2009年教師招聘考試教育學(xué)、心理學(xué)真題

1、2009年教師招聘考試教育學(xué)、心理學(xué)真題總分：100分 時(shí)長：90分鐘2009年教師招聘考試教育學(xué)、心理學(xué)真題一、選擇題（下列四項(xiàng)備選答案中有一項(xiàng)正確答案，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，每題2分，共26分）1、“長善救失”、“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是由（）首先提出的。A論語B孟子C學(xué)記D勸學(xué)篇請(qǐng)選抒廠A廠B廠C廠D廠EF解析C2、西歐最早出現(xiàn)的教育專著足（）A人教學(xué)論B論演說家的教育C普通教育學(xué)D我的教育信條請(qǐng)選擇廠A廠C廠D廠E廠F解析A夸美紐斯是捷克著名的教育家，他于1632年寫成，1657年出版的人教學(xué)論一書，是西歐最早出現(xiàn)的教育專著。該書總結(jié)了文藝復(fù)興以來人文主義教育思想利自己長期 的教育

2、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首次對(duì)班級(jí)授課制與義務(wù)教育制度等進(jìn)行了的研究和論述。3、“教學(xué)過程最優(yōu)化”的教學(xué)思想是由（）提出的。A贊科夫E巴班斯基C蘇霍姆林斯基D凱洛夫請(qǐng)選擇廠A廠R廠C廠D廠F廠F解析B巴班斯基是蘇聯(lián)著名的教育家。他的教學(xué)過程敲優(yōu)化的理論，在教育界有較人影 響。所謂“最優(yōu)化”，簡單地說，就是用最短可能的教學(xué)時(shí)間，取得最大可能的教學(xué)效果, 即很好地完成教學(xué)過程所應(yīng)擔(dān)負(fù)的教養(yǎng)、教育和發(fā)展任務(wù)。4、蘇霍姆林斯基的教育思想是（）。A和諧教育思想E教學(xué)過程最優(yōu)化C教學(xué)發(fā)展觀D全面發(fā)展觀請(qǐng)選擇廠A廠B廠CrDrEFF解析A蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育理論家和實(shí)踐家。他是“個(gè)性全面和諧發(fā)展”教育 思想的代表

3、人物。5、我國最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）。請(qǐng)選擇廠A廠BC廠D廠E廠F解析A6、講授法的基本方式包括（）A講述、講解、講讀、講演B講述、講解、報(bào)告、講演C講讀、講演、講評(píng)、講述D講述、講解、講評(píng)、報(bào)告請(qǐng)選擇廠A廠B廠C廠D廠EF解析A講授法足教師通過I I頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知講和技能的方法。講授法的 具體方式有四種：講述、講解、講讀、講演。其中講述側(cè)重于生動(dòng)形象地描繪某些爭物、現(xiàn) 象和概念，有從情緒上感染人的效果；講演是教師就教材中的專題進(jìn)行有理有據(jù)首尾連貫 的論說，中間不插入或很少插入其他活動(dòng)。7、政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著（）A教育的性質(zhì)B教育的方法C教育的效益D教育的規(guī)模請(qǐng)選擇廠A廠B廠

4、CrDrErF解析A定的教育具有什么性質(zhì)，這是由那個(gè)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。政治經(jīng)濟(jì)制 度即生產(chǎn)關(guān)系的總和，構(gòu)成社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。整個(gè)人類發(fā)展的歷史證明：有什么樣經(jīng)濟(jì)形態(tài) 的社會(huì)，就有什么性質(zhì)的教育，當(dāng)新的經(jīng)濟(jì)制度代替I日的經(jīng)濟(jì)制度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生與之相適應(yīng) 的教育。8、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（）A做人教育B職業(yè)教冇C基礎(chǔ)教育D專業(yè)教冇請(qǐng)選擇廠A廠B廠CFDrEFF解析C9、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）A基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能B基本理論，基本技能C基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論D基礎(chǔ)理論，基本 原理請(qǐng)選擇廠A廠C廠D廠EF解析A雙基教學(xué)理論作為一種教育思想或教學(xué)理論,町以看作是以“基本知識(shí)和基本技 能教學(xué)為本的教學(xué)

5、理論體系，其核心思想是重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。10、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）A積極作用E影響作用C制約作用D導(dǎo)向作用請(qǐng)選擇廠A廠B廠C廠D廠E廠F解析D德育對(duì)青少年的成長起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障的作用，素質(zhì)教育要把德育匸作擺在 素質(zhì)教育的首要位置，堅(jiān)持以徳育人，充分發(fā)揮徳育左素質(zhì)教育中的孩心作用，實(shí)現(xiàn)徳智體 各項(xiàng)的良性循環(huán)。11、班主任在班集體的發(fā)展中起（）A主導(dǎo)作用B主動(dòng)作用C領(lǐng)導(dǎo)作用D能動(dòng)作用請(qǐng)選擇廠A廠B廠C廠D廠E廠F解析A班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者班主任在班集體的形成和發(fā)展中始終 處于主導(dǎo)作用。12、良好班集體形成的重要標(biāo)志是（）A有明確的奮斗目標(biāo)E有健全的組織

6、系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)D有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律請(qǐng)選擇廠A廠B廠C廠DE廠F解析C輿論是個(gè)人和集體發(fā)展的一種力最，是學(xué)生自我教育的瑩要手段。能否形成正確 的輿論、樹立良好的班風(fēng)是衡量一個(gè)良好的積極向上的班集體是否形成的重要標(biāo)志之一。13、教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的（）A個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值E主體價(jià)值C創(chuàng)造價(jià)值D教育價(jià)值請(qǐng)選擇廠A廠B廠C廠D廠E廠F解析A二、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共17分）1、楊賢江寫的，是我國第一本試圖用9克思主義的觀點(diǎn)論述教育問題的著作。解析新教育大綱2、教冇的本質(zhì)是（）o解析有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)3、我國封建社會(huì)的

7、教育內(nèi)容是（）、（）。 II解析五經(jīng)、四書4、我國現(xiàn)階段的教育方針是（）o II解析“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全 面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?！?、（）的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在（）首先執(zhí)行了 這個(gè)制度。 II解析班級(jí)授課制京師同文館6、1903年頒布的（），是中國最早實(shí)行的近代學(xué)制。解析癸卯學(xué)制7、普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中、小學(xué)教育規(guī)律的一門科學(xué)，是師范學(xué)校的一門 公共必修課程，是（）相結(jié)合的學(xué)科。解析理論性和應(yīng)用性8、義務(wù)教育，也叫（），是由國家用立法形式確定卞來強(qiáng)制實(shí)行的國民基礎(chǔ)教冇。解析強(qiáng)制教育9、教

8、育過程的基本矛盾是（）。解析學(xué)生與教師之間的矛盾10、教學(xué)手段就是指教師和學(xué)生進(jìn)行（）以及相互傳遞信息的工貝、媒體或設(shè)備。解析教學(xué)活動(dòng)11、現(xiàn)場教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)是中小學(xué)教學(xué)的（）。解析輔助形式12、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是備課、上課、（）、作業(yè)批改（成績考核）四個(gè)環(huán)節(jié)組成。 II解析課外輔導(dǎo)13、學(xué)校徳育工作的主要途徑是（）滲透徳育。解析通過各科教學(xué)14、我國中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，具體體現(xiàn)在中小學(xué)各類（）和齊科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書之中。解析課程計(jì)劃15、德育過程的基本矛盾是（）。 II解析社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生己有品德的水平之間的矛盾三、簡答題（共32分）1、為什么說教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用

9、？（6分）答案要點(diǎn)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向（2分）；2教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻（2分）：3學(xué)校有專門負(fù)貴教育工作的教師。（2分）2、簡述教育對(duì)發(fā)展生產(chǎn)力的作用？（6分） II答案要點(diǎn)教冇受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，反過來，它對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展也有積極的推動(dòng)作用。（1）通過教育可以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)，把町能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，從而推動(dòng) 生產(chǎn)力的發(fā)展。（3分）（2）教育還可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。（3分）3、簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)？（8分）答案要點(diǎn)(1)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。(2)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。(3)教師勞動(dòng)的示范性。(4)教師勞動(dòng)的長

10、期性。4、評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素仃哪些？(6分)答案要點(diǎn)(1)教學(xué)目標(biāo)明確：(2)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的枳極性高；(3)教學(xué)內(nèi)容正確：(4)教育方法恰當(dāng)；(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊；(6)教學(xué)組織合理。5、什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？(6分)答案要點(diǎn)教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動(dòng)，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)卜學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有組織、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品徳、 形成全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)人的活動(dòng)。（2分）普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)-般包括如I、幾項(xiàng)：（1）向?qū)W生傳播文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué).（2）發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的

11、能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，增加學(xué)生的體力。四、論述題（1、3兩題任選一題，2題必做，共25分1、學(xué)習(xí)教育學(xué)有何意義？（11分）I IJ答案要點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)既是我們做一個(gè)教師的起點(diǎn)，也是我們做一個(gè)教師的最終追 求。（1） W利于提高我們對(duì)教育爭業(yè)戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，熱愛教育工作。（2）有利于掌握教育規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)能力。（3）有助于提高我們高尚的師德修養(yǎng)，自覺為人師表。（4）有助于更好地學(xué)習(xí)其它各門教育學(xué)科。2、為什么說人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價(jià)值取向的矛盾？（14分） 答案要點(diǎn)（1）教育冃的的價(jià)值取向是指教育冃的的提出者或從爭教育活

12、動(dòng)的主體依據(jù)自 身的需要對(duì)教育價(jià)值選擇時(shí)所持的一種態(tài)度傾向。（2）關(guān)于教育目的價(jià)值取向的爭論（3分）：個(gè)體本位論、社會(huì)本位論、實(shí)用主義的教育 目的。（3）人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價(jià)值取向的矛盾。首先，關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說：是指在資本主義初期IU式分工使人的發(fā)展片面化，但隨著生 產(chǎn)力的發(fā)展，人工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了可能性的條件卜，工人“體力和智力的統(tǒng)一、 和諧和充分、自由的發(fā)展學(xué)說。（3分）其次，教冇目的價(jià)值取向的矛盾，實(shí)際上是社會(huì)歷史過程中社會(huì)矛盾的一種體現(xiàn)。（6分）1從社會(huì)歷史的總的進(jìn)程來看，社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展是密切聯(lián)系的，互為條件，互為因果的。 因此，總的來說教宜目的兩種價(jià)值取向基本是一致的，而不是截然對(duì)立的；2人的發(fā)展與貝體的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間是有矛盾的，這種矛膺在一定的歷史條件下還很尖銳：3只有在共產(chǎn)主義社會(huì)里，個(gè)人的發(fā)展與社會(huì)才能達(dá)到高度統(tǒng)，教育目的的兩種價(jià)值取向 才能完全一致.3、在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？（11分）要求：論述要觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，條理清楚：論述要理論聯(lián)系實(shí)際；每題字?jǐn)?shù)不 得少于200字。ill答案要點(diǎn)（1）心發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注