人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案目錄如下：第1單元長(zhǎng)度單位第2單元 100以內(nèi)的加法和減法第3單元角的初步認(rèn)識(shí)第4單元表內(nèi)乘法（一）第5單元觀察物體（一）第6單元表內(nèi)乘法（二）第7單元認(rèn)識(shí)時(shí)間第一單元長(zhǎng)度單位第1課時(shí)統(tǒng)一長(zhǎng)度的必要性學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第2、3頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、親身經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2、會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)量、比較。3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、仿照課本

2、第2頁(yè)，請(qǐng)你用不同的物體量量書(shū)的寬，并記錄下來(lái)。書(shū)的寬大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。書(shū)的寬大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。書(shū)的寬大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。書(shū)的寬大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。2、仿照課本第2頁(yè)，請(qǐng)你自由測(cè)量：用不同的物體量你喜歡的東西（如文具盒、桌子、凳子等），并記錄下來(lái)。（）大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。（）大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。（）大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。（）大約有（）個(gè)( )長(zhǎng)。3、我想問(wèn)、我想說(shuō)：（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請(qǐng)你家長(zhǎng)幫忙，表演給你家長(zhǎng)看一看）二、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評(píng)交流，展示。）1、小組間相互說(shuō)說(shuō)你的測(cè)量結(jié)果并展示展示你的量法。2、說(shuō)說(shuō)你的想法。

3、三、過(guò)關(guān)檢測(cè)：第2課時(shí)厘米的認(rèn)識(shí)學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第4頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”，實(shí)際感知1厘米。2、感受用尺子量整厘米物體的長(zhǎng)度。3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、準(zhǔn)備一把尺子并觀察尺子，說(shuō)說(shuō)你知道什么。2、自學(xué)課本第3頁(yè)，認(rèn)識(shí)1厘米。3、親身感知1厘米，測(cè)量身邊1厘米長(zhǎng)的物體。（）的長(zhǎng)大約是1厘米。（）的長(zhǎng)大約是1厘米。（）的長(zhǎng)大約是1厘米。4、看我的，我會(huì)量。（以上各題第二天給全班同學(xué)

4、展示展示你的杰作，可請(qǐng)你家長(zhǎng)幫忙，表演給你家長(zhǎng)看一看）二、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評(píng)交流，展示。）三、過(guò)關(guān)檢測(cè)：第3課時(shí)米的認(rèn)識(shí)學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第5頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”，實(shí)際感知1米。2、感受用米尺或卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本第4頁(yè)，認(rèn)識(shí)1米。1米=（）厘米2、制作1米長(zhǎng)的繩子。3、親身感知1米。用1米長(zhǎng)的繩子與自己身高、雙臂

5、展開(kāi)等相比較。（）大約是1米。（）大約是1米。（）大約是1米。4、看我的，我會(huì)量。（先估計(jì)再測(cè)量）（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請(qǐng)你家長(zhǎng)幫忙，表演給你家長(zhǎng)看一看）二、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評(píng)交流，展示。）三、過(guò)關(guān)檢測(cè)：第4課時(shí)線段學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第5頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、*號(hào)題選做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自己觀察、感知線段，體驗(yàn)線段的兩個(gè)特征：直的和可度量的。2、會(huì)量線段、會(huì)畫(huà)線段。3、鍛煉觀察能力、想象能力、操作能力和合作意識(shí)以

6、及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本第5頁(yè)，認(rèn)識(shí)線段。（1）下面這些都是線段，線段是可以（）長(zhǎng)度的。*（2）線段都是（）的，兩邊都有（）。（3）量出下面線段的長(zhǎng)度。（）厘米（）厘米（）厘米2、自學(xué)課本第5頁(yè)，畫(huà)線段并說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的。（1）畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段。（2）畫(huà)一條5厘米長(zhǎng)的線段。（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請(qǐng)你家長(zhǎng)幫忙，表演給你家長(zhǎng)看一看）二、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評(píng)交流，展示。）3、 過(guò)關(guān)檢測(cè)：（）（）（）（）第2單元 100以內(nèi)的加法和減法第1課時(shí)不進(jìn)位加學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第1

7、213頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算方法。2、從例1重點(diǎn)學(xué)習(xí)并解決列豎式時(shí)如何對(duì)位的問(wèn)題，例2著重學(xué)習(xí)計(jì)算順序。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。一、自主學(xué)習(xí)1、口算.20+50 30+40 60+20 70+102、閱讀教材主題圖，理解圖意，理解兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)用加法計(jì)算。3、例1是計(jì)算二（1）班和二（2）班共有多少人。應(yīng)該用（）計(jì)算。也可以

8、寫(xiě)成豎式，用筆算：十個(gè)十個(gè)還可以列成：口答：。4、我發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)列式時(shí)要注意。5、學(xué)完教材第13頁(yè)，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。二、探究?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法：1、列式計(jì)算2計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，列豎式要注意，也就是個(gè)位和（）對(duì)齊，十位和（）對(duì)齊。然后從（）位開(kāi)始計(jì)算。也就是（）位加完后又加（）。4 完成教材第13頁(yè)做一做。三、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）1、兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法：先將，然后。2、把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)用列（）算式計(jì)算。3、個(gè)位加起來(lái)的數(shù)寫(xiě)在（）的下面，十位加起來(lái)的數(shù)寫(xiě)在（）。四、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、 2 3 4 2 6 9

9、 8 4 + 4 5 +5 6 +3 0 + 1 3 2、一雙球鞋44元，一個(gè)足球55元，買(mǎi)下來(lái)一共要多少錢(qián)？3、 哪兩個(gè)兩位數(shù)合起來(lái)是85？你能說(shuō)出幾組？總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第2課時(shí)進(jìn)位加學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第14頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法。2、會(huì)列式計(jì)算，并會(huì)自己檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解計(jì)算方法

10、，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、計(jì)算并說(shuō)說(shuō)是怎么計(jì)算的。25+23 43+34 55+33 61+252、看教材主題圖，理解圖意，理解兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)用加法計(jì)算。3、我發(fā)現(xiàn)就今天的算式也要注意列式時(shí)對(duì)齊，從。然后個(gè)位滿10要十位上的數(shù)相加的時(shí)候要記得加上。4、學(xué)完教材第14頁(yè)后，理解不同的列式方法。完成教材“做一做”。二、邊練邊算，并探究?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法：56+37 46+24 25+35計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，列豎式要注意（），也就是個(gè)位和（）對(duì)齊，十位和（）對(duì)齊。然后從（）位開(kāi)始計(jì)算。個(gè)位上滿十，就向（）。三、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)

11、充、評(píng)價(jià)）你的收獲是：你的疑惑是：四、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、 27                 36                  45          &#

12、160;      26        76              36               46       

13、60;        45   2、完成教材練習(xí)二第十題。3、哪兩個(gè)兩位數(shù)合起來(lái)是85？你能說(shuō)出幾組？總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第3課時(shí)不退位減學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第18頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法。2、會(huì)列式計(jì)算，并會(huì)自己檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩

14、位數(shù)的不退位減法的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、計(jì)算并說(shuō)說(shuō)是怎么計(jì)算的。27+33 34+36 2、看教材主題圖，讀懂圖意，并列式計(jì)算。3、例1中，用加法解決的問(wèn)題：（1）、 ?列式：（2）、?列式：北京比多倫多多得多少票？列式：豎式：多倫多比北京少得多少票？列式：豎式：你還能題什么問(wèn)題：4、我發(fā)現(xiàn)就今天的算式也要注意列式時(shí)對(duì)齊，然后從（）位開(kāi)始計(jì)算。也就是（）位加完后又加（）。5、學(xué)完教材第18頁(yè)后，理解不同的列式方法。完成教材“做一做”。二、邊練邊算，并說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法：4313 8862 895 9271計(jì)算方法：。三、合作探究、

15、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）你的收獲是：你解決不了的問(wèn)題是：四、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、 87                 36                  45     

16、0;          96      76             36              25        

17、;       75   2、完成教材練習(xí)三第1、2題?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）你想說(shuō)的是：第4課時(shí)退位減學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第19頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的筆算方法。2、會(huì)自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式計(jì)算，并會(huì)自己檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

18、：理解計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、計(jì)算并說(shuō)說(shuō)是怎么計(jì)算的。4733 7536 2、看教材19頁(yè)主題圖，讀懂圖意，并提出數(shù)學(xué)然后列式計(jì)算。3、例2中，用減法解決的問(wèn)題： ?列式：豎式：個(gè)位上：68不夠，向（），個(gè)位上就是（）（）得（），十位上就是（） ( )。4、我發(fā)現(xiàn)今天的算式也要注意列式時(shí)對(duì)齊，然后從（）位開(kāi)始計(jì)算。也就是（）位計(jì)算完后又計(jì)算（）。、在昨天的基礎(chǔ)上：我還知道了：。二、做一做、想一想413 862 85 927你的收獲是：你解決不了的問(wèn)題是：過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、我來(lái)改錯(cuò)。       &

19、#160;                                         7         

20、0;                            2、 完成教材頁(yè)做一做。3、 減去幾個(gè)以后得？算算看。、減法從十位開(kāi)始計(jì)算方便嗎？先試試再談?wù)劇？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）你想說(shuō)的是：第5課時(shí)連加連減學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第27頁(yè)；獨(dú)立思考并總結(jié)規(guī)律方法。2、

21、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡(jiǎn)便寫(xiě)法。2、能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目。3、認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡(jiǎn)便寫(xiě)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目，提高計(jì)算能力。一、自主學(xué)習(xí)1、計(jì)算復(fù)習(xí)56+35 72+19 83-77 66-182、今年農(nóng)場(chǎng)的西瓜豐收了,二（2）班的同學(xué)去幫助收西瓜,他們分小組進(jìn)行比賽,下面是他們比賽的統(tǒng)計(jì)。第一組第二組第三組28個(gè) 34個(gè) 23個(gè)三組一共摘了多少個(gè)？列式：寫(xiě)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程：仔細(xì)觀察：你的計(jì)算過(guò)程能不能再簡(jiǎn)單一點(diǎn)口答：3、我們一共摘了8

22、5個(gè)西瓜，叔叔用拖拉機(jī)運(yùn)走了40個(gè)，小明用推車(chē)運(yùn)作了26個(gè)，還剩多少個(gè)？總共85個(gè)西瓜，運(yùn)走40個(gè)，就用（）（），還剩余了（），又運(yùn)走了個(gè)，就用（）（），最后剩余了（）？用一個(gè)算式計(jì)算：計(jì)算時(shí)：在計(jì)算時(shí)，能夠口算的可以口算，不能口算的進(jìn)行筆算。答：4、你可以編一道類(lèi)似的題嗎？把它解答出來(lái)。二、議一議通過(guò)做這兩道題你知道了：你解決不了的問(wèn)題是：三過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、在草稿本上完成28頁(yè)的“做一做”2、一本故事書(shū)共有64頁(yè)，小明第一天看了14頁(yè)，第二天看了17頁(yè)，還有多少頁(yè)沒(méi)有看？3、圖書(shū)館3月借出圖書(shū)26本，4月借出37本，5月借出34本。3個(gè)月圖書(shū)館一共借出了多少本圖書(shū)？總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我總

23、體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）你想說(shuō)的是：第3章角的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)角的認(rèn)識(shí)學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第38、39頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。2、初步學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)角。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并會(huì)畫(huà)角，知道角的各部分名稱。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確地畫(huà)角。一、自主學(xué)習(xí)：角的初步認(rèn)識(shí)1、自學(xué)38頁(yè)的主題圖，找出圖中帶紅色勾畫(huà)出的角。2、自學(xué)教材39例1，找出大小不同的角。3、認(rèn)識(shí)角的名稱和組成部

24、分。一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。4、小組交流，說(shuō)一說(shuō)周?chē)切┪矬w的表面有角？5、自己試著用兩根紙條做一個(gè)活動(dòng)的角。用紙折出大小不同的角。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）1、怎樣畫(huà)角？（小組合作完成）歸納畫(huà)角的方法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向( )的方向畫(huà)（）條直線，就畫(huà)成一個(gè)角。2、自己畫(huà)出一個(gè)角。3、展示學(xué)生作品，小組交流評(píng)價(jià)。4、想一想下面的圖形中一共有幾個(gè)角？你們是怎樣想的？過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、下面圖形，是角的在（）里打，不是角的打×。2、下面每個(gè)圖形各有幾個(gè)角？3、畫(huà)不同方向的角。4、數(shù)一數(shù)下圖中一共有幾個(gè)角？總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。

25、我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第2課時(shí)直角的初步認(rèn)識(shí)學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)書(shū)上40頁(yè)例2，認(rèn)識(shí)直角，掌握直角的各部分名稱，用一張紙能折直角；然后完成41頁(yè)做一做第1題；小組合作探究判斷直角的方法及畫(huà)直角的方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中的疑難在課堂上交流解決。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)直角，能用三角板判斷直角和畫(huà)直角。2、培養(yǎng)初步的空間觀念和動(dòng)手操作能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直角和直角各部分名稱。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用三角板畫(huà)直角。一、自主學(xué)習(xí)：直角的初步認(rèn)識(shí)1、自學(xué)例3，找出圖中的角。2、填空：像國(guó)旗、椅子上、運(yùn)動(dòng)員上身與雙腿所夾得角等這些角都是（）3

26、、這些直角的形狀一樣？4、找出生活中的直角。5、認(rèn)識(shí)直角各部分的組成及名稱。6做一做自己試著用兩根紙條做一個(gè)直角。用紙折出一個(gè)直角。7、學(xué)生作品展示，全班交流評(píng)價(jià)。二、合作探究、歸納展示1、小組合作探究（1）、閱讀教材41頁(yè)用彩色筆勾出重要詞句理解判斷直角的方法。歸納總結(jié)其方法：將三角板上（）的頂點(diǎn)與角的一個(gè)頂點(diǎn)（），三角板的直角的邊與這個(gè)角的一條邊（），如果這個(gè)角的另一條邊與三角板的另一條邊也重合，這個(gè)角就是直角。（2）、認(rèn)真觀察教材41畫(huà)角的方法后小組交流總結(jié)歸納畫(huà)直角的方法：先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條直線，把直角的（）和一條直角邊與這個(gè)點(diǎn)和直線（），從頂點(diǎn)沿著另一直角邊畫(huà)（），就畫(huà)成

27、了一個(gè)直角。（3）、畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)不同方向的直角（4）1小組展示作品，其余小組評(píng)價(jià)補(bǔ)充。過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、下面圖形中是直角的打，不是直角的打×2、下面圖形中，各有幾個(gè)直角？3、判斷：有的直角大，有的直角小。（）4、添一條直線，使一圖增加3個(gè)直角，二圖增加4個(gè)直角。5、按要求剪一剪，只能剪一刀?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第4單元表內(nèi)乘法（一）第1課時(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí)學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第47-48頁(yè)及練習(xí)九中的14題，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)

28、，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道乘法的含義,認(rèn)識(shí)乘法算式各部分的名稱。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)“×”,掌握乘法算式的讀法和寫(xiě)法,知道乘法和加法的關(guān)系。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確理解乘法的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道乘法和加法的關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)：加法和乘法的關(guān)系。1、閱讀教材47頁(yè)的主題圖，理解圖意。(1)、我擺4把小傘要( )根小棒,列加法算式;我擺6個(gè)三角形要( )根小棒,列加法算式;我擺3個(gè)五角星要( )根小棒,列加法算式; 我擺花邊要( )根小棒,列加法算式;我擺一所房子和一棵樹(shù)要( )根小棒,列加法算

29、式。(2)、我對(duì)比以上加法算式發(fā)現(xiàn)前面的幾個(gè)算式都是相同的。2、閱讀教材第48頁(yè)，理解乘法的含義以及乘法算式的讀寫(xiě)法。完成48頁(yè)的“做一做”。認(rèn)識(shí)乘法算式各部分的名稱：1、閱讀教材第48頁(yè)例2。理解：5+5+5=15可以改寫(xiě)成5×( )=15,5叫( ),15叫( );還可以改寫(xiě)成3×( )=15,3叫( ),15叫( )。2、完成教材第48頁(yè)做一做。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）1、2×5=10,讀作( )乘( )等于( )。6×4=24,讀作( )乘( )等于( )。2、一個(gè)因數(shù)是2,一個(gè)因數(shù)是5,積是10,

30、寫(xiě)成乘法算式是: ;一個(gè)因數(shù)是3,一個(gè)因數(shù)是4,積是12,寫(xiě)成乘法算式是:。3、8乘4等于32,寫(xiě)成( )×( )=( );3乘9等于27,寫(xiě)成( )×( )=( )。過(guò)關(guān)檢測(cè)：寫(xiě)出乘法算式。2個(gè)5相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( )7個(gè)4相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( )6和3相乘。( )×( )=( ) ( )×( )=( )把可以改寫(xiě)成乘法算式的些出來(lái)。5+5 ( ) 2+2+2+2+2+2 ( )3+3+3+3+3( ) 6+6+6+6+6-6 ( )把下面意義相同的算式連

31、起來(lái)。3+3+3+3 6×3 5+5+5 7×25×3 3×4 6+6+6 7+7總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第2課時(shí) 5的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第52-53頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、能熟悉5的乘法口訣，記住5的乘法口訣。、學(xué)會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握5的乘法

32、口訣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解5的乘法口訣的意義。1、 自主學(xué)習(xí)：乘法的意義。1、閱讀教材52頁(yè)的主題圖，理解圖意。(1)、一張郵票有（）個(gè)福娃;兩張郵票有（）個(gè)福娃,列加法算式;三張郵票有（）個(gè)福娃 ,列加法算式;四張郵票有（）個(gè)福娃,列加法算式; 五張郵票有（）個(gè)福娃,列加法算式。 (2)、我發(fā)現(xiàn)前面的幾個(gè)加法算式都是相同的,可以改寫(xiě)成乘法算式:。5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5+5=20

33、( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5+5+5=25 ( )×( )=( ) 編寫(xiě)乘法口訣：1、閱讀教材第51頁(yè)。補(bǔ)充口訣:一五( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。2 、完成教材第51頁(yè)做一做。過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、根據(jù)口訣寫(xiě)出乘法算式。二五一十四五二十一五得五三五十五( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )2

34、、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。5×3= 2×5= 5×1= 5×5= 4×5= 5×2= 1×5= 5×4= 3、看圖填空。每個(gè)圖中有( )個(gè)小正方形和( )個(gè)大正方形,合起來(lái)每個(gè)圖形中有( )個(gè)正方形。所以,正方形的個(gè)數(shù)是( )×( )=( )。總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第3課時(shí) 2、3、4的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第54-55頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)

35、，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、能熟悉2、3、4的乘法口訣，記住2、3、4的乘法口訣。、學(xué)會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟記2、3、4的乘法口訣,能熟練的進(jìn)行乘法計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：明確乘法口訣的含義,溝通乘法與加法的聯(lián)系。一、自主學(xué)習(xí)：乘法的意義。1、閱讀教材54頁(yè)主題圖的例2，理解圖意。(1)、1棵幼苗上張開(kāi)2片葉子,可以寫(xiě)成乘法算式( )×( )=( )或( )×( )=( ) ;2棵幼苗上張開(kāi)( )片葉子,可以寫(xiě)成乘法算式( )×( )=( ) 。2、閱讀教材54

36、頁(yè)主題圖的例3，理解圖意。(1)、1行有3棵, 可以寫(xiě)成乘法算式( )×( )=( )或( )×( )=( ) ;2行有( )棵; 可以寫(xiě)成乘法算式( )×( )=( )或( )×( )=( ) ; 3行有( )棵,可以寫(xiě)成乘法算式( )×( )=( ) 。3、閱讀教材55頁(yè)主題圖的例4，理解圖意,并填空。4 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )4+4=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )4+4+4=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )4+

37、4+4+4= ( ) ( )×( )=( ) 編寫(xiě)乘法口訣：1、閱讀教材第54-55頁(yè)。補(bǔ)充口訣:一二( ),二二( ),一三 ( ),二三( ),三三( ),一四( ), 二四( ),三四( ),四四( )。2 、完成教材第55頁(yè)做一做。過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、根據(jù)口訣寫(xiě)出乘法算式。二三得六 ( )×( )=( ) 三四十二 ( )×( )=( ) 一二得二 ( )×( )=( ) 二四得八( )×( )=( )2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。2×3= 2×1= 4×1= 3×3= 3×2= 2×2=

38、1×3= 2×4= 1×1= 2×3= 2×1= 4×3= 4×2= 4×4= 5×3= 1×4= 3、寫(xiě)出乘法算式。 3個(gè)4相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 2個(gè)3相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 1和3相乘。( )×( )=( ) ( )×( )=( )4、括號(hào)里可以填多少? 2×( )<9 3×( )<9 2×( )<4 4×( )&

39、lt;15 5×( )<20總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第5課時(shí) 6的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第60頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、能熟悉6的乘法口訣，記住6的乘法口訣。、學(xué)會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握6的乘法口訣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解6的乘法口訣的意義。一、自主學(xué)習(xí)：乘法的意義。1、閱讀教材61頁(yè)

40、的主題圖，理解圖意。(1)、一個(gè)豌豆莢有（）顆豆子;兩個(gè)豌豆莢有（）顆豆子,列加法算式;三個(gè)豌豆莢有（）顆豆子 ,列加法算式;四個(gè)豌豆莢有（）顆豆子,列加法算式; 五個(gè)豌豆莢有（）顆豆子,列加法算式；六個(gè)豌豆莢有（）顆豆子，列加法算式。 (2)、我發(fā)現(xiàn)前面的幾個(gè)加法算式都是相同的,可以改寫(xiě)成乘法算式:6 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )6+6=12 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )6+6+6=18 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )6+6+6+6=24 ( )×( )=( ) ( )&

41、#215;( )=( )6+6+6+6+6=30 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )6+6+6+6+6+6=36 ( )×( )=( ) 編寫(xiě)乘法口訣：1、閱讀教材第60頁(yè)。補(bǔ)充口訣:一六( ),二六( ),三六( ),四六( ),五六( ),六六( )。2 、完成教材第60頁(yè)做一做。過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、根據(jù)口訣寫(xiě)出乘法算式。二六十二四六二十四一六得六( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 三六十

42、八五六三十( )×( )=( ) ( )×( )=( )( )×( )=( ) ( )×( )=( )2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 6×3= 2×6= 6×1= 6×5= 4×6= 6×2= 6×6= 5×4= 3、列式計(jì)算。(1)、6和5相乘得多少? (2)、 6個(gè)4相加得多少?(3)、兩個(gè)因數(shù)都是6,積是多少?總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第6課時(shí)簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用題學(xué)法

43、指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第59、60頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用乘法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、能收集數(shù)學(xué)信息,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能用乘法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能收集數(shù)學(xué)信息,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。一、自主學(xué)習(xí)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。1、完成教材第59頁(yè)做一做。過(guò)關(guān)檢測(cè)：填一填,再寫(xiě)出乘法算式。(1)、1副手套2只,5副手套( )只,乘法算式是。(2)、1顆五角星5個(gè)角,3顆五角星 ( )個(gè)角 ,乘法

44、算式是。(3)、1輛三輪車(chē)有3個(gè)輪子, 2輛三輪車(chē)有( )個(gè)輪子,乘法算式是。(4)、1個(gè)籠子里有3只小鳥(niǎo), 4個(gè)籠子里有( )只小鳥(niǎo),乘法算式是。2、圖中有幾個(gè)?請(qǐng)你寫(xiě)出算式?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第5單元觀察物體（一）第1課時(shí)觀察物體學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題閱讀例68頁(yè)的主題圖，用筆勾畫(huà)出疑惑圖；2獨(dú)立思考自主完成P68頁(yè)的“做一做”學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)觀察物體方法。3、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。2、

45、知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。3、借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識(shí)。4、聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握從不同位置上觀察的簡(jiǎn)單物體的形狀的方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（課前）1、閱讀教材68頁(yè),把自己分別換在的小亮、小紅、小明站的位置上想想分別會(huì)看到恐龍什么樣的形狀?2、試著把三位小朋友的名字和他們看到的形狀連一連.3、我發(fā)現(xiàn)：,一般從( )位置去觀察物體探究觀察的簡(jiǎn)單物體的形狀方法（課內(nèi)）：1、閱讀教材第68頁(yè)例1。理解：小亮、小紅、小明他們分別是站在恐龍的前面、后面和左面位置上,所以他們

46、分別看到恐龍的正面、后面、左側(cè)面2、分組觀察，學(xué)生拿出一種自帶的物體從不同位置上進(jìn)行觀察。你看到的物體( )面、( )面、( )面、( )面.3、檢查核對(duì)第68頁(yè)做一做的答案.二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）1、觀察簡(jiǎn)單物體形狀的方法：觀察一個(gè)簡(jiǎn)單物體,我們可以從物體的位置上去觀察;從不同位置上去觀察同一個(gè)物體,看到的形狀是 .2、游戲:你說(shuō)我做,二人一組,互相交換.一人依次說(shuō)你站在我的前面、后面、左面、右面.3、觀察教室前面的電視機(jī),從四個(gè)不同的位置看一看,再說(shuō)一說(shuō).過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、猜一猜，（課件）教材70頁(yè)1題。2、課件展示課本圖、恐龍圖、汽車(chē)圖和相對(duì)

47、應(yīng)的位置圖，引導(dǎo)學(xué)生連線完成。3、出示實(shí)物“杯子”，讓學(xué)生從四個(gè)位置觀察后畫(huà)下來(lái)?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：；我在方面的表現(xiàn)很好。在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課后反思：第6單元表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí) 7的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、經(jīng)歷編制7-9的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)7-9的乘法口訣的來(lái)源。2、理解每一句乘法口訣的意義，初步熟記7-9的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、通過(guò)編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)類(lèi)推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。2. 初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣正確進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)

48、學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣正確進(jìn)行計(jì)算。一自主學(xué)習(xí)（一）、學(xué)習(xí)例11、閱讀教材主題圖，理解圖意。觀察：（1）、我在圖中看到了。（自己看圖互相說(shuō)一說(shuō)）（2）、我知道圖中小朋友們拼的七巧板用了幾個(gè)方塊？（3）、我是這樣算的：一個(gè)七巧板個(gè)；2個(gè)七巧板個(gè)，三個(gè)七巧板。（相互說(shuō)一說(shuō)）2、合作探究7個(gè)幾計(jì)算方法。2個(gè)七應(yīng)該這樣計(jì)算：（）我們先用小棒擺一擺：左邊擺7根小棒，右邊再擺7根小棒。我可以看出來(lái)就有個(gè)七。提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題?？粗?2頁(yè)圖，一個(gè)七巧板可以這樣列式，兩個(gè)七巧板我能這樣列式，三個(gè)七巧板我還能這樣列式，

49、四個(gè).五個(gè)我都能行。3、同桌提問(wèn)：5個(gè)七可以用小棒怎么擺？我是這樣擺的：。同桌檢查，評(píng)價(jià)二、練習(xí)反饋1、看圖列式。（自主完成“練習(xí)十七”）2、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我會(huì)計(jì)算了。我會(huì)自己說(shuō)算式，自己說(shuō)出得數(shù)，算式：三、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的是（）的乘法口訣，我可以用的乘法口訣計(jì)算幾個(gè)七的算式了。四、當(dāng)堂檢測(cè)：二七（）四（）二十八三七（）總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第2課時(shí) 8的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、認(rèn)真觀察75頁(yè)例2主題圖，了解圖意并列出算式。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交

50、流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣。能運(yùn)用8的乘法口訣求積。3、通過(guò)乘法口訣的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類(lèi)推能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：編制并初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。一、復(fù)習(xí)鋪墊1我會(huì)“開(kāi)火車(chē)”口算。4X7 7X2 3X6 5X6 6X4 3X3 5X2 7X37X4+3 5X7+5 6X6-6 3X5+32、列式解答。（1）7的5倍是多少？（2）4的3倍是多少？（3）6個(gè)4相加是多少？（4）7和5相加是多少？二，學(xué)習(xí)新課1 教學(xué)例2(1)通過(guò)主題圖，我發(fā)現(xiàn)了一排樂(lè)隊(duì)有（）人，兩排有（

51、）人，3排有（），依次類(lèi)推。(2)和小馬比一比，誰(shuí)會(huì)跑得更準(zhǔn)確更快。我是這樣想的：(3) 口決編寫(xiě)我能行。(4) 我問(wèn)你答。二八（）三八（）四八（）五八（）(5)齊讀8的乘法口訣。2完成“開(kāi)火車(chē)”。三八（二十四）五八（四十）七八（五十六）八八（六十四）四六（二十四）三、鞏固測(cè)評(píng)。想一想。 1、試一試，填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3X8=24 6X6=3624=XX 36=XX 2、考一考。（1）8碗水可以裝滿一壺，6壺水可以裝滿一桶，一桶可以裝（）碗水。（2）一壺水可以倒?jié)M2瓶，一瓶水可以倒?jié)M4杯，一壺水可以倒?jié)M（）杯。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面

52、表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第3課時(shí) 9的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、認(rèn)真觀察主題圖，了解圖意并列出算式。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，并能熟練的計(jì)算。2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，并能熟練的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。一、談話進(jìn)入。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)9的乘法口訣，今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。二、強(qiáng)化練習(xí)。 1、完成81頁(yè)第5題，并選擇一個(gè)算式上午說(shuō)一說(shuō)是用哪一句口訣進(jìn)行計(jì)算的。 9X5= 9X6

53、= 9X4= 9X3= 9X2= 9X1= 9X9= 9X7= 9X8= 2、第6題對(duì)號(hào)停車(chē)。（獨(dú)立完成，小組內(nèi)匯報(bào)） 3、獨(dú)立完成第7題。將書(shū)上所缺文字、口訣補(bǔ)充完整。選擇一句口訣說(shuō)出可以列出什么乘法算式。（每句口訣要求列出兩個(gè)乘法算式）口訣：口訣算式：算式：4、獨(dú)立完成82頁(yè)第8題。在第8題里，我知道：共有（）棵樹(shù)，每棵樹(shù)間隔（）米，從第一棵樹(shù)到最后一棵樹(shù)之間共有多少米？我知道，共有（）個(gè)（），因此，列式為：。三、鞏固測(cè)評(píng)。我們獨(dú)立完成第3頁(yè)第題，小組內(nèi)集體訂正。四、闖關(guān)我能行?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）

54、，愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)：1、認(rèn)真觀察主題圖，了解圖意并列出算式。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、對(duì)所學(xué)的知識(shí)技能和思想方法進(jìn)行總結(jié)和反思,系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力3、復(fù)習(xí)鞏固1-9的乘法口訣以及掛與“倍”的有關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的知識(shí)技能和思想方法進(jìn)行總結(jié)和反思,系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固1-9的乘法口訣以及關(guān)于“倍”的有關(guān)問(wèn)題，整理表內(nèi)乘法表。一、復(fù)習(xí)鋪墊， 1、我能背誦1-9的乘法口訣。 2、寫(xiě)出下列乘法口訣的算式。四五二十三八二十四3、填空我最行。（）六二十四二（）十四七（）五十六（）八四十4、填一填第86頁(yè)的口訣表，并和小組一起讀一讀。5、背一背9的乘法口訣。6、和老師對(duì)口令。四九（三十六）三九（二十七）九九（八十一）五九（四十五）二九（十八）八九（七十二）七九（六十三）六九（五十四）三、鞏固測(cè)評(píng)。完成教材練習(xí)二十二?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）第7單元認(rèn)識(shí)時(shí)