機(jī)械制圖王幼龍第二章教案

1、課時(shí)教案?jìng)湔n時(shí)間 年 月課題第二章幾何作圖第T繪圖工具及其使用課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解圖板的作用。2、了解丁字尺的作用。3、掌握?qǐng)A規(guī)的作用。 掌握三角板的作用。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力口形象思維能力德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。重點(diǎn)提高學(xué)生繪圖技巧。難點(diǎn)養(yǎng)成正確使用繪圖工具的習(xí)慣。教學(xué) 方法練習(xí)法演不法分析法教學(xué) 媒體電腦教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法第二章（單元） 第1課時(shí)授課日期月 日教學(xué)內(nèi)容.教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)回憶復(fù)習(xí)提問(wèn)常用在制圖中我們常用那些工具？的繪導(dǎo)入新課圖工為了提高繪圖質(zhì)量快繪圖速度，必須注意正確、熟 具。 練的使用繪圖工具和采用正確的繪圖方法。一

2、、圖板板是用來(lái)鋪放和固定圖紙的。一般由膠合板制成。四講授新課聽(tīng)講 邊鑲有硬木邊。 記錄 圖;作用：結(jié)板圖講解 1、可以固定圖紙、保證作圖準(zhǔn)確。構(gòu)。2、便于使用丁字尺，使圖線準(zhǔn)確。 表面平整光潔，不易使圖紙受損。、對(duì)圖 二、丁字尺板有為學(xué)生分析圖丁字尺主要用來(lái)畫(huà)水平 它是用木材或有機(jī)玻璃等制初步板作用 成，有尺頭和尺身兩部分垂直相交構(gòu)成丁字形。認(rèn)識(shí)字尺的作用：與圖板配合，畫(huà)成組水平線 1、為學(xué)生用丁字0 ）與三角板配合，畫(huà)與水平一定角度（604530。、。、 尺畫(huà)草圖。 的一組平行線 觀察 用草圖演示丁字 尺。教學(xué) 過(guò)程與 教主萬(wàn) 法學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容.三、三角板 一。和600 X 30&

3、#176;各一塊，一副三角板包括450X 45股為透明有機(jī)玻璃制成。用兩個(gè)三角板演示課堂練習(xí)：用兩個(gè)三角板回出與水平成四、圓規(guī)和分規(guī)。圓規(guī)主要用來(lái)畫(huà)圓和圓弧。五.鉛筆。用兩個(gè)三 角板組合為學(xué) 生演小，垂線 畫(huà)法行用的平 常線。練生檢查學(xué) 習(xí)。規(guī)講圓解和 分規(guī)。觀察教師 畫(huà)圖并記 錄。觀察和圓規(guī) 尖的不同。角的一組平行線。30法方學(xué)教與程過(guò)學(xué)教.教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、曲線板：五、曲線板是用來(lái)畫(huà)非圓曲線的工具。六、比例尺 用來(lái)量取不比例尺又稱三棱尺，是刻啟/、同比例的直 尺，同比例的尺寸。他的三個(gè)棱面上刻有六種不同比例的刻 度，使用時(shí)，可按所需的比例取尺寸。出示曲線板 向?qū)W生講解它 的用法。

4、 畫(huà)出比例尺講 解用法聽(tīng)講記錄 根據(jù)圖樣想 象比例尺的 用途及用 法。小 三角板和圓規(guī)的用法 結(jié) 作 的圓小135°的直線，畫(huà)出一個(gè)20作三條與水 平成業(yè)板一、圖板1、四、圓規(guī) 書(shū)2、 二、丁字尺設(shè)練習(xí)圖1、2、 三、三角板計(jì)課后記課時(shí)教案?jìng)湔n時(shí)間年 月 日第二章（單元） 第2課時(shí)授課日期月 日課題第二章第二節(jié)基本作圖1-線段課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握利用平行線法則將線段等分的方法9。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)使用繪圖工具德育目標(biāo)遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)線段等分法難點(diǎn)線段等分法教學(xué)方 法講授法、演小法教學(xué) 媒體計(jì)算機(jī)，課件教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活

5、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了那些繪圖工具？2、圖板的作用？ ？ 3、復(fù)習(xí)提問(wèn)丁字尺的作用4、比例尺有幾個(gè)面，幾種刻度？本節(jié)課我們 導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)一些常規(guī)的繪圖技巧。我們已知一條線段，用直尺三角板和圓規(guī)將它分成任意等分?？梢杂枚喾N方法達(dá)到這一效果，其中最常用的是平行線法。也稱三角板拭推法。第二節(jié)第二章 基本作圖一、平行線法，線段等分 AB例：三等分 已知線段?；貞浬瞎?jié) 課內(nèi)容回答 問(wèn)題。點(diǎn)作射過(guò)AA過(guò)端點(diǎn)A作任一直線AC;，與已AC線成知線段AB 任意銳角。a用分規(guī)以任意的長(zhǎng)度在AC跟隨 教師 作圖 在用分規(guī) 上上，以AC上截取三等分得1、2、3占*八、5任意長(zhǎng)度截得連接3B;）過(guò)1、2點(diǎn)作3B

6、的平行線交AB 于1，、2,即得三等分點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)檢查學(xué) 生掌握小 線段等分法 結(jié) 作將50mm線段平均分為6分業(yè)-、線段等分法作圖步驟：書(shū)1、設(shè)2、3、計(jì) 課后記掌握情況。作平行線 技巧課堂練習(xí)5段。用平行線將已知線段 AB分為備課時(shí)間年 月 日第二章（單元）第3時(shí)授課日期年 月日課題第二章第二節(jié)幾何作圖2-圓的等分（1）課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握正三角形的畫(huà)法。 2.掌握正六邊形的畫(huà)法。能力目標(biāo)按正確比例繪圖德育目標(biāo)養(yǎng)成遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。重點(diǎn)繪圖比例的力尿注和選擇難點(diǎn)繪圖比例的標(biāo)注和選擇教學(xué)方 法演k法，練習(xí)法教學(xué) 媒體多媒體教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方

7、法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪種平分線段的方法？在機(jī)械制圖中，圓內(nèi)接正多邊形是很常用的，比如六角螺母。本節(jié)我們 就來(lái)學(xué)習(xí)等分圓周，即做正多邊形。第二章第三節(jié) 圓的等分二、等分圓周和作正多邊形 1.正三角形復(fù)習(xí)提問(wèn) 導(dǎo)入新課思考教師 提出的問(wèn)題 并回答4要求：做36圓的內(nèi)接正三角形跟隨教師繪圖 作圖步驟：演示作圖1.繪制圓36 4 .教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2 .找到圓的上端點(diǎn) 并準(zhǔn)備尺子，與水平點(diǎn)劃線平行標(biāo)注a點(diǎn)3 .將30°三角板，左右移動(dòng)，過(guò)a點(diǎn)停，繪制一條邊推尺子4.同理繪制另一條邊，連接bc,并描深。學(xué)過(guò)程與教學(xué)教方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活

8、動(dòng)正六邊形2.要求：繪制 圓的內(nèi)接正六邊形440圖示作演 步驟小、正六邊形的畫(huà)法。1 、正五邊形的畫(huà)法。2結(jié) 作 習(xí)題冊(cè)第七頁(yè) 業(yè) 板 一、圓的三等分書(shū)設(shè)畫(huà)法畫(huà)法計(jì) 后記課時(shí)教月 日第4課時(shí)備課時(shí)間4授課日期第二章（單元） 月 日課題第二章第二節(jié)幾何作圖2-圓的等分（2）課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握正五邊形的畫(huà)法。能力目標(biāo)按正確比例繪圖德育目標(biāo)養(yǎng)成遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。重點(diǎn)正五邊形的畫(huà)法難點(diǎn)正五邊形的畫(huà)法教學(xué) 方法演k法，分析法，練習(xí)法教學(xué) 媒體多媒體教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了圓的三等分和六等分，本節(jié)我們T來(lái)學(xué)習(xí)一卜圓的五等分。圓平分為五分50例題：將小

9、領(lǐng)學(xué)生面 出塞直相 交的點(diǎn)劃 線G跟隨教師繪制 例題。畫(huà)出直徑 是50的圓過(guò)程與教教學(xué)學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟：1.。中垂線，交點(diǎn)P做OB教我0B中線速師出的重強(qiáng)調(diào)中垂 線畫(huà)法口才連接 作CP 圓OAP)以點(diǎn)為圓心，cp為半徑做弧，交與H。2 (跟隨教師繪制FE為半徑做弧，交圓于CHCZ 3.點(diǎn)為圓心，、兩點(diǎn)找出教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)CE的長(zhǎng)度，截取GK,連接五邊形、（4）用圓規(guī)量取找出其它 點(diǎn)完成作 圖爐完成練習(xí)課堂練習(xí)）QP7 （3小圓的五等分結(jié)作習(xí)題冊(cè)第七頁(yè)8業(yè)板步驟1、 書(shū)三、圓的五等分2、1、設(shè)3、4、 計(jì)課后記課時(shí)教案?jìng)湔n時(shí)間年 月 日第二章（單元）第

10、5時(shí)授課日期年 月日課題第二章第二節(jié)幾何作圖3-橢圓的畫(huà)法1課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)掌握橢圓的畫(huà)法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力德育目標(biāo)養(yǎng)成遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。重點(diǎn)橢圓的畫(huà)法難點(diǎn)橢圓的畫(huà)法教學(xué)方 法演k法，練習(xí)法教學(xué) 多媒體媒體教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)在初中同學(xué)們都學(xué)習(xí)過(guò)橢圓，回憶一下，橢圓的半徑是不是一樣的？橢圓各邊半徑不同所以肯定不能用一個(gè)圓心完成， 這就用到了本節(jié)課要講授的四心法畫(huà)橢圓，也稱近似畫(huà)法。例題：回出一個(gè)長(zhǎng)軸為80的橢圓。，短軸為40導(dǎo)入新課 講授新課分析橢圓，大致可以分成4部分。其中上下兩部分的半徑講解作圖方法 大致一 樣，左右兩部分的半徑大致一

11、樣。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟 1、確定長(zhǎng)軸和短軸 AB=30, CD=20 畫(huà)出垂直相交的點(diǎn)劃線，截出長(zhǎng)半軸和領(lǐng)學(xué)生作圖短半軸尺寸上取 CE=OA-OC AC2、連接AC并在 找出E點(diǎn)教師作圖,再對(duì)稱作與短軸交于 O2作AE的中垂線與長(zhǎng)軸交于 O13出O3和O4,出 01、0203 04教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)江徑 O1A,O2C,O3B,O4D、O4 為圓心，、5、以 0102、O3 作 圓弧。完成橢圓小字體的基本要求結(jié)作預(yù)習(xí)下一節(jié)業(yè)三 板橢圓：畫(huà)法（近似法） 書(shū)1、畫(huà)長(zhǎng)軸、短軸 設(shè)、取軸差2 3、中垂線取四心 計(jì)4、完成課后記課時(shí)教案?jìng)湔n時(shí)間年 月

12、日第二章（單元）第6時(shí)授課日期年 月日課題第二章第二節(jié)幾何作圖4余度1課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、明確國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)字體的6條基本要求。2、使學(xué)生掌握長(zhǎng)仿宋體漢字、拉丁字體、阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字的正 確寫(xiě)法能力目標(biāo)對(duì)文字進(jìn)行規(guī)范。德育目標(biāo)養(yǎng)成遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。重點(diǎn)各種字體練習(xí)難點(diǎn)記憶基本要求寫(xiě)出規(guī)范的字體教學(xué)方 法演k法，練習(xí)法教學(xué) 媒體多媒體教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、橢圓的畫(huà)法分幾步？都是什么？ 、求出長(zhǎng)軸和短軸1 2、 作出長(zhǎng)軸和短軸的差 3、作差的中垂線得到四心、完成橢圓。4我們我們?cè)诋?huà)圖過(guò)程中/、可能只遇到水平的線和鉛垂線，還會(huì)遇到一些傾斜的線，他們往往也有f的

13、要求。今天我 們 來(lái)學(xué)習(xí)兩種斜線。四、斜度和錐度 斜度1.1）概念：（斜度是旌L直線（或平面）相對(duì)十另一條直線（或平面）的傾斜程度。其大小用該兩條直線（或平面）的夾角的正切值來(lái)表 示。復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課 講授新課 講解斜度的概 念，并用圖例 表示出思考教師提 出的問(wèn)題 并回答。記憶斜率概 念并對(duì)照?qǐng)D 例理解斜度教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)H CA= tan a LAB H-h=tana L畫(huà)法：二、1、從底邊直線的右側(cè)。A開(kāi)始取等分，得到BAB1、在的垂直線上取一份為點(diǎn)。C、連接36:得至ij BC 1的斜度點(diǎn)做K、過(guò)4的平行線。BC讓學(xué)生翻開(kāi) 習(xí)題冊(cè) 頁(yè)看圖9 講解作圖步驟 出用

14、圓規(guī)取 AC AB、 出尺取直用 的斜度61: 的斜度即BC 為所求。觀察習(xí)題冊(cè) 的例題跟隨教師用 圓規(guī)取出六 等份 在 AC上截取 一份。連接BC教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、標(biāo)注：1、符號(hào)方向與斜度方向一致。 度，與 字高同高。30斜度符號(hào)夾角完成全圖 準(zhǔn)講解標(biāo)事的 注意項(xiàng)將圖形 封閉。記憶標(biāo)注方法小結(jié)斜度的畫(huà)法作業(yè)習(xí)題冊(cè)9頁(yè)1題板書(shū)設(shè)計(jì)一、斜度 1、概念：2、公式3、畫(huà)法例題課 后 記課時(shí)教案?jìng)湔n時(shí)間年 月 日第二章（單元） 第7時(shí)授課日期月 日課題第二章第二節(jié)幾何作圖4車t度1課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)1、掌握錐度的概念及推導(dǎo)公式 2.掌握錐度的畫(huà)法。能力目標(biāo)提高學(xué)

15、生分析例圖的能力德育目標(biāo)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣重點(diǎn)錐度的畫(huà)法難點(diǎn)錐度的推導(dǎo)公式教學(xué) 方法演k法，練習(xí)法教學(xué) 媒體多媒體教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、斜度的概念：斜度是寸直線（或平聞）相對(duì)于另一條 直線（或平向）的傾斜程度。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了斜度的概念、 畫(huà)法和標(biāo)注。這節(jié)課我 們來(lái)學(xué)習(xí)一種類似的表示方法，錐度。 斜度和錐度四.2.錐度二、畫(huà)法：復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課講授新課 講解 錐度的概念， 并用圖例表 示出思考教師提 出的問(wèn)題并 回答記憶斜率概 念并對(duì)照?qǐng)D 例理解錐度教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)用圓規(guī)向上和同卜各取一 1為起點(diǎn)，、以右端與點(diǎn)劃線 交點(diǎn)A份，分別為C和C1

16、點(diǎn)。、以2CC1長(zhǎng)為一份，C1BCB、連接3和，得到4、過(guò)已知圖形的右端讓學(xué) 生翻開(kāi)習(xí)題 冊(cè)2頁(yè)看圖9 講解作圖步驟 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生C用 圓規(guī)找出點(diǎn) 和C1 長(zhǎng)為 強(qiáng)調(diào)CC1 一 份B用圓規(guī)找 出點(diǎn)的錐1畫(huà)出5: 度觀察 習(xí)題冊(cè)的例 題用圓規(guī)找出C和 C1點(diǎn)。用圓規(guī)找出 B點(diǎn)。用直尺完成 錐度。點(diǎn)。從5A得到點(diǎn)開(kāi)始向右量取五分，B:1EF點(diǎn)作已知錐度的平行線。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、標(biāo)注：2、符號(hào)方向與斜度方向一致?；鶞?zhǔn)線與軸線 平行。、3斜度符號(hào)夾角60度，與字高同高。完成作圖 講解標(biāo)準(zhǔn)的注 意事項(xiàng)將圖形封 閉。記憶標(biāo)注 方法錐度的畫(huà)法習(xí)題冊(cè)9頁(yè)2題板一、錐度：、概念：4、公

17、式5 6、例題書(shū)畫(huà)法設(shè)計(jì)備課時(shí)間年 月 日第二章（單元）第8時(shí)課時(shí)教案課題第土節(jié)圓弧連接（1銳角課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握銳角圓弧連接。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)作圖法。德育目標(biāo)打好基礎(chǔ)重點(diǎn)銳角圓弧連接難點(diǎn)銳角圓弧連接教學(xué) 方法演K法，練習(xí)法教學(xué) 媒體多媒體教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法授課日期年 月日教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)畫(huà)圖時(shí)，經(jīng)常需要用一些圓弧光滑的連接相鄰已知線段。導(dǎo)入新課本節(jié)我們就來(lái)學(xué)習(xí)圓弧連接通過(guò)例第三節(jié)圓弧連接 圖對(duì)圓 畫(huà)出草圖演示 弧連接一、圓弧連接概念 圓弧連接的情 有 初步圓弧連接的實(shí)質(zhì)，就是圓弧與相鄰的線段相切，以達(dá)到?jīng)r 認(rèn)識(shí)。光滑連接 的目的。記憶圓弧連接作圖分三步： 講授新課

18、圓弧（1）求連接圓弧的圓心。為學(xué)生分析作 連接（2）找出連接點(diǎn)及切點(diǎn)位置。 圖方法。 實(shí)質(zhì)（3） 在兩連接點(diǎn)之間畫(huà)出連接圓弧。給出作圖順直線間的圓弧連接序，為以后 做 題打下基礎(chǔ)。兩直線相交，其交角有銳角、鈍角、直角三種情況。用已知圓 弧連接、銳角弧1.教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的圓弧光滑連R845° ,現(xiàn)在要求用已知兩直線夾角為接。(1)求圓心分別作AB、BC的平行線，距離=8,得到交點(diǎn)O,即為連接弧的圓心。找切點(diǎn)(連2,即為切點(diǎn)和分別向ABBC作垂線，垂足為1和自O(shè)接點(diǎn))。分析圖形距離 =5的平行線 畫(huà)法：作已知 直線BC的垂 線，交BC于 Do向上取 DF=5過(guò)

19、F作 BC平行線。 講述垂線做 法。強(qiáng)調(diào)切 點(diǎn)不可省略跟隨教師作 圖記憶作圖步 驟方法用圓弧連接 以。為圓心，O1為半徑，作圓弧c 12,把AB、 BC連接起來(lái)，這個(gè)圓弧即為所求。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)安排 課堂練習(xí) Q10(1)完成 練習(xí)題小結(jié)銳角圓弧連接作業(yè)已知夾角45°用R15連接板 書(shū)設(shè)計(jì)一、圓弧連接概念 二、作圖方法、銳 角1作圖步驟演示圖課 后 記.備課時(shí)間年 月 日第二章（單元）第9時(shí)課時(shí)教案課題第土節(jié) 圓弧連接（2鈍角、直角課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)、掌握?qǐng)A弧連接鈍角弧1 2、掌握?qǐng)A弧連接銳角弧能力目 標(biāo)提高學(xué)生作圖技巧德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力重點(diǎn)車言的圓弧連接難點(diǎn)車言的圓弧連接教學(xué) 方法演k法，練習(xí)法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法授課日期年 月日教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、圓弧連接分哪三步？ 求圓心。 找切點(diǎn)。連接圓弧。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了銳角的圓弧連接，今 天我們來(lái)學(xué) 習(xí)鈍角的圓弧連接。 鈍角的圓弧連接方法 和銳角一樣也是：求圓心、找切點(diǎn)、連接圓弧 2、鈍角弧0 ,用已知兩直線夾角120R15的圓弧連接。求圓心，的平行線，BC、AB分別作得到交點(diǎn)，15距 離=0即為連接弧的圓心。復(fù)習(xí)提問(wèn) 導(dǎo)入新課 講授新課 給出例題思考教師提出的 問(wèn)題并回