓：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。 靈通：靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。文中指仙石有了靈氣，通了人性。 石

3、竅：石竅：石頭邊隙。石頭邊隙。 喜不自勝：喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常歡喜得自己不能控制。形容非常 高興。高興。 瞑目：瞑目：閉上眼睛。閉上眼睛。 天造地設(shè)：天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。自然形成又合乎理想。人而無信，人而無信，不知其可：孔子名言。信：信用；不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一個人如果沒有信其：那；可：可以，行。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。用，不知道他怎么去做人。拱伏無違：拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。的。序齒：序齒：按年齡長幼來排列順序。按年齡長幼來排列順序。抓耳撓腮：抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。

4、形容焦急、亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。忙亂或苦悶得無計可施的樣子。力倦神疲：力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。太累了而全身無力，精神不好。 理解詞語理解詞語 蓋自蓋自 開辟以來，每開辟以來，每 受受 天真天真 地秀，地秀，日精日精 月華，感之月華，感之 既久，遂既久，遂 有有 靈通之。靈通之。意思：這塊石頭自從盤古開天地時就有，意思：這塊石頭自從盤古開天地時就有，日久天長，有了靈氣日久天長，有了靈氣這篇課文寫了一件什么事？1.石猴出世石猴出世 品品 析析 1.1.那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，.四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋四面

5、更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。一個石猴。 這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個神奇的仙境寶地好一個神奇的仙境寶地! !石猴不比其他眾猴，石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏的。為后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。魔埋下了

6、伏筆。 2.2.那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。下，朝游峰洞之中。 這一段作者寫了石猴日常生活的多個這一段作者寫了石猴日常生活的多個方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的小石猴。又頑皮可愛的小石猴。 品品 析析2.石猴探洞石猴探洞跳入跳入跳出跳出跳入跳入 他他瞑瞑目目蹲蹲身，

7、將身一身，將身一縱縱，徑，徑跳跳入瀑布泉中，入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。朗的一架橋梁。 品品 析析 石猴喜不自勝，忽抽身往外邊走，復(fù)石猴喜不自勝，忽抽身往外邊走，復(fù)瞑瞑目目蹲蹲身，身，跳跳出水外，打了兩個呵呵道：出水外，打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！大造化，大造化！” 石猴卻又石猴卻又瞑瞑目目蹲蹲身，往里一身，往里一跳跳，叫道：，叫道：“都隨我進來，進來！都隨我進來，進來！” “瞑、蹲、縱、跳瞑、蹲、縱、跳” 寫石猴跳進跳出洞里的情景等一系列寫石猴跳進跳出洞里的情景等一系列的動作，描寫出了石猴的的動作，描寫出了石

8、猴的機智、靈巧、敏機智、靈巧、敏捷、勇敢捷、勇敢的特點。的特點。 品品 析析3.石猴稱王石猴稱王 4.4.石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而人而無信，不知其可。無信，不知其可。你們才說有本事進得來，你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王為王? ?” 從石猴的話可以看出他的聰明、機敏、爽朗、從石猴的話可以看出他的聰明、機敏、爽朗、坦率；看出他做事有心計，是天生做首

9、領(lǐng)、頭坦率；看出他做事有心計，是天生做首領(lǐng)、頭目的材料。目的材料。 品品 析析 眾猴聽說，即眾猴聽說，即拱伏無違拱伏無違。一個個一個個序齒序齒排班排班，朝上禮拜，都稱，朝上禮拜，都稱“千歲大王千歲大王”。 這句話寫出了群猴對石猴的敬仰、崇這句話寫出了群猴對石猴的敬仰、崇拜，最終石猴被擁戴為王。拜，最終石猴被擁戴為王。 說一說孫悟空由石猴變成美猴王說一說孫悟空由石猴變成美猴王的過程，孫悟空給你留下怎樣的印象？的過程，孫悟空給你留下怎樣的印象？ 四人小組合作：選擇一個自然段，用自己的話詳細復(fù)述課文 走進名篇走進名篇 我知道我知道西游記西游記里的四個主要人物里的四個主要人物是是_、_、_、_。 我還知道我還知道西游記西游記里一些有意思的里一些有意思的故事，如故事，如_。 根據(jù)下面的圖片和簡單的文字，說根據(jù)下面的圖片和簡單的文字，說說與它相關(guān)的故事。說與它相關(guān)的故事。美猴王龍宮借寶美猴王龍宮借寶 悟空巧討金箍棒悟空巧討金箍棒 根