語文教研活動工作總結(jié)

1、語文教研活動工作總結(jié)語文教研活動工作總結(jié)( 學(xué)科教學(xué)滲透法制教育 )語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下, 按照學(xué)期初制定的工作計劃 , 團結(jié)協(xié)作 , 真抓實干 , 全面貫徹落實新課改精神 , 以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的 , 形式多樣地開展語文教學(xué)工作 , 圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作 , 現(xiàn)總結(jié)如下 :一、認真學(xué)習(xí)理論 , 更新了教育觀念作為學(xué)校最大的語文教研組, 我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭 , 為學(xué)校的語文教學(xué) , 為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高, 發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初 , 我們?nèi)M老師認真研讀了 語文課程標(biāo)準 , 了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求 ,

2、開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程, 把握新課程 , 以轉(zhuǎn)變觀念 , 形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動認真積極地開展校內(nèi)聽課活動 , 促進教師集體教學(xué)水平的提高 , 一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。 近年來 , 隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大 , 我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢 ?我們的做法是 : 扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動 , 我們都認真抓好以下環(huán)節(jié) :

3、 集體備課 , 組織聽課 , 評課、診斷、總結(jié)。三、學(xué)科滲透法制教育。充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律 , 根據(jù)學(xué)科的特點挖掘教材、 教法中涉及法制教育的因素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法 , 使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中 , 只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實效。在法制內(nèi)容滲透時 , 從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā) , 生活講法制 , 體現(xiàn)”法制源于生活 , 寓于生活 , 用于生活”的思想 , 來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短 , 寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處 , 如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒 , 揚長避短 , 我們的工作就能事半功倍。但

4、由于種種原因 , 以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定, 嚴格紀律要求 , 改進組織方式 , 在備課組內(nèi)實行定課題、定滲透法律的知識點、定時間、定主講人、全體參加的做法 , 在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想 , 統(tǒng)一進度 , 統(tǒng)一練習(xí) , 特別是在備教學(xué)目標(biāo) , 備學(xué)生練習(xí) , 備教學(xué)方法時能集思廣益 , 取長取短 , 同時通過集體備課 , 及時了解教育教學(xué)情況 , 針對教材的特點 , 不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈 , 落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化 , 制度化 , 科學(xué)化 , 條理化 , 每個月的常規(guī)檢查 , 都很

5、抓落實 , 不走過場形式 , 認真細致 , 發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣 , 每到月底總能及時完成各項任務(wù)?？傊?, 在本學(xué)期里 , 我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范 , 新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新 , 都取得了一定的成績。 但我們也看到了困難和不足 , 如教研組活動開展得還不夠扎實 , 在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意 , 備課組活動效率不高 , 一部分教師對教研活動的認識不夠端正 , 參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠 , 在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的圈子 , 對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。 不過我們相信 , 只要全校上下切實更新教育觀念 , 真正堅